課題研究進(jìn)展情況匯報與課題結(jié)題報告匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 圖書資料，查閱相關(guān)網(wǎng)站，并結(jié)合課題組需要和學(xué)生實(shí)際情況，擬定了《新課改下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力調(diào)查問卷》，問卷共有21個問題組成，涉及培養(yǎng)創(chuàng)新能力教學(xué)方面總體情況，培養(yǎng)創(chuàng)新能力教學(xué)上的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力教學(xué)策略，創(chuàng)新能力的教學(xué)，老師的現(xiàn)行的教學(xué)方式等。結(jié)合數(shù)據(jù)顯示和平時對學(xué)生的了解，將問卷反映出的信息歸納為三大方面的問題，由張玉芳等負(fù)責(zé)撰寫了調(diào)查報告。問卷回收后，我們加班加點(diǎn)，以最快的速度統(tǒng)計完成，并形成調(diào)查報告，然后進(jìn)行下一階段的研究。這部分主要內(nèi)容是寫清楚這一課題的研究目的、研究背景、價值和意義，以及這一課題目前在國內(nèi)外研究的主要成果、現(xiàn)狀，研究這一課題預(yù)計所要解決的問題以及研究理論框架。即對課題研究中所涉及的相關(guān)概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可操作性?！罢n題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題：第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。第二，研究成果的陳述不能過于簡略。同時也應(yīng)注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標(biāo)。(實(shí)驗(yàn))課題研究的結(jié)果是研究報告的主要部分內(nèi)容。對于那些不是數(shù)據(jù)的結(jié)果，但對研究結(jié)果很有價值的資料，如研究對象的行為表現(xiàn)等也要在這一部分里列出。結(jié)題所需的材料教育科研結(jié)題是整個課題研究的工作總結(jié)、是對研究成果的鑒定。，專家組召開會議，進(jìn)一步討論對課題成果的評價。專家組一般應(yīng)在開結(jié)題論證會前一個星期對材料進(jìn)行審閱。在這一部分中也可以對研究中有待于解決的問題給予指出。對定性分析的信度檢驗(yàn)可以用公式計算：(n為對同一內(nèi)容加以分析的研究人數(shù))。第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。有的結(jié)題報告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見什么什么論文。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識、新策略、新模式，又往往與我們在“研究目標(biāo)”或“研究內(nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。這些是不是研究成果？是成果。即研究時間和步驟。（2）研究對象（即樣本）的取樣方法、數(shù)量（即容量）、條件（即研究前所具備的水平）。如“小學(xué)三年級數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練報告”；“‘成功教育’實(shí)驗(yàn)報告”；“‘和諧教育實(shí)驗(yàn)39。下學(xué)期開學(xué)后開始著手論文的撰寫與集結(jié)，并完成整個課題的研究并驗(yàn)收。調(diào)查問卷的發(fā)放與回收由課題組成員張玉芳、狄麗云、田志瑞完成，當(dāng)場發(fā)放，當(dāng)場做答，當(dāng)場回收。在教科研室主任審閱通過后，召開了開題會，開題會由學(xué)校教研室主任主持，課題組全體成員，并邀請學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。該課題由邢臺市省教科所于XX年5月份批準(zhǔn)立項。課題研究進(jìn)展情況匯報與課題結(jié)題報告匯編第 12 頁 共 12 頁課題研究進(jìn)展情況匯報xx同志指出:“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速興起的挑戰(zhàn),最重要的是堅持創(chuàng)新。一、 課題組成員簡介課題組主要成員均為有較強(qiáng)科
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