小學(xué)語文一園青菜成了精教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 序 1．選定故事對象，擬定題目； 2．確定故事中的勝敗雙方； 3．用最短的時間確定戰(zhàn)斗者和戰(zhàn)敗者的形象； 4．獨立完成創(chuàng)作。 作業(yè)超市（任選一項）： 1．從讀過的書中任選一本 ，引發(fā)想象，進行創(chuàng)作； 2．從導(dǎo)學(xué)單中自創(chuàng)的《想象力是什么》的詩歌中，任選 1 句為題材，寫一篇想象作文。 豆芽菜跪倒來報信，胡蘿卜掛帥去出征。 打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青。 戰(zhàn)斗者 1： _____________________________________________________ 戰(zhàn)斗者 2： _____________________________________________________ 戰(zhàn)斗者 3： _____________________________________________________ （二）設(shè)計戰(zhàn)敗者： 1．舉例： 大蒜──裂瓣 黃瓜──上下青 辣椒──滿身紅 茄子──一身紫 豆腐──尿黃水 涼粉──戰(zhàn)兢兢 藕──鉆進爛泥坑 2．在小組選定的故事對象中，在 3 分鐘內(nèi)設(shè)計出 3 個戰(zhàn)敗者。 出了城門往正東，一園青菜綠蔥 蔥。 韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。 出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。 黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。 1．確定題材 2．頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)作故事； 3．小組展示、評比。 仔細閱讀的人是能夠享受多種樂趣的，不但諧趣的畫面可以養(yǎng)眼，還有更多的細節(jié)來給人逗樂兒。 2．通過讀繪本感受童謠中生動而充滿想象力的形象，體驗閱讀的樂趣。寫到蓮藕時，不是說它天性生長于濕泥里，而是成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑──孩子們怎能不笑出聲兒來呢。 四、欣賞想象出的各種形象，加以分析。 【頭腦風(fēng)暴】 1．選定故事對象，擬定題目；確定故事中 的勝敗兩方； 2．設(shè)計戰(zhàn)斗者：
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