20xx小學心理健康教育的工作計劃范文-文庫吧在線文庫
【正文】
“心語熱線”，進行電話咨詢輔導。
四、具體工作
。
二、主要工作目標
堅持以人為本，根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
開設心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。
指導小學生進行自我心理健康教育
提高心理健康課實效，心理健康老師應重視指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：
(1)學會放松。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。
重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
(3)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(3)學會保持積極心境的方法。
(2)學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。
開放心靈家園，心理老師開始正常值班。
6月：
心理健康教育學期工作總結(jié)。
建立學生心理檔案。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。
(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。
(2)注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)培養(yǎng)學生良好的自我控制力。
情緒、情感、情操教育。
充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
小學心理健康教育工作計劃范文3 本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生健康成
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1