基層教育工會(huì)工作總結(jié)與基層春耕備耕經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 師德啟思錄》，受訓(xùn)教師撰寫了師德學(xué)習(xí)體會(huì)文章，并開展了師德體會(huì)論壇活動(dòng)。在今年的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比過(guò)程中，各教研組讓年輕的教師挑大梁，在教研組的幫助下，最終蘇麗娜獲小學(xué)語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)，李旭霞（剛畢業(yè)）獲小學(xué)數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。重視教代會(huì)工作，維護(hù)教職工的主人翁地位，搞好學(xué)校的民主管理，做好民主評(píng)議校長(zhǎng)工作。工會(huì)做好黨政參謀，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀(jì)檢監(jiān)察，工會(huì)協(xié)調(diào)，各部門各負(fù)其責(zé)，教職工群眾積極參與的工作格局。組織教師參加了“慈善一日捐”活動(dòng)，捐款達(dá)三千余元。在“我與我的學(xué)生”征文比賽中，我校顧紅娜老師撰寫的《愛的協(xié)奏曲》獲區(qū)二等獎(jiǎng)，張愛華老師撰寫的《乘著愛的翅膀》、吳志靜老師撰寫的《我和我的學(xué)生》分別獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。加強(qiáng)工會(huì)委員的培訓(xùn)工作，提升他們的工作能力和水平，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)、成才。堅(jiān)持查詢摸底，執(zhí)行分類定級(jí)，實(shí)在把握廣闊群眾“家底”。還，組織農(nóng)業(yè)技能經(jīng)歷豐厚的人員成立春季農(nóng)業(yè)出產(chǎn)任務(wù)督導(dǎo)組，分片包干展開督導(dǎo)任務(wù)，出力在不變面積、提拔質(zhì)量、進(jìn)步單產(chǎn)、添加總量上有所打破，力保農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收。在面臨面講、手把手現(xiàn)場(chǎng)示范指導(dǎo)進(jìn)步前輩農(nóng)業(yè)出產(chǎn)技能的還，廣闊黨員干部還重點(diǎn)環(huán)繞新耕具的操作運(yùn)用、施行農(nóng)業(yè)大棚栽培技能等內(nèi)容，集中農(nóng)人展開農(nóng)業(yè)技藝培訓(xùn)，應(yīng)用村務(wù)公開欄、播送電視、橫幅、口號(hào)等載體宣傳農(nóng)業(yè)科技常識(shí)，營(yíng)建農(nóng)人學(xué)科技、用科技的濃重氣氛?！睘樽屓罕娪蒙习残霓r(nóng)資，縣質(zhì)檢、工商、農(nóng)業(yè)、公安、司法等部分黨員干部整合伙源，敏捷展開農(nóng)資打假專項(xiàng)管理任務(wù)，對(duì)重點(diǎn)種類、重點(diǎn)市場(chǎng)、重點(diǎn)區(qū)域增強(qiáng)日常監(jiān)管，對(duì)群眾投訴激烈、市場(chǎng)次序紊亂的地域進(jìn)行集中整理，強(qiáng)化農(nóng)資市場(chǎng)日常監(jiān)管，標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)資出產(chǎn)運(yùn)營(yíng)行為?？h黨員干部把春耕備耕出產(chǎn)任務(wù)作為當(dāng)時(shí)各項(xiàng)任務(wù)的“重頭戲”，環(huán)繞20**、容身晨安排、早擺設(shè)、早舉動(dòng)，實(shí)時(shí)深化所掛鉤村組組織召開村組干部春耕備耕發(fā)動(dòng)會(huì)議，協(xié)助農(nóng)人調(diào)整財(cái)產(chǎn)構(gòu)造，將糧食出產(chǎn)指點(diǎn)性方案分化下到達(dá)組、到戶，并協(xié)調(diào)農(nóng)用物資供給到位。繼續(xù)開展“建小家”活動(dòng)，讓廣大教師熱愛工會(huì)生活，積極響應(yīng)工會(huì)的號(hào)召，主動(dòng)參與
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