綠色幼兒園申報材料與聘用幼師合同(幼兒教師)匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 園內(nèi)環(huán)境建設(shè)、硬件的修繕工作以及本園的綠化、清潔、飲食衛(wèi)生等，擔(dān)任環(huán)境教育理論工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作的重點：培養(yǎng)教師、幼兒、家長樹立環(huán)境保護意識及行為，圍繞持續(xù)發(fā)展狠下功夫，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，統(tǒng)一思想認識，形成人人參與環(huán)保創(chuàng)建綠色幼兒園活動的良好氛圍。通過主題活動，初步培養(yǎng)了孩子的環(huán)保意識。環(huán)保標識設(shè)計，增強意識為了增強孩子們的環(huán)保意識，我們組織幼兒結(jié)合奧運開展了“標識設(shè)計大賽” 的活動，即通過標識活動設(shè)計大賽培養(yǎng)幼兒講文明樹新風(fēng)的好習(xí)慣?；顒又屑议L和老師、家長和幼兒，老師和幼兒或同演、或同游，既增添了活動的氣氛，又分享了家園、師生的親情。如：召開家長會，開展“創(chuàng)綠”的倡議書；引導(dǎo)家長、幼兒共同收看關(guān)于“綠色地球”的記錄片；家長園地的宣傳欄上著重刊登幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容，圖文并茂，充分發(fā)揮其教育功能，讓家長與班級同步開展教育活動；組織家長與幼兒共同參與“小巧手”制作的活動，活動初期，許多家長拿成品裝飾物來園，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，后來才轉(zhuǎn)變觀念，紛紛利用自己家里的廢舊材料，帶著孩子進行小巧手制作，既增進了父母與孩子間的感情又提高了孩子的動手動腦能力，活動后，許多家長還在“小巧手”活動作品上記錄下作品設(shè)計的意圖，環(huán)保概念明顯得到增強。聘用幼師合同(幼兒教師)xx幼兒園(以下簡稱甲方)系xx教育局批準創(chuàng)辦的幼兒教育機構(gòu)。負責(zé)本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學(xué)活動計劃，并認真執(zhí)行，定期向園長做工作匯報；作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接；基本工資rmb 元 全勤獎金rmb 元勞動紀律、獎勵與處罰（因行業(yè)特性，教師不得在學(xué)期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一月提出。甲 方： 乙 方：甲乙雙方在執(zhí)行過程中，意見不能達成一致時，應(yīng)首先通過協(xié)商解決，如無法協(xié)商，可請上級主管部門協(xié)調(diào)解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律；聘用合同的解除與終止勞動保險與福利待遇培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒身心健康成長；甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和教育、教學(xué)工作需要，雙方本著平等自愿、協(xié)商同意簽定本合同。通過活動，孩子們知道隨地扔垃圾會破壞環(huán)境的優(yōu)美，主動揀起垃圾就是對環(huán)境的保護。幾年來，在“創(chuàng)綠”的活動中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，綠色的種子已經(jīng)在教師、孩子及家長的心中生根開花。帶領(lǐng)家長環(huán)保社區(qū)大行動：加大宣傳、培訓(xùn)力度，提高家長環(huán)保意識，使家長與孩子共同成長幼兒園的家長來自各行各業(yè)，家長的職業(yè)、閱歷與專業(yè)等是幼兒園寶貴的教育資源，他們的一舉一動將對幼兒起著潛移默化的影響。種種生動形象、活潑有趣的教學(xué)活動，大大激發(fā)了孩子豐富的想像力和動手能力，孩子們體驗到創(chuàng)造的樂趣和習(xí)慣，逐步養(yǎng)成了初步的環(huán)保意識。如：幼兒園大門口設(shè)置了
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