【正文】 想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先要了解孩子。四、與家長(zhǎng)達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí)首先，談?wù)剬W(xué)生升入高中階段后，學(xué)生的身心發(fā)展具有以下特點(diǎn)：隨著生理的變化，環(huán)境的影響，教育的作用和個(gè)人的努力，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點(diǎn)，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在心理發(fā)展方面更是錯(cuò)綜復(fù)雜。有時(shí)過(guò)低估計(jì)自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振。他們自尊心強(qiáng)，個(gè)人秘密不愿吐露，若不能正確對(duì)待，則會(huì)導(dǎo)致與家長(zhǎng)產(chǎn)生距離。當(dāng)然經(jīng)常遲到、曠課、上網(wǎng)聊天、談情說(shuō)愛(ài)等這些不良的行為要堅(jiān)決制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言語(yǔ)與他交流，共同分析危害，要多找一些他身邊的例子，增強(qiáng)說(shuō)服力。教孩子不睡懶覺(jué)，自己應(yīng)有作息規(guī)律。若是心態(tài)方面的原因，就要及時(shí)進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度和消除心理障礙方面的教育，具體做到下列四點(diǎn)：①加強(qiáng)目的教育，培養(yǎng)他自覺(jué)的學(xué)習(xí)心理。③鼓勵(lì)孩子奮勇直前，消除自卑心理。以上是心理態(tài)度方面的教育方法，說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)諒解。有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。死記硬背。理論與實(shí)際脫離。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢？現(xiàn)在，我校各科都在實(shí)踐先學(xué)后教的“三三四”高效教學(xué)模式（前面已作介紹），一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看書(shū)，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識(shí)，可以提高課堂效率。并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì)當(dāng)堂面批，提高作業(yè)效率，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會(huì)由小組長(zhǎng)批改，并將批改結(jié)果反饋給老師，以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧。各位家長(zhǎng)，最后，為了孩子美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，相互理解、相互配合，共同努力吧！（2011年10月22日）第二篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿正稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我總是鼓勵(lì)孩子們從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。羅凱主持全員參與的講故事比賽鍛煉了孩子們的口頭表達(dá)能力和膽量。本期來(lái)我總是努力的去做，家長(zhǎng)們也很積極的配合。全班226239分共有15人，203分以下8人。像暑假作業(yè)優(yōu)秀的孩子有：許宸維、鄧弘毅、黃潯、張一凡、董力行、羅炫、謝婧涵等。繼續(xù)一如既往的與老師聯(lián)系形成合力。安全問(wèn)題應(yīng)該常抓不懈。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利，付出與收獲成正比。2..加強(qiáng)閱讀，積累詞語(yǔ)，積累語(yǔ)感，課文是最好的范本?？梢阅７路段膩?lái)寫(xiě)，但不等于編。難怪校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)參與，合力共贏呀。現(xiàn)在簡(jiǎn)單介紹一下我班的學(xué)生構(gòu)成情況，我班共有57名學(xué)生，其中女生35人，男生22人。諸如：同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。以上主要談了學(xué)習(xí)的情況，但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。不實(shí)事求是，孩子考不好就百般指責(zé)，施加壓力，甚至打罵，進(jìn)而將責(zé)任推脫到教師甚至學(xué)校。特別是性格較內(nèi)向的孩子家長(zhǎng)一定要特別注意！二、幾點(diǎn)要求關(guān)注學(xué)生的安全重視家庭教育給孩子健康、寧?kù)o的家庭環(huán)境。其次，我想代表我們10幼教（1）班的所有小孩對(duì)各位說(shuō)一聲：辛苦了，感謝你們一直以來(lái)的關(guān)愛(ài)與付出。我認(rèn)為，一個(gè)人最重要的首先是要身心健康，擁有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具備良好的行為習(xí)慣與優(yōu)秀品質(zhì)。因此，一方面，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，詳細(xì)制定了班規(guī)班紀(jì)，并與千分考核制度掛鉤，從行為習(xí)慣上對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬性制約。不過(guò)，出于對(duì)小孩所要求的隱私的保護(hù)，我就沒(méi)讓她們將周記本留在桌上。這樣的例子還有很多。三、能力培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的是復(fù)合型的人才。其中，班長(zhǎng)俞希、責(zé)任紀(jì)律委畢慶被評(píng)為班級(jí)管理之星，劉倩、嵇書(shū)欣被評(píng)為衛(wèi)生之星，小王惠、趙彤馨被評(píng)為跑操之星。全校高一年級(jí)組共四五十個(gè)班級(jí)，我們班取得了全校第四名的好成績(jī)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。但是她們也有積極主動(dòng)地為班級(jí)做好一些小事，比如佘蒙雅、張芮、白丹丹、王慧等同學(xué)。家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。中小學(xué)富余教師經(jīng)培訓(xùn)合格后可轉(zhuǎn)入學(xué)前教育。和上學(xué)期相比，無(wú)1人流失，學(xué)生總數(shù)保持不變，鞏固率百分之百。上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這一個(gè)月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧，各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。為了強(qiáng)化德語(yǔ)工作，學(xué)校在加強(qiáng)政治課教學(xué)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了和諧育人的理念，本學(xué)期針對(duì)學(xué)生實(shí)際，主要開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：和諧課堂，和諧管理。深入開(kāi)展和諧育人六個(gè)主題教育，筑牢思想基礎(chǔ)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，著力提高學(xué)習(xí)效率。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)地遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。學(xué)會(huì)和孩子溝通。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。(3)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)習(xí)近平均3——5小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。密切注意孩子的動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)節(jié)孩子的情緒,、經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,、要相信老師的作用,碰到問(wèn)題,、對(duì)有缺陷的科目要立即采取措施補(bǔ)救(即補(bǔ)偏)。(3)請(qǐng)盡可能理解你的孩子。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。最后，在這里我謹(jǐn)代表八三班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。十、班主任與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流曹智家長(zhǎng)、張鋒家長(zhǎng)、耿正啟家長(zhǎng)、賈海亮家長(zhǎng)、王晶家長(zhǎng)、朱桐家長(zhǎng)、高婷婷家長(zhǎng)、李明華家長(zhǎng)、王濤家長(zhǎng)、謝濤家長(zhǎng)、馬蕊家長(zhǎng)、屈博家長(zhǎng)、。(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。七、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；(1)多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。只有這樣才能教育好他們，才能引導(dǎo)他們朝正確的方向一如既往地走下去。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。教育孩子遵守紀(jì)律。繼續(xù)積極進(jìn)行課改，以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為主要模式，強(qiáng)力打造“生本”課堂，提高課堂教學(xué)效率。還有的同學(xué)，心不思學(xué)，投機(jī)鉆空，混天度日，懶惰成性，突出的有曹智、張鋒、耿正啟、賈海亮、朱桐、王濤、謝濤等。學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)。通過(guò)一段時(shí)間的工作，我已掌握了本班學(xué)生的基本情況，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，并希望得到各位家長(zhǎng)的支持，我相信，我們八（5）班在未來(lái)的日子里一定會(huì)更加輝煌，因?yàn)槲矣谐渑娴木?，也有飽滿的熱情，更有51位家長(zhǎng)的大力支持和密切配合。意見(jiàn)提出要多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。意見(jiàn)提出要多種渠道加大學(xué)前教育投入。紀(jì)律委王美玲在做好自己本職工作的同時(shí)，又負(fù)責(zé)起攝影記錄工作。在幼教部語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中，我班董瑩瑩、經(jīng)雅雯、秦蘇童經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些同學(xué)無(wú)論是區(qū)級(jí)、校級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，周末的車(chē)輛分流，還是其他集體活動(dòng)，都做得非常認(rèn)真，個(gè)人的能力也在一次次活動(dòng)中得到了逐漸地提升。讓她們對(duì)自己充滿希望，擺正心態(tài)，將眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，并為之努力。因?yàn)樯钪邮芨叩冉逃膶氋F機(jī)會(huì)來(lái)之不易，在大學(xué)期間他更加努力，大學(xué)四年共獲得一次特等獎(jiǎng)學(xué)金、兩次一等、二等及三等獎(jiǎng)學(xué)金。在德育方面，為了給部分學(xué)生以肯定，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)。最后一個(gè)離開(kāi)教室的人不能自覺(jué)做到關(guān)好電燈、電扇與門(mén)窗。更何況這接下來(lái)的五年，對(duì)孩子以后的就業(yè)乃至整個(gè)人生都是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗齻兊膶?zhuān)業(yè)技能是在這個(gè)五年內(nèi)培養(yǎng)，她們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是在這個(gè)時(shí)候逐漸建立，個(gè)人的能力與品格也是在這個(gè)期間慢慢提升或形成的。做好監(jiān)督工作(希望家長(zhǎng)能關(guān)注遲到問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生回家及在校上課時(shí)間，關(guān)注作業(yè)）做好家長(zhǎng)請(qǐng)假制度百年大計(jì)，教育為本。家長(zhǎng)一定要正確評(píng)價(jià)孩子的成長(zhǎng)，成績(jī)不好，但與以前相比，孩子是否懂事了，是否知道學(xué)了，是不是不看電視了，不去網(wǎng)吧玩游戲了？整體沒(méi)進(jìn)步，但某一科是不是進(jìn)步了？一定要全面評(píng)價(jià)。真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。對(duì)于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線的那片樹(shù)葉。對(duì)于這些同學(xué)，我已經(jīng)列出表格交給各任課老師了，讓任課老師給與特別關(guān)照，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能在暑假根據(jù)學(xué)生情況找人進(jìn)行輔導(dǎo)。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)多月的時(shí)間，班上除了個(gè)別學(xué)生有一些遲到睡覺(jué)等不良行為習(xí)慣外，其他孩子都能夠認(rèn)真遵守班級(jí)規(guī)章制度，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。十分感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一點(diǎn)感謝感謝家長(zhǎng)的理解、支持與配合14班的家長(zhǎng)大多數(shù)是能夠和學(xué)校和班級(jí)緊密配合的。先一起說(shuō)，然后再自己寫(xiě)，不會(huì)了，可以提示一下。達(dá)到能夠通順讀課文的要求。在家有意識(shí)的培養(yǎng)孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我們班共有59人，其中二十幾個(gè)孩子是處于留守或是邊緣的孩子。課堂上業(yè)余生活中我們總是去刻意的培養(yǎng)，在我們的家庭中是否也有這種意識(shí)呢？當(dāng)孩子真正具有了這一系列優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)時(shí)，我們還用天天追著孩子的作業(yè)嗎？擁有了這樣的好習(xí)慣，成為優(yōu)秀是必然的。我班真的喜歡書(shū)，喜歡閱讀的孩子是非常優(yōu)秀的，我的一個(gè)朋友自己工作很忙，可睡前十分鐘她總是和孩子一同閱讀，從一年級(jí)開(kāi)始，從不間斷，孩子的每個(gè)方面都很優(yōu)秀，所以說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有不斷堅(jiān)持，才能變成一種生活常態(tài)。集體活動(dòng)是鍛煉人也提高人的，少代會(huì)、110的競(jìng)選中，張一凡、羅凱、董力行、黃雨琦、陳子恒等都在精心準(zhǔn)備中收獲了、提高了也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我總是刻意的培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)，鼓勵(lì)甚至幫助孩子積極參與，增強(qiáng)孩子的主人翁精神。樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)我班共有學(xué)生59人，大小崗位大約有五十幾個(gè)，小到早餐管理、語(yǔ)文數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、家校聯(lián)系組長(zhǎng)、分發(fā)牛奶點(diǎn)心組長(zhǎng)、衛(wèi)生輪值組長(zhǎng)大到班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)等可以說(shuō)開(kāi)學(xué)之初我的理念就是人人有事干、事事有人干，每個(gè)同學(xué)做一點(diǎn)。最后與家長(zhǎng)談三個(gè)具體事情：1．校服：150元/人（一身夏裝、一身秋裝，秋裝已發(fā)，夏裝明年上半年發(fā)）；2．補(bǔ)課費(fèi)：300元/人（說(shuō)明三點(diǎn)：一是“課改”任務(wù)重；二是初中升入高中的基礎(chǔ)差；三是雙休不利學(xué)習(xí)——兩天休息易忘記七天的知識(shí)；四是每天10節(jié)功課僅收20元左右，每門(mén)功課僅僅只收2塊錢(qián)——比社會(huì)上的培訓(xùn)學(xué)校實(shí)惠多了）。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校、老師一邊。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。其三，認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。這種學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”這種零