求商的近似數(shù)教學反思(完整版)
【正文】 能較快地理解并掌握這節(jié)課的知識?！ ∽杂商剿髋c合作交流是《數(shù)學新課標》中提出的學生學習數(shù)學的重要方式?！ ±}的巧妙改動給學生留出了更為自由發(fā)揮的空間，一句“能像上題那樣，？”的開放問題，導引著學生建立條件與條件間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生根據(jù)條件生發(fā)問題的能力，提高了學生收集、處理信息的水平。求商的近似數(shù)教學反思 求商的近似數(shù)教學反思1本節(jié)課的教學目標是：使學生掌握用“四舍五入”求商的近似值的方法，它的知識基礎是求一個數(shù)的近似值，以及小數(shù)除法。素質(zhì)教育也可以說是學生主體教育，要求教學過程是一個師生之間，生生之間的’多邊活動過程。教學實踐也證明，在自由探索與合作交流的學習方式中，學生認識活動的強度和力度要比單純接受知識大得多。但是，“求商的近似值”這節(jié)課的內(nèi)容雖然簡單，但比較枯燥，學生不容易提起興趣。4元，買一個大約要多少錢？）要求根列式計算．當學生除到不盡時．師問
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