【精選】教學設計方案5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 為什么貼春聯(lián)？為什么放鞭炮等?！ 。病Ⅲw味文章帶給我們的深刻的啟示。下面我們就來看看安徒生筆下地丑小鴨是怎樣變成一只美麗的白天鵝的?！ ≡诮鉀Q問題的過程中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的應用意識。 橋上有2組小狐貍，每組有6只?！ W生可能提出的數(shù)學問題有： 一共有多少朵花？2x5=10（朵） 一共有多少只小鳥？3x5=15（只） 船上一共有多少只小貓？4x4=16（只） …… 在引導學生解決問題時，關注學生的思維過程?！ ? 提高學生細致觀察圖畫的能力?！ ∥濉⒔虒W過程： 第一課時 一、揭示課題。(議答)圖上畫的是猴子、山羊等動物表演馬戲的情景?！ ?。在這個詞語中，“戲”是生字，用“戲”組詞?！ ⌒〗Y：這段就一句話，簡單交代了什么時間、誰和誰去看馬戲、“我”看到的馬戲怎樣精彩?！ 〉谝痪洹Ｖ缸x“打扮”。書中是怎樣寫猴子面部表情的？指讀。(板書)透過“哈哈大笑”這個詞想象一下場內(nèi)是怎樣的情景？觀眾心情怎樣？(議答)讀這句要讀出高興、開心的語氣。(復述、議答) 小結：第二段寫猴子爬竿的精彩表演，突出了猴子的頑皮。 上節(jié)課我們學習了《精彩的馬戲》第一、二段，這段講什么？分幾步來學的？(議答：分四步來學的。復述、敘述圖上內(nèi)容。它表演踩球一定非常好看，因此，“我”說“……也很好玩”?！熬o張”什么意思？黑熊為什么緊張？(緊張指黑熊精神不安。 小結：這一段突出了踩球表演的難度大和黑熊的緊張，下面練習有語氣地朗讀這一段?！ ！俺錾笔鞘裁匆馑?？(特別好，不同一般)“出色”(板書)是對山羊表演的稱贊?！ ?這兩句都寫山羊表演時身子彎起來。 練習有語氣地讀。看圖說說小狗、猴子、馬的表演情景。 五、總結?！ 『髮憽靶 弊帧?如：直、算、演等) “表演”“精彩”練習說話?！ ?。 。二、三、四、五句講山羊怎樣表演，先講山羊怎樣在鋼絲上走，再講山羊表演絕技，接著講圓板大小，最后講怎樣站在圓板上，第六句講觀眾反應。如：①“六一”兒童節(jié)，我們都上臺表演了節(jié)目。左上是“上”字，不是“止”字?！ 靶堋保荷舷陆Y構。結合前面內(nèi)容說說他們怎樣有辦法?！ ∷?、學習第五段?！ ∮^眾反應：第六句講觀眾反應?！胺€(wěn)穩(wěn)當當”是什么意思？(議答)讀這句要讀出“穩(wěn)”、“不慌不忙”的語氣。指讀這一段。指讀?！ ∮^眾反應：第五句講觀眾反應。注意黑熊的表演過程，然后按順序說說?！ ∈裁垂?jié)目：第一句講表演什么節(jié)目。第四步，說說從哪些地方可以看出猴子爬竿表演得很精彩) 根據(jù)議答，總結，出示學習方法： 指讀，齊讀學習方法?！皯颉弊筮叢灰獙懗伞坝帧?，最后一筆是點。第一句先講猴子表演什么節(jié)目，二、三兩句具體講猴子是怎樣表演的，突出了猴子的頑皮；最后一句講觀眾的反應，突出了觀眾興奮的心情?！ 〉谒木??！ 〉谌?。猴子是怎樣表演爬竿的呢？(板書)指讀有關句子?！ ?。齊讀這個詞?！ ∷摹W習第一段?！ ?板書)大家齊讀課題。(即：對課文二、三、四自然段內(nèi)容的理解)掌握10個生字?！ ∩?：橋上每隊有6只小狐貍，2隊一共有多少只小狐貍？可以用這個算式解決?！ 煟簭倪@些數(shù)學信息中，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題？該怎樣解決？在小組里交流，然后咱們再匯報每個小組的問題，讓不同小組的同學進行解答?！ ≌n件出示：教材第40頁情景圖?！ ∫部梢园l(fā)揮想象力，已經(jīng)成為白天鵝的丑小鴨會有怎樣的生活呢？ 五、作業(yè) ?。薄⒎e累詞語，抄寫！ ?。病⑼瓿裳杏懪c習題一、二?！ 。?、通過有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體會思想感情。教學設計方案 篇3 【教學目標】 ?。?、速讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會字里行間流露的思想感情。 課文中是怎么寫的呢？再讀古詩?！ ≈该x一讀，其他評價?！ ×私庠娋渌枥L的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。著重以課本中的三個案例為突破口，創(chuàng)設交流情境，為學生的專項訓練奠定了基礎。 指名讀本次口語交際的要求?！ 〗虒W重點：學會拒絕別人。 教學難點：學會拒絕
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