20xx北師大數(shù)學(xué)五年級下教案-文庫吧在線文庫
【正文】 除法去解決的問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。創(chuàng)建數(shù)得數(shù)時,在探索之前,先引導(dǎo)學(xué)生比較這兩個算式 和前面學(xué)習(xí)的小數(shù)除法有什么不同，使學(xué)生體會到學(xué)模型 如果除數(shù)變成整數(shù)就好了，引導(dǎo)學(xué)生把新的知識轉(zhuǎn) 化為已有的知識。56被除 三、鞏固數(shù)和除數(shù)同時擴(kuò)大100倍后，被除數(shù)末尾需要補(bǔ)0，與應(yīng)用2。□247?！ ?47。超過了11元港幣?！ 〗虒W(xué)過程一、引入嘗試： 孩子們喜歡放風(fēng)箏嗎?今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風(fēng)箏。) ?、派阃旰?，小組討論計算過程?！ “鍟O(shè)計：小數(shù)乘整數(shù)1 33 例2 55 縮小到它的1/100 教后反思：學(xué)生基本能理解小數(shù)乘法的算理，但是在計算完后小數(shù)點經(jīng)常點錯。②按整數(shù)乘法的法則算出積?！ 、抢斫庖饬x?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想?！ ≡囈辉嚕梢宰寣W(xué)生用計算器算出得數(shù)，然后根據(jù)得數(shù)按要求用四舍五入法求出近似值?！??！ 【氁痪?1，2，3——補(bǔ)充練習(xí)： 把下面各題變成除數(shù)是整數(shù)的除法：247。0?！ 〗虒W(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計 個性調(diào)整 教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)環(huán)節(jié) 問提問生活中有哪個同學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情創(chuàng)設(shè)“打電話”的情境， 有打長途電話的經(jīng)驗?！ ⊥瓿山滩牡?頁練一練第4題。商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊?！ ±蠋熞龑?dǎo)學(xué)生比較匯總的各種方法，認(rèn)為哪個方法比較簡便實用?，老師應(yīng)追問：為什么要化成115角進(jìn)行計算?讓學(xué)生進(jìn)一步明確將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)進(jìn)行計算的思想和方法?！ 教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 淘氣打算去買牛奶，你從圖上得到了什么數(shù)學(xué)信息? 根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 教師根據(jù)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生列出算式： 247。812247?！ ?2)嘗試總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法?！ 煟河杏鄶?shù)還能不能繼續(xù)除下去?該怎么繼續(xù)除?247?！ 教學(xué)重點]除數(shù)是整數(shù)，商是小數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。觀察這些式子，說一說寫出的式子中哪些是等式，這些等式都有什么共同的特點?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 理解方程的含義，初步體會等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程就是一類特殊的等式?！ ?2)如果學(xué)生能主動列出等式，告訴學(xué)生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學(xué)生說說這個等式表示的意思?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學(xué)們注意什么?還有什么問題? 六、
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