【正文】 小孩子非常膽小,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,.6，要懂的情景話教學(xué) 小孩子學(xué)英語(yǔ)，也可以理解成牙牙學(xué)語(yǔ)，很多東西他雖然學(xué)了，可是不知道什么時(shí)候用，什么階段用，因此我在孩子教學(xué)當(dāng)中，非常注重情景話和引導(dǎo)性思維開(kāi)發(fā)，如open the door,我會(huì)讓同學(xué)直接出去，敲門喊出這句話，這樣孩子就明白什么時(shí)候用這句話拉，達(dá)到學(xué)以致用的程度。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對(duì)他說(shuō)，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來(lái)要爆炸的，你說(shuō)是不？ 你現(xiàn)在也是個(gè)小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦？ 小男孩聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動(dòng)不動(dòng)。而后也就開(kāi)始了英語(yǔ)的教學(xué)歷程。而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語(yǔ)教學(xué)，這是個(gè)非常好玩，同時(shí)又是斗智斗勇的過(guò)程。2。3，自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個(gè)語(yǔ)調(diào) 小孩子的語(yǔ)言能力有時(shí)讓你吃驚，有時(shí)候教學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽(tīng)起來(lái)嚇一跳。第二篇：幼兒英語(yǔ)教學(xué)心得一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。將唱歌這種形式運(yùn)用到幼兒英語(yǔ)教學(xué)中去，能大大地提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 tpr，total physical response的縮寫(xiě)，指全身反應(yīng)教學(xué)法，是加州心理學(xué)家詹姆士博士提出來(lái)的。 鼓勵(lì)在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中是必不可少的，一句i believe you，一個(gè)甜甜地微笑都會(huì)大大增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自信心。第三篇：幼兒英語(yǔ)教學(xué)心得英語(yǔ)作為一門國(guó)際化語(yǔ)言，越來(lái)越受重視，二十一世紀(jì)英語(yǔ)的發(fā)展已具有了全球化的特征。幼兒之間存在著個(gè)體差異，但對(duì)每個(gè)幼兒我們都要去關(guān)愛(ài)。(好：)從那以后，當(dāng)我再喊他名字時(shí)，她卻能大聲喊：“到。例如，學(xué)習(xí)單詞“animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動(dòng)物動(dòng)作和叫聲，很快就記住了。3）在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。又如，在學(xué)習(xí)desk（桌子）,chair（椅子）時(shí)，教師可讓幼兒做動(dòng)作，老師和其他幼兒一起說(shuō)：“――愛(ài)勞動(dòng)，他把desk擦干凈，又把chair擺擺好，再給鮮花把水澆。三，利用幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，采取邊教邊玩，形式多樣的教學(xué)方法，可以讓幼兒學(xué)會(huì)單詞，理解課文。這是一個(gè)chant ，我加了一些動(dòng)作在里面，孩子們很感興趣。多次重復(fù)以后，等孩子們掌握了歌詞，我就開(kāi)始叫孩子們學(xué)習(xí)新的水果單詞。活動(dòng)目的：1. 讓學(xué)生在短時(shí)間里熟識(shí)起來(lái)2. 讓在玩中，練習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)之二：回顧字母歌，規(guī)范字母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z now you know your a b c everybody say with me活動(dòng)場(chǎng)地：一般教室活動(dòng)目的：1. 通過(guò)簡(jiǎn)單的字母歌，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)2. 找出學(xué)生起步點(diǎn)的差異之三：感受瘋狂英語(yǔ)的手勢(shì)，點(diǎn)到為止|eu| 的發(fā)音練習(xí)：i know, you know. i know that you know that i know. 大小聲練習(xí)，快慢速練習(xí)|ai| 的發(fā)音練習(xí)：引出歌曲 fly fly fly your kite high in the sky急摸十位游戲種類：智力游戲。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。游戲目的：通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子“it’s”，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。準(zhǔn)備：寫(xiě)有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。捉小蝦游戲種類：體育游戲。寶寶商店游戲種類：角色游戲。謝謝，別客氣游戲種類：音樂(lè)游戲。在這一年里，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。富有愛(ài)心是一名幼兒教師最起碼的要求。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識(shí)。我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。三、家園聯(lián)系工作a) 早晨晨間接待，對(duì)家長(zhǎng)熱情、有禮，堅(jiān)持以微笑面對(duì)家長(zhǎng)，積極向家長(zhǎng)講解我園的辦學(xué)特色和方針，吸引更多的家長(zhǎng)將孩子送到我園入讀。七、今后工作思路不斷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)1. 積極參與聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。英語(yǔ)課堂使用有趣的英語(yǔ)游戲，活躍了課堂氣氛。c、children like to play: 幼兒分兩組，聽(tīng)老師指令，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等。現(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā)東西的時(shí)候，他們拿到東西之后都會(huì)說(shuō)聲“thank you”；不小心撞到別人能主動(dòng)說(shuō)“sorry”。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動(dòng)?！痹S多小朋友們聽(tīng)了，都會(huì)自覺(jué)把東西先讓給別人。三、家園聯(lián)系工作a) 和班上老師一起做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，積極向家長(zhǎng)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。３、需加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒教育理論，提高幼教水平。3. 積極參加各類培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。 情景教學(xué)法。 游戲教學(xué)法。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘》，這個(gè)游戲是幼兒熟悉而喜歡的。競(jìng)爭(zhēng)能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。如：早上幼兒入園時(shí)，對(duì)幼兒說(shuō)good to see ，說(shuō)go to the washroom,please。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內(nèi)容和目的，還滲入了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。xx年年，這是我踏上教育崗位的第五個(gè)年頭了。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。第五篇：英語(yǔ)幼兒教師工作總結(jié)英語(yǔ)幼兒教師工作總結(jié)伊拉哈中心小學(xué)袁麗艷雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的xx年年也飛快的離我們而去。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。當(dāng)然這答卷不會(huì)滿分，我也深知我的不足，請(qǐng)相信我在不懈的努力。進(jìn)入縣幼一來(lái)，我遵紀(jì)守法，能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退。”我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé)，有的而是理解，寬容，尊重，愛(ài)。利用課余時(shí)間，與教師及其他教師一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)100句，使幼兒一日生活中能貫穿英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，提高師資英語(yǔ)水平，從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語(yǔ)，人人說(shuō)英語(yǔ)，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)中。幼兒園工作是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，幼兒園工作也需要互幫互助，相互溫暖?！案郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。 “日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。 孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的英語(yǔ)需要在家庭中不斷強(qiáng)化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著非常重要的作用。 其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。在這種情況下幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)好玩，從而為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞，更重要的是運(yùn)用語(yǔ)言和別人交往。 興趣是最好的老師。通過(guò)聽(tīng)其他老師的課，我獲取了不少靈感，從而充實(shí)了自己的教案設(shè)計(jì)，改進(jìn)了教學(xué)的不足之處。于是同事之間的溝通就是最重要的了，老師之間有什么就說(shuō)什么，相互之間沒(méi)有芥蒂，這樣工作才好開(kāi)展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，我們的班集體會(huì)變得更加美好的！六、工作中的不足１、部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。在班上，他是小朋友們投訴的對(duì)象，每天都有好幾個(gè)小朋友投訴他做壞事。幼兒都是自我中心的，在幼兒園經(jīng)常能聽(tīng)到小孩子向老師告狀：“老師，他推我！”“老師，他搶第一！”“我先，我先！”以前我會(huì)采取說(shuō)理教育的方式來(lái)解決問(wèn)題，即告訴幼兒這樣做不對(duì)，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法“治標(biāo)不治本”，幼兒下次還會(huì)再犯。c) 提高自身素質(zhì)，做好幼兒文明、高雅的表率。采用多種教學(xué)形式，如幼兒聽(tīng)讀方面：英語(yǔ)謎語(yǔ)；英語(yǔ)手指游戲；英語(yǔ)故事等聽(tīng)讀材料：愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉英語(yǔ)全集、迪斯尼經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片英語(yǔ)原版以及劍橋少兒英語(yǔ)等.3）、抓好課堂常規(guī)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣. 現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言，輕聲回答問(wèn)題，不隨便打斷別人說(shuō)話等好習(xí)慣。d、bowling game? 幼兒分兩組，進(jìn)行英語(yǔ)猜拳：scissors、paper、rock，誰(shuí)贏誰(shuí)先打擊保齡瓶，并根據(jù)倒下的瓶子上的圖片進(jìn)行講述或都問(wèn)答。具體工作總結(jié)如下:一、 英語(yǔ)教學(xué)工作英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)－讓幼兒在玩于樂(lè)是學(xué)習(xí)如果要幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，首先要給他們足夠的輸入。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)產(chǎn)生了興趣，但仍有部分幼兒英語(yǔ)仍需單獨(dú)輔導(dǎo)。教學(xué)方法不可硬性規(guī)定，一堂課下來(lái)，我針對(duì)不同的幼兒采用不同的方法，整堂課不像是在上課，而像是在做游戲一樣，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，記憶英語(yǔ)的速度快。三、 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，運(yùn)用情景表演進(jìn)行教學(xué)。2）設(shè)計(jì)有趣的游戲吸引幼兒。在這里我特別強(qiáng)調(diào)對(duì)于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛(ài)說(shuō)話的幼兒，我們更不能忽視。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過(guò)自身的活動(dòng)去認(rèn)識(shí)世界，體驗(yàn)生活，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。圈內(nèi)幼兒與圈上幼兒交換位置。顧客來(lái)到寶寶商店，看見(jiàn)商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動(dòng)問(wèn) 好（good afternoon）?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。游戲目的：通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn)