小班美術(shù)風鈴教案-文庫吧在線文庫
【正文】 的？ 幼：像雨滴……（逐一歸納） 師：那你們說說看，這些風鈴有什么一樣的地方？ 諾諾：上面掛的東西不一樣。有沒有小畫家想上來展示一下？如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形、長方形、三角形，也可以畫自己想畫的圖形。 3．感受繪畫的樂趣，增強繪畫表現(xiàn)能力?！薄 ×?、活動拓展： 。（課件：出示風鈴結(jié)構(gòu)圖） 小組討論：生活當中可以用來風鈴的材料有哪些？ 出示風鈴的制作過程，動手制作風鈴. 四、評價交流 大家做好了嗎？現(xiàn)在請同學們停下來，看哪組做得又快又好，好，請各小組的組長把你們組的作品準備好?！ 〗虒W重、難點： 風鈴的結(jié)構(gòu)及其裝飾方法。）教師總結(jié)：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。 ?。?）制作一串風鈴（兩種材料制成）?！ A聽不同物體相互碰撞的聲音?！ 。?）小朋友看老師準備了好多材料，讓我們一起來制作風鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。） 教育反思： 附加樂器演奏的音樂教學對于小班幼兒來說，是有一定難度的，在活動中我尊重幼兒的興趣和想法，同事用夸張的語言、體態(tài)以及教具來吸引幼兒的注意力。（風吹動風鈴的聲音） 生閉眼聆聽音樂，在聽音樂的時候,你一邊聽一邊想,想想這段音樂是什么聲音? 師生共同欣賞風鈴。如果是情侶送的,那就代表戀情和想念?！ 敖裉煳覀儗W習了風鈴的制作，大家制作的風鈴各具特色老 師對你們今天制作的風鈴很滿意。這風鈴漂亮嗎？風鈴不光漂亮，風一吹，還會發(fā)出好聽的聲音（讓風鈴發(fā)出好聽的聲音）。（此時有幼兒走到我身后看）不能上來看哦！ 幼：風鈴！ 師：（出示風鈴）對，就是風鈴！剛才已經(jīng)有小朋友說出來了?！ 煟号?，潘睿言你來告訴大家線的`作用，大聲點！ 幼：那根線是為了不讓下面的東西掉下去。好了，謝謝安安。最大的問題不在這里。這一次啊，他全部都畫在了線上，說明他都記住俄，很棒！還有陳澤熙的水果風鈴，他跟我說這是梨，這是葡萄…… （四）展示幼兒作品，講評 1．引導幼兒相互欣賞、評價 2．請個別幼兒到集體前介紹自己作品 3．老師總結(jié)評價 師：好了，現(xiàn)在大家都不要畫了，聽一聽別的小朋友是怎么畫的。這里、這里，都是可以的?！ 煟汉?，來吧?！ ∮祝何椅椅椅遥 煟何也幌矚g喊“我我我我的”。（一幼兒跑去看風鈴實物）章涵哲！回到位
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