【正文】 、音頻、圖形、圖像信息）、數(shù)據(jù)庫(kù)信息（如教務(wù)、科研、人事、財(cái)務(wù)、設(shè)備等信息）； 根據(jù)使用范圍分類：有全局信息（全校共享信息，如電話號(hào)碼、圖書(shū)資源、教學(xué)課件等）、局部信息（如各院系的內(nèi)部資料）、私有信息等。 設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng) 設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)為實(shí)驗(yàn)室管理提供網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)，使得校、院各級(jí)實(shí)驗(yàn)室管理人員能夠利用網(wǎng)絡(luò)共同進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)的管理，達(dá)到簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)室管理程序，提高管理工作的效率，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展水平的目標(biāo)。 外事管理系統(tǒng) 外事管理系統(tǒng)建立教師與外事辦公室的溝通渠道，利用現(xiàn)代化辦公環(huán)境，簡(jiǎn)化辦事程序。 決策支持 決策支持是信息服務(wù)的高級(jí)形式。 網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境就是為用戶在網(wǎng)絡(luò)上提供一個(gè)自己的空間，在這個(gè)空間中，用戶可以布置自己喜愛(ài)的環(huán)境，如設(shè)置好經(jīng)常訪問(wèn)的系統(tǒng)和站點(diǎn)、安裝好日常使用的應(yīng)用程序、存放好自己的文檔和其它私有信息（如郵件）、保存好自己的工作場(chǎng)所，并且用戶一旦通過(guò)身份認(rèn)證進(jìn)入這個(gè)空間，不論他在網(wǎng)絡(luò)的哪個(gè)部分進(jìn)入，都可以獲得相同的環(huán)境。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)將建設(shè)成一個(gè)支持包括網(wǎng)上備課、課件制作、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試等多種服務(wù)的綜合教學(xué)平臺(tái)，全面支持教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。虛擬儀器技術(shù)與認(rèn)知模擬方法的結(jié)合也賦予虛擬實(shí)驗(yàn)室的智能化特征，無(wú)論是學(xué)生還是教師，都可以自由地、無(wú)顧慮地隨時(shí)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室操作儀器，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。如網(wǎng)上收選課費(fèi)對(duì)于推進(jìn)學(xué)分制中按學(xué)分收費(fèi)的改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，使復(fù)雜的收費(fèi)變得簡(jiǎn)單。 本系統(tǒng)擬采用目前主流 的三層技術(shù)架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，分 別是 展現(xiàn)層（即 UI 用戶界面層） 、應(yīng)用層（包括業(yè)務(wù)邏輯 模塊 、數(shù)據(jù)處理 模塊 、系統(tǒng)接口模塊 ）、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層 ，將用戶前臺(tái)操作的對(duì)象通過(guò)詳細(xì)梳理的業(yè)務(wù)邏輯層對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中，從而使得該系統(tǒng)在功能性、擴(kuò)展性以及實(shí)用性等方面能夠具有較為領(lǐng)先的水平。在輪圖中，著重表示的是功能的層次劃分，在 這里，內(nèi)圓是核心、是基礎(chǔ)，外圓是在內(nèi)圓的基礎(chǔ)上提供的更進(jìn)一步的服務(wù)。 ? 數(shù)據(jù)庫(kù)模塊設(shè)計(jì) 在數(shù)據(jù)庫(kù)方面的設(shè)計(jì)，我們針對(duì)本系統(tǒng)設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫(kù)，將系統(tǒng)功能模塊所涉及的所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)都集中存儲(chǔ)在此數(shù)據(jù)庫(kù)中，同時(shí)考慮到后期本系統(tǒng)有可能會(huì)和其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，故在數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、存儲(chǔ)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)格式方面 都將統(tǒng)一采用一套完整化、規(guī)范化、體系化的規(guī)則，方便后期的數(shù)據(jù)集中和數(shù)據(jù)集成。服務(wù)器數(shù)據(jù)包括數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)同時(shí)往兩臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器寫(xiě)，或者使用一個(gè)共享的存儲(chǔ)設(shè)備（注：本方案中擬采用共享存儲(chǔ)設(shè)備）。該平臺(tái)可以不但可以滿足當(dāng)前 客戶 的業(yè)務(wù)需要，同時(shí)可以在必要時(shí)與 客戶內(nèi)部 其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行集成，為 學(xué)校內(nèi)部 協(xié)同運(yùn)作模式提供技術(shù)支持保障，有效提高辦公效率。 那么，為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前的實(shí)際情況，我們建議客戶做將此工作分為兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行，詳細(xì)如下： 第一期：先搭建最簡(jiǎn)單的部署框架，只考慮三臺(tái)服務(wù)器，分別作為門(mén)戶站點(diǎn)、用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)的承載對(duì)象，用來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)劃的第一期預(yù)想功能。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 展現(xiàn)層 展現(xiàn)層，即 UI（ User Interface 用戶界面層 ） ，該層承載 的功能較簡(jiǎn)單，主要是實(shí)現(xiàn)用戶與系統(tǒng)功能模塊進(jìn)行交互的訪問(wèn)功能，在展現(xiàn)層的設(shè)計(jì)特點(diǎn)就是要從界面風(fēng)格、色彩、內(nèi)容模塊、使用習(xí)慣等方面滿足工作人員的日常交互需求。在今后的 23 年內(nèi)，建議學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)從以下十個(gè)系統(tǒng)入手（如 下圖 所示），分階段、有步驟地實(shí)施： 數(shù)字校園 總體 框架 示意圖 ? 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)系統(tǒng)完善與整合建設(shè) ? 公共數(shù)據(jù)庫(kù)及查詢系統(tǒng)（學(xué)校數(shù)據(jù)中心、 IDC） ? 基于統(tǒng)一身份認(rèn)證的 門(mén)戶網(wǎng)站 （ Portal） ? 公共資源服務(wù)系統(tǒng)（站群系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)） ? 網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng) ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及教學(xué)評(píng)估系統(tǒng) ? 數(shù)字圖書(shū)、學(xué)科資源系統(tǒng) ? 集成化的信息管理系統(tǒng) ? 校園一卡通系統(tǒng) ? 網(wǎng)絡(luò)安全體系 【說(shuō)明】 本方案 在嘗試說(shuō)明數(shù)字化校園的總體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)對(duì)構(gòu)建統(tǒng)一 門(mén)戶網(wǎng)站 和統(tǒng)一通信平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)闡述 （上文黑體加粗部分） 。 從而達(dá)到多層次、多權(quán)限、安全可靠的設(shè)計(jì)目標(biāo) 。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 第 3章 總體設(shè)計(jì)思路 本方案的總體設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了 “統(tǒng)一平臺(tái)”、“數(shù)據(jù)集中”、“面向服務(wù)”、“業(yè)務(wù)模塊化” 等理念，同時(shí)在方案后期的實(shí)施過(guò)程中，將嚴(yán)格按照 “ 總體規(guī)劃、分期建設(shè)、統(tǒng)一管理、重點(diǎn)突出”的思路進(jìn)行開(kāi)發(fā)和部署 一個(gè)完整的數(shù)字校園系統(tǒng)，應(yīng)該包含對(duì)教學(xué)、管理、資源、信息四個(gè)方面的全面支持，將校園網(wǎng)、廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、電話網(wǎng)四網(wǎng)合一，通過(guò)數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，數(shù)字化的教學(xué)資源，數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字化的管理手段和工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬社區(qū) 空間，為學(xué)生、教師、管理者提供數(shù)字化學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)。 電子商務(wù) 隨著遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展和校內(nèi)管理與服務(wù)的數(shù)字化進(jìn)展，網(wǎng)上招生、在線注冊(cè)、網(wǎng)上社區(qū)服務(wù)、網(wǎng)上支付等具有校園特色的電子商務(wù)將蓬勃發(fā)展。它涉及數(shù)字信息資源的生產(chǎn)、加工、存儲(chǔ)、檢索、傳遞、保護(hù)、利用、歸檔、剔除等全過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源與傳統(tǒng)的教學(xué)資源相比有很大的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)資源的一份拷貝放在網(wǎng)絡(luò)上，就可以供所有授權(quán)的用戶同時(shí)學(xué)習(xí)，這將極大地提高資源的利用率，解決開(kāi)放式教學(xué)資源緊缺的問(wèn)題。 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)提供以下功能： ? 日常辦公 ? 辦公郵件 ? 信息發(fā)布 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 ? 公文運(yùn)轉(zhuǎn) ? 會(huì)議管理 ? 討論園地 網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境 由于校園網(wǎng)絡(luò)連接了辦公室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍和教師家庭，同樣一件工作在不同的場(chǎng)所辦理成為可能。 綜合信息服務(wù)系統(tǒng)將建立一個(gè)覆蓋全校的、綜合性的、開(kāi)放的、分布的、多媒體的信息服務(wù)的總平臺(tái)，為全校提供一個(gè)統(tǒng)一的、提供更多服務(wù)內(nèi)容的、可以滿足用戶個(gè)性化需要的信息服務(wù)門(mén)戶。 人力資源管理系統(tǒng) 人事管理信息化建設(shè)是高校信息化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它可以有效地提高人事管理工作的效率和質(zhì)量，并且能夠及時(shí)提供可靠數(shù)據(jù)，為校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化決策提供重要依據(jù)。 信息標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)字校園中不同層次的系統(tǒng)尤其是應(yīng)用系統(tǒng)能夠互相訪問(wèn)的基礎(chǔ)，是學(xué)校信息化建設(shè)的必要條件；同時(shí)信息標(biāo)準(zhǔn)的水平也反應(yīng)了學(xué)校信息化建設(shè)的水平和高度。因此，保證數(shù)據(jù)的安全，使數(shù)據(jù)不因意外的災(zāi)難而損毀就顯得特別重要。 校園一卡通 所謂校園一卡通，就是利用 IC 卡（不等同于銀行卡）作為 電子身份的載體，使教師、學(xué)生在校園中能夠使用 IC 卡完成一系列與其身份相關(guān)的活動(dòng)，如注冊(cè)、借／還書(shū)、上機(jī)、就餐等。最常用的簡(jiǎn) 單身份認(rèn)證方式是系統(tǒng)通過(guò)核對(duì)用戶輸入的用戶名和口令，看其是否與系統(tǒng)中存儲(chǔ)的該用戶的用戶名和口令一致，來(lái)判斷用戶身份是否正確。 綜觀國(guó)內(nèi)各高校信息化建設(shè)歷程，從 1995 年實(shí)施“ 211 工 程”以來(lái)，全國(guó)重點(diǎn)高校以及許多地方高校都進(jìn)行了大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，據(jù)計(jì)算機(jī)世界報(bào)所屬的 CCW Research(計(jì)算機(jī)世界資訊 )統(tǒng)計(jì)，截至 2021 年，全國(guó) 1396 所全日制普通高校中，有 75%基本建立了較為完善的校園網(wǎng)硬件環(huán)境，有 30%的學(xué)校提出了數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo)。近 年來(lái)我國(guó)也開(kāi)始重視并特別強(qiáng)調(diào)教育信息化，例如在“面向 21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中就強(qiáng)調(diào)利用信息技術(shù)推進(jìn)教育改革。另一方面，在高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境下，建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育信息化，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，提升綜合實(shí)力，是各高校的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。 從 2021 年開(kāi)始，國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)高校，如清華、北大、復(fù)旦、南京大學(xué)、上海交大、西安交大等開(kāi)始有步驟地進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，其中清華大學(xué)起步最早，成效也最為顯著，其多項(xiàng)應(yīng)用成果都在其它高校得到推廣。復(fù)雜一些的身份認(rèn)證方式采用一些復(fù)雜的加密算法 與 協(xié) 議 ， 需 要 用戶出示更多的信息（如私鑰）來(lái)證明自己的身份，如 Kerberos 身份認(rèn)證系統(tǒng)。 校園一卡通以校園網(wǎng)絡(luò)作為基礎(chǔ)，網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)作為依托，是實(shí)現(xiàn)校園信息化的牽頭環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校辦學(xué)效率的重要手段。因此，做好數(shù)據(jù)備份，并且是在校園中不同區(qū)域的分布式數(shù)據(jù)備份，是保持學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)妥之路。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 管理信息系統(tǒng) 管理信 息系統(tǒng)是數(shù)字校園最重要的應(yīng)用支撐系統(tǒng)之一，它直接管理各部門(mén)的信息資源，將現(xiàn)實(shí)校園的信息數(shù)字化后按照一定的規(guī)范存儲(chǔ)到數(shù)字空間，并根據(jù)相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯組織起來(lái)支持用戶的管理活動(dòng)，使用戶實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化。人力資源管理建立人事信息的交換功能，建立以教師個(gè)人為核心的人員信息系統(tǒng)，來(lái)自教師的信息如論文、兼職、教學(xué)、學(xué) 位、科研項(xiàng)目等由教師個(gè)人維護(hù)，基層單位審查，建立個(gè)人信息庫(kù)，作為職能部門(mén)的管理的參考信息。 該系統(tǒng)集成學(xué)校各種信息資源，將各種信息服務(wù)（包括辦公、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、設(shè)備、后勤等）整合起來(lái)，為不同類型用 戶提供個(gè)性化的信息發(fā)布和服務(wù)。但是在處理工作過(guò)程中文件的保存、個(gè)人信息的保存、處理工作所需要的應(yīng)用程序的安裝目前都是沒(méi)有很好解決的問(wèn)題。另外，學(xué)生可以方便地獲取大量的教學(xué)資源，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性很有好處。 虛擬實(shí)驗(yàn)室 網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)就是在 Web 中創(chuàng)建出一個(gè)可視化的三維環(huán)境，其中每一個(gè)可視化的三維物體代表一種實(shí)驗(yàn)對(duì)象。學(xué)生入學(xué)、注冊(cè)、畢業(yè)手續(xù)中的支付行為都將可以通過(guò)電子商務(wù)系統(tǒng)完成。 要實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，就目前我國(guó)的具體情況來(lái)看，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)上，還是技術(shù)上都還需要有一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程，不可能一步到位。 XXX 學(xué)校 數(shù)字化校園解決方案 ? 可擴(kuò)展性 系統(tǒng)有良好的擴(kuò)