一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教案指導(dǎo)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 課件出示云彩)同學(xué)們看看，這是什么?美麗的云朵我們叫它云彩。 開(kāi)火車(chē) 四、課間律動(dòng) 這些花兒真美麗，花兒真要謝謝小雨點(diǎn)?！ 》纸M讀4段 課文中第二、三、四自然段也特別有意思，我們來(lái)分組讀一讀吧! 聽(tīng)了小朋友們朗讀，肖老師也想讀一讀了，老師來(lái)讀讀第5段，同學(xué)們一邊聽(tīng)，一邊思考下面的問(wèn)題：大雨點(diǎn)到過(guò)的地方有什么變化?小雨點(diǎn)到過(guò)的地方有什么變化?(學(xué)生找出來(lái)讀一讀) 六、拓展 這一切都是誰(shuí)的功勞?如果你是小花或者是小草，你想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么?為什么要感謝他們呢?雨點(diǎn)兒又會(huì)說(shuō)些什么呢?(對(duì)話練習(xí)) 七、齊讀課文，提出希望 讓我們捧起書(shū)，一起把這篇課文讀一讀，感謝雨點(diǎn)兒給我們帶來(lái)了生命!(學(xué)生齊讀課文) 雨點(diǎn)兒要回到云媽媽的懷抱了，臨走前他們還有一個(gè)心愿，聽(tīng)聽(tīng)它怎么說(shuō)的：小朋友們，我不在的時(shí)候，你們一定要記著常給身邊的花草澆水哦，這樣它們才會(huì)快快長(zhǎng)大。 借助多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。”一年級(jí)的基本任務(wù)是識(shí)字學(xué)詞，讀通、讀順、讀好課文，注意積累語(yǔ)言。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)初讀課文，整體感知 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題?！ W(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字?！ 、儆幸惶?，天上的云彩越來(lái)越多，不一會(huì)天空中下起雨來(lái)了。書(shū)上用了一個(gè)詞，是怎么落下來(lái)的?(飄落) ②“飄落”是指雨點(diǎn)輕而慢的下落?！ 、芊纸巧首x?！ 、苷?qǐng)你們想一想，假如你是雨點(diǎn)兒，你要到哪兒去?為什么? 農(nóng)田，讓禾苗喝足水，結(jié)出更多的莊稼。運(yùn)用多媒體課件，再現(xiàn)雨前雨后情景，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌?qǐng)你讀一讀這三個(gè)句子，看看有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 像這樣的句子你們會(huì)說(shuō)嗎? 課件出示句子：_________從_________。 理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系?！?雨) 大家都知道是雨，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨?(大雨、小雨、毛毛雨、 雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。 練習(xí)用“數(shù)不清”說(shuō)話?！ ?〉分組讀對(duì)話，指導(dǎo)讀好疑問(wèn)語(yǔ)氣。小雨點(diǎn)兒去了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，那兒就長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。 四、教學(xué)過(guò)程： (一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《雨點(diǎn)兒》這篇課文，這節(jié)課繼續(xù)，老師請(qǐng)這一行的同學(xué)一人讀一段?！ 〗處煼秾?xiě)，學(xué)生書(shū)空?！ ∑?、課后反思：雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)教案 一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教案4 一、導(dǎo)入課題 播放兒歌《小雨沙沙》 師：小朋友們，今天我給大家?guī)?lái)了一首歌曲，你們想聽(tīng)嗎? 生：想?！ ∩?：我知道了花開(kāi)了，草也長(zhǎng)出來(lái)了?！ ∩?：樹(shù)葉數(shù)不清?！ 煟和瑢W(xué)們說(shuō)得都很好，那我們來(lái)看看到底怎么樣落下來(lái)叫做飄落。(板書(shū)“有花有草”)但是這個(gè)“你呢?”是小雨點(diǎn)的回答嗎? 生：不是?！薄 煟哼@里啊我們讀的時(shí)候要注意一下，“地方”的“方”在這里讀成輕聲，來(lái)我們一起來(lái)讀一讀輕聲?！ 煟耗蔷蛶е銊偛诺捏w會(huì)，再來(lái)和同桌把第五自然段有感情地讀一讀?！ ∥濉⒄n后實(shí)踐 師：今天和小朋友們學(xué)習(xí)了一篇美麗的童話——《雨點(diǎn)兒》，老師感到很高興，所以老師就給小朋友想了一個(gè)很有趣的活動(dòng)，那就是回去以后，每個(gè)小朋友都為小花，小草澆澆水，看看小花、小草會(huì)發(fā)生什么變化，把你看到的告訴老師，好嗎?——好。謝謝! 四、練習(xí)寫(xiě)字 師：小朋友很能干，課文已經(jīng)會(huì)讀了，生字也會(huì)念了，但是會(huì)不會(huì)寫(xiě)呢?我們來(lái)這個(gè)“方”字，大家轉(zhuǎn)動(dòng)小腦袋，想想我們應(yīng)該怎樣來(lái)記住它?！ ∩何铱吹胶硷w來(lái)了?！ ∧敲次覀冏x的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢?我們和同桌分角色朗讀一下第二和第三自然段，一位小朋友扮演大雨點(diǎn)，另一位小朋友就是小雨點(diǎn)。真棒，那我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)生字應(yīng)該怎么讀?(出示“問(wèn)”) 生：?jiǎn)枴?當(dāng)說(shuō)到“云彩”時(shí)出示詞語(yǔ)。(出示詞語(yǔ)：數(shù)不清) 師：我們一起來(lái)讀讀。(師：這首歌啊叫做《小雨沙沙》) 師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，你們知道是什么題目嗎? 生：雨點(diǎn)兒?！ ?六)、練習(xí) 在正確的讀音后打鉤?！ ≈该唤M上臺(tái)。 七、課后反思： 第二課時(shí) 總94電82 一、教學(xué)要求：正確流利的朗讀課文。(板畫(huà))。這時(shí)，半空中，一個(gè)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說(shuō)起悄悄話來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么?！ ∫螅喊炎忠糇x準(zhǔn)，課文讀通，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)和老師。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。 通過(guò)總結(jié)延伸，回顧、整合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生積累、表達(dá)等多方面能力的提高。你們還記得課文第一段告訴我們雨點(diǎn)兒從哪里來(lái)嗎? 課件出示句子：雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)?！ 』刈x課文。請(qǐng)你們想象剛才美麗的畫(huà)面，美美地讀第五自然段?！ 、僬n件出示大雨點(diǎn)兒、小雨點(diǎn)兒的話：你要到哪里去?我要去有花
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1