人教版高一語(yǔ)文上冊(cè)燭之武退秦師教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 打鄭國(guó)時(shí)的一個(gè)故事。在課堂上，鑒賞主體擁有比較充分的鑒賞權(quán)、思考權(quán)、發(fā)言權(quán)，這就為主體“發(fā)現(xiàn)”提供了保證，學(xué)生不再是名義上的、形式上的主體，而是實(shí)質(zhì)性主體——成為學(xué)習(xí)過(guò)程的真正主人?！ ≈档锰接懜倪M(jìn)的地方：學(xué)生的課外預(yù)習(xí)如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)，有效地掌握，畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)大多還是停留在傳統(tǒng)的接受型上，習(xí)慣很頑固。利用現(xiàn)代媒體，利用網(wǎng)絡(luò)，利用發(fā)放的資料，利用生生之間思維的碰撞，打開(kāi)了克服重難點(diǎn)的大門(mén)?！ ?2)佚之狐：有知人之明和愛(ài)國(guó)精神?！ ?，挖掘人物深層次的精神品質(zhì)。派杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國(guó)，于是秦國(guó)就撤軍了?！ ∫雇?有人)用繩子(將燭之武)從城上放下去，見(jiàn)到了秦伯，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。(鄭伯有晉盟在先,又不肯專(zhuān)一事晉,猶生結(jié)楚之心。 子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可?！ ∫箍P⑩而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。晉軍函陵④，秦軍氾南⑤?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。且君嘗為晉君賜矣?，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。吾其還也?，F(xiàn)在老了，不能干什么了?！ ?然而)晉惠公早上渡過(guò)
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