20xx-20xx學(xué)年人教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 沒(méi)有自覺(jué)性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，自然地由精讀課文過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求。 著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變： ⑵ 改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。這樣安排，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)隨地搜集積累材料。 保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新： 為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊(cè)教材繼續(xù)把“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”這兩個(gè)版塊提前，語(yǔ)文園地中的內(nèi)容依次為：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想。 用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。 燕子專(zhuān)列1檢閱4月4日 清明節(jié)84月11日—4月15日1爭(zhēng)吵16*絕招 105月3日—5月6日 20*媽媽的賬單2太陽(yáng)語(yǔ)文園地三 語(yǔ)文園地二53月21日—3月25日寓言?xún)蓜t驚弓之鳥(niǎo)繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。 初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解
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