【正文】 共同奮斗，力爭把學(xué)校建設(shè)成為“全國示范性高中”，并通過檢查驗(yàn)收。先后有數(shù)十篇文章在各種報(bào)刊雜志上發(fā)表。從業(yè)務(wù)能力上看，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué) 150 人，能獨(dú)立制作 CAI130 人，能參與課程建設(shè) 160 人，占 91%，能參與課程研究與實(shí)驗(yàn) 164 人，占 93%。每期繼續(xù)教育累計(jì)總學(xué)時(shí)達(dá) 萬學(xué)時(shí)。制定了《 XX 市 XX 中學(xué)名師工程培養(yǎng)規(guī)劃》，提出了指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)和具體目標(biāo)以及配套措施。學(xué)校人、財(cái)、物及教育教學(xué)資源等全面實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)化管理。最近，我校被評為 XX 市市級衛(wèi)生單位，食堂被公認(rèn)為 XX 市教育行業(yè)服務(wù)育人 的“窗口”，經(jīng)常接待市內(nèi)外各級學(xué)校的參觀考察，多次在各類會議上介紹經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流。 C21社團(tuán)建設(shè) 學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“教學(xué)做合一”、“小先生制”為特色，以學(xué)生處、團(tuán)委為龍頭，學(xué)生會、團(tuán)委會，各年級小主人委員會為骨干，以文明學(xué)生、文明寢室、文明年級、文明禮儀示范班、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選為契機(jī)，認(rèn)真開展學(xué)生“自立、自治 、自律、自強(qiáng)”教育，學(xué)生在學(xué)校的教育教學(xué)管理活動中發(fā)揮著重要的作用。黨委狠抓思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，建立了嚴(yán)格的組織生活制度，并通過組織黨員外出學(xué)習(xí)、參觀、考察和黨史知識競賽等一系列活動，增強(qiáng)了黨員的責(zé)任感和緊迫感；工作在第一線的黨員們也以自身過硬的表現(xiàn)起到了模范帶頭作用，在群眾中樹立起良好形象，發(fā)揮出黨組織政治核心和監(jiān)督保證作用。 選修課和活動課是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及“小先生制”和“小主人”的探索，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流、實(shí)踐 操作，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，形成民主平等和諧互動的師生關(guān)系。 “十五”期間我校承擔(dān)了 4 個(gè)市級以上課題：國家教育部“十五”重點(diǎn)課題――《中小學(xué)新課程學(xué)科學(xué)習(xí)策略的系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究》一級子課題《中學(xué)新課程學(xué)科學(xué) 習(xí)策略的研究》；全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“適應(yīng)西部地區(qū)的研究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性研究”一級子課 題《西部地區(qū)研究性學(xué)習(xí)活動過程管理的研究》；中陶會中學(xué)德育專業(yè)委員會“十五”重點(diǎn)科研課題――《陶行知“真人”教育與新世紀(jì)德育實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究》； XX 市“十五”社科規(guī)劃項(xiàng)目《陶行知教育思想與當(dāng)代素質(zhì)教育的借鑒意義研究》一級子課題《以德育為核心，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究與實(shí)踐》。學(xué)校還開展了諸如主題班會、專題演講、慶祝演出、參觀、宣傳 、社區(qū)公益服務(wù)等形式多樣的教育活動；結(jié)合學(xué)生年齡和心理特征，制定出學(xué)校各年級的德育年段目標(biāo)，落實(shí)了具體的實(shí)施途徑和方法，各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容也制定了學(xué)科德育滲 17 透要點(diǎn)，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)德育主渠道作用。學(xué)校充分培養(yǎng)和尊重學(xué)生的興趣愛好，采取有力 18 措施，制定詳細(xì)的計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生通過豐富多彩的選修課、活動課和形式多樣的社團(tuán)組織，發(fā)現(xiàn)自己所長。 學(xué)校注重學(xué)生藝術(shù)才能的培養(yǎng)，通過保證音樂、美術(shù)課的開設(shè)，XX 合唱團(tuán)、美術(shù)組等社團(tuán)活動的訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。無論是聳立在校園內(nèi)的陶行知先生的銅像，還是校園文化墻上的陶行知語錄，創(chuàng)造廣場上著名的“創(chuàng)造宣言”碑，都在弘揚(yáng)陶行知創(chuàng)造教育思想，營造創(chuàng)新文化氛圍。近三年購書 萬冊。 學(xué)校還新建了高規(guī)格的多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，建立了辦公樓辦公網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了所有辦公的自動化。 三年前學(xué)校成立了家長委員會，各年級成立了年級家長委員會，通過家長學(xué)校培訓(xùn)、定期家長會、家校聯(lián)系簿、上門或電話家訪與家長建立了廣泛的聯(lián)系，家長對學(xué)校工作的參與度和評價(jià)高。學(xué)校一切活動遵循教育規(guī)律，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校在“十五”期間承擔(dān)了市級以上的課題 4 個(gè)；加大力度進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本課程的開發(fā)；師資隊(duì)伍完成了新老交替；為鼓勵青年教師的成長，學(xué)校制定了《 XX 市XX 中學(xué)優(yōu)秀青年教師獎勵辦法》，每年定期在“五?四”青年節(jié)期間對優(yōu)秀青年教師進(jìn)行獎勵。 C48社區(qū)互動 C49家校聯(lián)系 23 學(xué)校對九龍坡區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著促進(jìn)和推動作用。優(yōu)美的校園環(huán)境和完善的硬件設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校校風(fēng)好、管理嚴(yán)、教學(xué)質(zhì)量高，得到了社會和家長的好評。 C38校園文化 校園環(huán)境、校園文化具有潛在的育人功能。學(xué)校堅(jiān)持舉辦每年一度的“體育節(jié)”，學(xué)生參與面達(dá) 100%以上，實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)面結(jié)合，學(xué)生身體素質(zhì)日益提高。 學(xué)校擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，圖書館、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、健身房等全天候開放，為學(xué)生發(fā)展提供了寬松的學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)境，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到很大提高。學(xué)校堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才為宗旨，建立了校長掛帥，分管校長具體負(fù)責(zé)，學(xué)生處組織實(shí)施，團(tuán)委會、學(xué)生會、少先隊(duì)參與，保衛(wèi)科配合，年級組、班級落實(shí)，全校教職工共 同參與齊抓共管的德育管理體制，分工合作，明確職責(zé)，分級管理，集中部署指導(dǎo)，德育常規(guī)管理扎實(shí)而富有實(shí)效。學(xué)校以此為契機(jī)，大力推進(jìn)教育、教學(xué)、管理的改革和教師科研意識的培養(yǎng)。所有這些課程均保證了師資、場地、器材、教材四到位。 學(xué)校全面推行了教職工崗位責(zé)任制和全員聘任制，健全完善了教職工考核制度，通過實(shí)行按需設(shè)崗，雙向選擇，擇優(yōu)聘用，能上能下，能進(jìn)能出，優(yōu)勞優(yōu)酬的用人機(jī)制，不斷優(yōu)化教職 工隊(duì)伍，有效調(diào)動了教職工的積極性。并調(diào)整和完善了原有行政機(jī)構(gòu)，建立了“兩室（綜合辦公室、教科室）、三處（學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處）、一中心（現(xiàn)代教育信息技術(shù)中心）”的行政管理機(jī)構(gòu)，各處室由分管校長負(fù)責(zé)，進(jìn)一步明確職能，降低管理重心，做到既有分工又有協(xié)作，管理效能不斷提高。教育經(jīng)費(fèi)專款專用，合理調(diào)配，留有余地，最大限度地保證了教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用。 學(xué)校對學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行了科學(xué)規(guī)范的管理，嚴(yán)格遵守市教委學(xué)籍管理的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行升留級制度和轉(zhuǎn)學(xué)制度。 學(xué)校鼓勵和引導(dǎo)教師參與課題研究，撰寫教育科研論文和經(jīng)驗(yàn)文章，學(xué)校市級及其以上的學(xué)科帶頭人和骨干教師占 24%，連續(xù)三年來平均有 65%的教師在市級及其以上的刊物發(fā)表文章，或者參加教育科研獲市級以上獎勵。 C14教學(xué)水平 學(xué)校教師教育觀念新，能適應(yīng)新一輪課程改革， 90%的教師能開設(shè)選修課，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動。學(xué)校高度重視 教職工的繼續(xù)教育工作，制定了《 XX 中學(xué)教師繼續(xù)教育管理?xiàng)l例》和《 XX 市 XX 中學(xué)教師繼續(xù)教育“十五”規(guī)劃》，建立了定期檢查繼續(xù)教育工作的“一證、一卡、 一冊”制度，對不同層次的教師都有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和具體的培訓(xùn)要求，如學(xué)校規(guī)定，教師和其他專業(yè)人員必須參加繼