20xx年人教版語文必修一24《燭之武退秦師》word精品教案(文件)
【正文】 ，三朝為官，滿腹經(jīng)綸，卻一直不得重用，其間忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人難以想象的。 五：小結(jié)本節(jié)課 六：課后作業(yè)： 翻譯課文三四段，爭取背誦全文。（鄰邦的國力雄厚了，你的國力也就相對削弱了） 既東封鄭，又欲 肆其西封，若不闕秦，將焉取之。 ③敘事詳略得當。 (表轉(zhuǎn)折，連詞 ) ①子亦有不利焉。 古今異義 ①行李之往來 (行 李，古義：出行的人；今義：出門所帶的包裹 ) ②若舍鄭以為東道主 (以為，古義：把??作為；今義：認為 ) ③微夫人之力不及此。 [分析略 ] ②情節(jié)波瀾起伏。 歸納文言詞語的用法。 時代鑄就英雄。生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持永遠銳利的鋒芒。晉文公是頭腦清醒的。今義表示到??地方。）⑤其何能勝？（那怎么能取勝呢？其，表反問語氣。其，表推測語氣。初中時學(xué)過“微斯人，與誰與歸？”這個句子，其中的“微”也是這個意思 2． 吾其還也 —— 我們還 是回去吧。 三：串講導(dǎo)讀第四段。盟，名詞做動用，釋為訂立盟約。 2． 焉用亡鄭以陪鄰 —— 為什么要幫晉國來滅了鄭國，而增加你的 鄰邦晉國的土地呢？ 3． 夫晉，何厭之有 —— 晉國有什么 時候會滿足的呢？這是個用“之”來提賓的疑問句。（我未能早先重用您，現(xiàn)在危急 中求您，這是我的過錯。 探討燭之武的形象 一：復(fù)習(xí)舊課。 n逐字翻譯 2段，寫在課本空白處。燭之武可以 說是壯士不遇，英雄末路。然而鄭國滅亡，您也有不利啊。（判斷句） 譯文：佚之狐對鄭伯說： “ 國家很危急了，如果派燭之武去見秦王，秦軍一定會撤退。無能：不能。同時，晉國要報復(fù)其無禮，與秦沒有多大的利害關(guān)系。（省略句） 3．以其無禮于晉 —— （倒裝句） 譯文：晉文公、秦 穆公聯(lián)合攻打鄭國，因為鄭國曾對晉文公無理，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。) 逢 (p225。)之狐 夜縋 (zhu236。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好；更重要的是，這時的秦國也有向外擴張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。 晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢？這是因為，秦國 當時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴張。 《左傳》的別名 《左氏春秋》、《春秋左氏傳》 《春秋》三傳 《左傳》 《公羊傳》 《谷梁傳》 因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說 《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。
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