20xx年人教版語(yǔ)文必修一24燭之武退秦師word精品教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 文。 （二）秦晉圍鄭背景。 二：讓學(xué)生聽(tīng)本文的錄音帶或教師范讀，讓學(xué)生注意重點(diǎn)字的讀音。ng)孫 [其他詞語(yǔ)略 ] 讀一讀。敵我雙方力量對(duì)比懸殊，但鄭是有機(jī)可 乘的，這就為下文燭之武智退秦師的成功埋下了伏筆。 ”鄭伯聽(tīng)從了佚之狐的意見(jiàn)。他滿(mǎn)腹牢騷，滿(mǎn)心委屈，但能以國(guó)事為重，深明大義。 1． 譯句： 臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。初中時(shí)學(xué)過(guò)的提賓的“之”有：①何陋之有？②蓮之愛(ài)，陶后鮮有聞。 重點(diǎn)講清以下詞句： 1． 微夫人之力不及此 —— 假如沒(méi)有那個(gè)人（秦穆公）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。）③其如土石何？（能把泥土和石頭怎么樣呢？其，表疑問(wèn)語(yǔ)氣。例如：①游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。燭之武到了七十多歲的高齡，仍有滿(mǎn)腹牢騷，可見(jiàn)他的銳氣未減；仍能建功立 業(yè)，可見(jiàn)他的才華依舊。 一：復(fù)習(xí)舊課 1．譯句 鄰之厚，君之薄也。 (夫人，古義：那人；今義：一般人的妻子 ) ④亦去之 (去，古義：離開(kāi)；今義：往，到 ) 5．完成課 后練習(xí)，一詞多意 ①以其無(wú)禮于晉 (因?yàn)椋B詞 ) ②敢以煩執(zhí) 事 (拿，用，介詞 ) ③越國(guó)以鄙遠(yuǎn) (表順承，連詞 ) ④焉用亡鄭以陪鄰？ (表順承，連詞 ) ⑤若舍鄭以為東道主 (把，介詞 ) ①今急而求子 (才，連詞，表順承 ) ②夜縋而出 (表修飾，連詞 ) ③若亡鄭而有利于君 (表順承，連詞 ) ④朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。大軍壓境（十萬(wàn)火急） —— 佚之狐薦燭之武（一線生機(jī)） —— 燭之武發(fā)牢騷（波瀾） —— 鄭公平息燭之武的怨氣（轉(zhuǎn)機(jī)） —— 燭之武出使 退敵成功（大功告成） —— 子犯建議攻秦（出現(xiàn)危機(jī)） —— 晉公再曉之以理（一場(chǎng)虛驚）。燭之武的時(shí)代早已過(guò)去，但燭之武的人生之路，至少還啟示著今天的我們，在平凡的崗位上，應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)；即使暫處逆境，也應(yīng) 該不斷磨礪自己，以至終成大器！同時(shí)昭 示我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人那種國(guó)難當(dāng)頭、不計(jì)個(gè)人安危得失、顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神。他以“不仁”“不知”“不武” 三條理由退兵，“不仁”只是個(gè)冠冕堂皇的理由；“不知”是實(shí)質(zhì)；“不武”，則是因?yàn)閯贁‰y以預(yù)料。） 3． 亦去之 —— 也離開(kāi)了鄭國(guó)。其，語(yǔ)氣詞，表商量語(yǔ)氣。 概括內(nèi)容： 第 3段，寫(xiě)燭之武“五論”退秦師。） 2．檢查背誦 二：串講導(dǎo)讀
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