【正文】 機(jī)，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為驅(qū)動力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，以育人為根本，以“提升質(zhì)量年”活動為契機(jī)，以師德建設(shè)和學(xué)生思想教育為突破口，以強(qiáng)化教學(xué)管理和學(xué)生管理為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在青年教師中舉辦“三個一”活動，即每兩年舉辦一次青年教師教學(xué)競賽、每年舉辦一次說課比賽、每年舉辦一次崗位練兵活動，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。②組建學(xué)院學(xué)風(fēng)檢查小組，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、行政干事、教學(xué)干事和學(xué)生干事組成，做到每班每天有至少一次的檢查。關(guān)鍵字： 素質(zhì)教育 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個重要標(biāo)志，學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，加強(qiáng)新時期我校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。進(jìn)取—— 教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進(jìn)教法?！爸薪y(tǒng)一”式和道德人格緊密結(jié)合在一起的。博學(xué)——博學(xué)方能多才，在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實(shí)踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，為今后乃至走向社會鋪下奠基石。大力強(qiáng)化教職工的師德建設(shè)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人氛圍加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教學(xué)改革提供保障堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用加強(qiáng)課堂管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律 嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)1認(rèn)真落實(shí)“以證代考”制度 1擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 1加強(qiáng)學(xué)生公寓文明建設(shè)，普及優(yōu)良學(xué)風(fēng) 1以開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月為載體，重落實(shí)、重成效 1建立“全員、全程和全方位”抓學(xué)風(fēng)的工作機(jī)制 1加強(qiáng)制度建設(shè)要建設(shè)一個良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境最重要的方面應(yīng)該是教育：加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、等不良現(xiàn)象。、主題活動教育，通過開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動，使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為學(xué)院每個人的一種牢固觀念、行為目標(biāo)、自覺行動。根據(jù)這兩方面的調(diào)研分析提出今后改進(jìn)教學(xué)工作和加強(qiáng)任教班學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議，并在備課組與任教班班主任中交流。評比檢查：（1）開展師生評學(xué)評教活動，學(xué)生評喜歡的老師和課，教師評學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)進(jìn)步大的班和學(xué)習(xí)態(tài)度向好方面轉(zhuǎn)變顯著的學(xué)生。教務(wù)處總負(fù)責(zé)此次活動，各處室、年級、科組共同配合，全體教師齊抓共管。二、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立金融學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和組織工作。圍繞學(xué)院學(xué)風(fēng)教風(fēng)現(xiàn)狀及建設(shè)中存在的主要問題，通過各種形式的活動，如召開加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)研討會和分析會等聽取輔導(dǎo)員和教師對于學(xué)風(fēng)教風(fēng)工作開展的一些意見和建議，召開學(xué)院的學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生對學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施效果的反饋意見，并將意見統(tǒng)一整理后，研究下一步工作的重點(diǎn)和具體實(shí)施辦法。開展“我與學(xué)風(fēng)建設(shè)”班級主題活動。輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生、紀(jì)律觀念差的學(xué)生、所欠學(xué)分達(dá)到學(xué)業(yè)提醒、警示、處置的學(xué)生、考試作弊曾受過處分的學(xué)生的幫助教育工作，并做好記錄。要加大青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)的工作力度，積極推行青年教師導(dǎo)師制制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加快提升青年教師的教育教學(xué)能力。第五，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體制。金融學(xué)院2013年12月7日第五篇：校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動建設(shè)方案校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動建設(shè)方案校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是全體師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風(fēng)貌。，營造良好教研氛圍。（二）采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳我校的辦學(xué)思路，進(jìn)一步深化辦學(xué)理念，提煉辦學(xué)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍，不斷增強(qiáng)師生的凝聚力，激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、努力為學(xué)校建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情。以“綠色校園”為目標(biāo)，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標(biāo)，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學(xué)習(xí)校園”為目標(biāo)，培育高標(biāo)準(zhǔn)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以“人文校園”為目標(biāo)，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標(biāo)，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。（三）總結(jié)提高階段（2010年6月下旬）認(rèn)真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立健全校風(fēng)建設(shè)常抓不懈的工作機(jī)制。按照各個階段的工作安排，著重督查各教師活動的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確?；顒痈麟A段工作扎實(shí)推進(jìn)。要切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。（二）組織實(shí)施階段（9月下旬至下一年6月中旬）各部門、召開座談會等形式，認(rèn)真分析學(xué)校校風(fēng)現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，小學(xué)生日常行為規(guī)范。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導(dǎo)生活教師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當(dāng)文明教工。鼓勵學(xué)生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。，關(guān)心“困難學(xué)生”群體，以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，要把教授、副教授為本科學(xué)生上課作為一項基本制度。第四，建立有效的教學(xué)激勵機(jī)制。倡導(dǎo)廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。學(xué)院和班級兩委、學(xué)生黨員、入黨積極分子率先垂范，帶頭簽名，帶動全院同學(xué)共同遵守考場紀(jì)律，文明誠信考試。加強(qiáng)每天教學(xué)區(qū)的巡查制度，通過設(shè)立教學(xué)區(qū)檢查崗，由每天的值班輔導(dǎo)員帶領(lǐng)兩名學(xué)生干部，對出入教學(xué)區(qū)的學(xué)生予以督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容具體是早餐和著裝問題，通過長期的督導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。各輔導(dǎo)員則通過開展學(xué)風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，交流學(xué)風(fēng)建設(shè)中的心得體會，取長補(bǔ)短，提高學(xué)生管理工作的科學(xué)性和有效性，改變在學(xué)生工作中出現(xiàn)的一些滯后性問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效以學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否得到改善、考試成績是否得以提高作為最終的考核檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。（2）對學(xué)生要求不嚴(yán)，管理不善，學(xué)生(或家長)時有投訴及發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題不及時班主任報告的教師，及時進(jìn)行個別教育、公開批評，嚴(yán)重的調(diào)整崗位。（3）以“作弊——可恥”為主題，讓學(xué)生談作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面