20xx幼兒園隊伍建設年度工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。
狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。簽訂了安全責任書。
加強財務管理制度。
幼兒園隊伍建設年度工作總結(jié)二 遵循《區(qū)“xx”教師隊伍建設規(guī)劃綱要》、《幼兒園三年自主發(fā)展規(guī)劃》和《幼兒園教師隊伍建設規(guī)劃》主要精神，進一步加強幼兒園師資隊伍建設，三年期間，在崗教師均達到了大專以上學歷，實現(xiàn)了幼兒園教師本科及以上學歷占比達到40%以上的目標。我園同時根據(jù)上級規(guī)定，認真組織全園師生及黨員做好“海灣幼兒園迎世博主題實踐活動”、“學實活動”及積極動員教職工參加社會各類公益活動、獻愛心捐款活動等。既讀專業(yè)書籍，也涉及文學作品。期末評出優(yōu)秀讀書筆記。
學習觀摩，獲取經(jīng)驗。認真完成三年師資培養(yǎng)目標。班子成員執(zhí)行每日行政值班制度，監(jiān)督指導課程實施。
上課評課式。以二期課改的教材為依據(jù),結(jié)合班級幼兒實際水平，進行不斷的實踐，活動由教研組教師共同參與，現(xiàn)場實錄。我們充分發(fā)揮新老教師的優(yōu)勢特長，以點帶面，利用說課、觀摩等教研活動，對教師進行園本培訓，促進教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，并加深了教師對綠色主題教育的理解與掌握，同時也促進了教師的專業(yè)成長。建立了具有園本特色并符合本園孩子健康心理的培訓課程。
發(fā)揮新課程內(nèi)涵的最大效益。
借鑒外部力量，深層次理解新教材內(nèi)涵。其次，暢談每月個人自制的8件教玩具制作方法、玩法和功能。年級組長每周聽評課不少于12節(jié)，一學期不少于20節(jié)，教師相互聽評課一學期不少于10節(jié)，并及時進行教學評價與交流。營造以責任信仰為追求的健康環(huán)境。在集體備課中人人參與研討，要求組內(nèi)老師熟悉教材，研究教材、擬訂主題開展網(wǎng)絡的過程中把握教材的脈絡，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然后進行各自實踐交流，使大家對教材有更進一步的理解運用，通過這樣的方法切實提高了教師實踐教材的能力。要求班班環(huán)境都有明顯的變換和補充，體現(xiàn)著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流，并且關注幼兒行為習慣細節(jié)的培養(yǎng)。根據(jù)園本教研專題，在大教研中，我們進一步提出環(huán)境創(chuàng)設需要“多補充”、“常變化”的要求。
發(fā)揮年級組作用，突出小專題與大專題結(jié)合。如：組織新教師演講比賽，激發(fā)她們熱愛集體，甘愿奉獻的情感。因此，提高教師如何結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的學習興趣、引導幼兒在綠色主題活動中進行愉快而又創(chuàng)造性的美術活動的指導能力，是我園教師都迫切需要培訓的一項研究項目。積極組織幼兒園的公開課、研討課等，并將活動拍攝下來，進行視頻課的研討，要求教師們積極的發(fā)表點評，上課教師通過觀看自己的錄象后，往往會發(fā)出感嘆：我上課的時候是這樣的嗎?找到自己不好的習慣用語和小動作，并注意加以改正。
一課三研反思式。因此，錘煉新教師課堂教學的內(nèi)功，是培養(yǎng)新教師的主渠道，同時也是教師展現(xiàn)個性發(fā)展的場所。以此更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累，增強教師工作責任感和自覺性。
認真參加培訓完成規(guī)定學分。學校抓好教師崗位能力訓練，建設教師梯隊。
突出實效性。
(二)讀書內(nèi)蓄，提升自身的理論底蘊。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。保管人員認真執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，做到有據(jù)有登記。四是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關好接送制度。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。在教研過程中，我們覺得教師容易將關注點放在感覺和現(xiàn)象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序
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