【正文】 化。（二）、搭建綠色教育平臺，師幼共同落實環(huán)保行動：我園近年來通過廣泛開展活動，創(chuàng)建了水幼網(wǎng)站，實現(xiàn)了家園互通，充分調(diào)動廣大家長的支持、參與幼兒園開展環(huán)境教育活動的積極性，形成了一個教師與幼兒、幼兒園與家長、幼兒園與社會“三位一體”的學習共同體，為師幼落實環(huán)保行動搭建了平臺。如：幼兒園大門口設(shè)置了孩子們用各種材料進行環(huán)境美化、綠化的活動噴繪；在藝術(shù)走廊里設(shè)置了“我愛家園”的組畫；各班以“環(huán)?！睘橹黝}的墻畫，形象生動具體，使幼兒在潛移默化中增強了環(huán)保意識。帶領(lǐng)家長環(huán)保社區(qū)大行動：加大宣傳、培訓力度，提高家長環(huán)保意識，使家長與孩子共同成長幼兒園的家長來自各行各業(yè)，家長的職業(yè)、閱歷與專業(yè)等是幼兒園寶貴的教育資源，他們的一舉一動將對幼兒起著潛移默化的影響。通過活動，孩子們知道隨地扔垃圾會破壞環(huán)境的優(yōu)美，主動揀起垃圾就是對環(huán)境的保護。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長；勞動保險與福利待遇甲乙雙方在執(zhí)行過程中，意見不能達成一致時，應(yīng)首先通過協(xié)商解決，如無法協(xié)商，可請上級主管部門協(xié)調(diào)解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律；（因行業(yè)特性，教師不得在學期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，應(yīng)在學期結(jié)束前一月提出?；竟べYrmb 元 全勤獎金rmb 元負責本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，并認真執(zhí)行，定期向園長做工作匯報；如：召開家長會，開展“創(chuàng)綠”的倡議書；引導家長、幼兒共同收看關(guān)于“綠色地球”的記錄片；家長園地的宣傳欄上著重刊登幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容，圖文并茂，充分發(fā)揮其教育功能，讓家長與班級同步開展教育活動；組織家長與幼兒共同參與“小巧手”制作的活動，活動初期，許多家長拿成品裝飾物來園，經(jīng)過教師的指導，后來才轉(zhuǎn)變觀念，紛紛利用自己家里的廢舊材料，帶著孩子進行小巧手制作，既增進了父母與孩子間的感情又提高了孩子的動手動腦能力，活動后，許多家長還在“小巧手”活動作品上記錄下作品設(shè)計的意圖，環(huán)保概念明顯得到增強。環(huán)保標識設(shè)計，增強意識為了增強孩子們的環(huán)保意識，我們組織幼兒結(jié)合奧運開展了“標識設(shè)計大賽” 的活動，即通過標識活動設(shè)計大賽培養(yǎng)幼兒講文明樹新風的好習慣。領(lǐng)導小組工作的重點：培養(yǎng)教師、幼兒、家長樹立環(huán)境保護意識及行為，圍繞持續(xù)發(fā)展狠下功夫，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，統(tǒng)一思想認識，形成人人參與環(huán)保創(chuàng)建綠色幼兒園活動的良好氛圍。為孩子們創(chuàng)設(shè)綠色生活：環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的，我們把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中，在教育中，我們把“萌發(fā)幼兒環(huán)保意識、懂得自覺保護環(huán)境、形成正確的環(huán)境道德觀念、養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣”作為幼兒的綠色教育重點，關(guān)注孩子的每一天、每一刻，結(jié)合幼兒年齡特點，結(jié)合《幼兒園指導綱要》圍繞環(huán)保知識、環(huán)保行為習慣、環(huán)抱