國(guó)培研修匯報(bào)材料與國(guó)培第四周心得體會(huì)匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 件，學(xué)會(huì)圖片的縮放、旋轉(zhuǎn)。并及時(shí)講解和總結(jié)、強(qiáng)調(diào)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的問題并板書。老師只是在總結(jié)的時(shí)候，幫助學(xué)生提示在操作過(guò)程中要注意的地方，以及對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來(lái)，讓說(shuō)了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。但我們要想想，一共就40分鐘的課，要做這個(gè)，又要做那個(gè)，是不可能面面俱到的。在這一過(guò)程中，老師對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。之后，老師讓同學(xué)們嘗試著自己動(dòng)手做一下，遇到困難，可以自學(xué)教材或者向小組同學(xué)請(qǐng)教。菅老師的課，是我看到的最優(yōu)秀的一節(jié)信息技術(shù)課，他打破了我印象當(dāng)中傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)方式，讓我有了一種全新的感覺。在教學(xué)樓中轉(zhuǎn)了一圈，你找不到一面相同的墻壁，更找不到一面空白的墻壁……班級(jí)桌椅擺放：教室中的桌椅擺放，大多是按照四、五個(gè)桌為一個(gè)小組的形式擺放的，在二年級(jí)的教室中也看到了我們傳統(tǒng)式的分排擺放的桌椅。每個(gè)小組圍繞一個(gè)專題，進(jìn)行一次次的打磨，讓每個(gè)學(xué)員個(gè)個(gè)親身參與其中，以實(shí)際行動(dòng)分層次深入地研究各自平時(shí)教學(xué)工作中想解決的問題，開發(fā)出經(jīng)典案例，并從過(guò)程中不斷提高自己的認(rèn)知水平和科研能力。在座的很多老師也不同程度的參加過(guò)各項(xiàng)培訓(xùn)，以往的培訓(xùn)主要問題是：有培訓(xùn)無(wú)操作。我們欣賞了薛法根、徐鵠等名師精湛的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)了微格教學(xué)、課堂觀察、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)與bb平臺(tái)使用等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，進(jìn)行了在專家唐懋龍引領(lǐng)
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