【摘要】筆算除法素質教育目標(一)知識教學點使學生在理解的基礎上初步掌握除數是一位數筆算除法法則,會計算一位數除三位數商二位數的筆算除法.(二)能力訓練點1.在動手操作中促使學生思維推理能力得到發(fā)展.2.通過學生學習討論,運用知識的遷移類推,培養(yǎng)學生的自主能動性.(三)德育滲透點引導學生學會分析,探索知識間內在聯系,激發(fā)學習興趣.
2024-12-13 00:59
【摘要】口算除法練習課教學目標:1.知識目標:通過練習,熟練掌握一位數除整十、整百、整千的數和一位數除幾百幾十或幾千幾百的口算方法。2.能力目標:鍛煉學生用多種策略解決同一個問題的能力。3.情感目標:培養(yǎng)學生的總結概括能力。重點:掌握算理,提高口算正確率。難點:掌握算理,提高口算正確率。教具:口算卡片、投影儀、
【摘要】條形統(tǒng)計圖教學目標:1.知識目標:使學生學會看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖。2.能力目標:會分析各種不同的統(tǒng)計圖。3.情感目標:培養(yǎng)學生的觀察、分析和動手能力,進一步體會統(tǒng)計的意義。教學重、難點:使學生學會看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖。會分析各種不同的統(tǒng)計圖。教具、學具:
2024-12-13 20:19
【摘要】用乘法驗算除法教學目標:1.知識目標:在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。2.能力目標:能正確運用乘法對整除與帶余數的除法進行驗算。3.情感目標:培養(yǎng)良好的驗算習慣。重點:讓學生經歷觀察、填寫、思考等學生活動,感知乘、除法的關系。初步感受可以用乘法來驗算除法。難點:理解乘法驗算除法的方法。教具:口算卡
2024-12-11 14:56
【摘要】口算除法主備教師設計使用教師修改教學目標:1.知識目標:在實踐操作活動中理解掌握一位數除法的口算方法。2.能力目標:能正確、熟練地口算簡單的除數是一位數的除法。3.情感目標:會進行相應的除法估算。在實踐操作活動中學會思考,學會解決問題。重、難點:通過分木棍的實踐操作活動,讓學生理解、掌握整十整百除
2024-12-11 14:58
【摘要】面積和面積單位教學目標:1.知識目標:理解面積的意義。2.能力目標:認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米,初步形成這些單位實際大小的觀念。3.情感目標:學習選用觀察、重疊、數面積單位,以及估測等方法比較面積的大小。教學過程:一、設疑自探:導入概念1.讓學生猜教師身高,師生交流,由此引出長度單位:厘米、米
【摘要】第七單元小數的初步認識第一課時小數的認識教學目標:,知道以元為單位、以米為單位的實際含義。,百分之幾可以用兩位小數表示。,會讀寫小數。4密切數學與生活的聯系,激發(fā)學生的學習興趣。.教具、學具準備:,選擇兩種自己最感興趣的物品,并繪制成標價牌。2.測量身高。教學過程:一、創(chuàng)設情境,引入小
2024-12-13 00:58
【摘要】(人教新課標)三年級數學教案下冊筆算乘法教學內容:63頁例1、做一做,練習十五1、2題。教學目標:讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程,學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。在學習活動中感受數學與生活的密切聯系。教學重點:學會計算兩位數乘兩位數進位的乘法(不進位)。教學過程:一、提出問題。呈現例1的
【摘要】(人教新課標)一年級數學教案下冊位置教學內容:教科書第5~9頁教學目標:1、結合學生實際,根據行、列確定物體位置。2、學會確定物體位置。3、培養(yǎng)學生團結合作的精神。教學重點:結合實際正確描述物體位置,理解相對性。教學難點:理解相對性。教學過程:一、導入:小朋友們,今天有一位
2024-12-13 01:08
【摘要】口算除法素質教育目標(-)知識教學點1.掌握一位數除兩位數商是整十,整百、整千的除法的口算方法.2.掌握除法算式的兩種讀法.(二)能力訓練點1.能正確、比較熟練地口算用一位數除商是整十、整百、整千的數和一位數除兩位數商是兩位數的除法.2.通過讓學生動手操作、敘述思維過程,訓練學生的操作能力,分析推理及表達能力.3.培養(yǎng)學生遷
2024-12-13 01:00
【摘要】筆算乘法(不進位)教學目標:1.知識目標:學會兩位數乘兩位數的筆算方法。2.能力目標:通過比較各種方法的優(yōu)點和不足,尋找最佳方法,訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。3.情感目標:讓學生經歷發(fā)現兩位數乘兩位數的計算方法的全過程,體驗計算方法的多樣化。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出問題出示插圖今
【摘要】口算除法素質教學目標:【知識教學點】在具體生動的情境中使學生經歷一位數除整十、整百、整千、幾百幾十(幾千幾百)的過程,學會口算方法,理解算理?!灸芰虒W點】培養(yǎng)學生知識遷移的能力。【德育教學點】引導學生獨立思考,合作交流,體驗算法多樣化和靈活性。教學過程:一、復習舊知1、6÷2=
【摘要】“認識小數”教學預案教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學(蘇教版)三年級下冊第100~101頁。教學目標:1、結合生活實際認識小數,知道以米為單位或以元為單位的小數的具體含義,懂得十分之幾的分數可以用一位小數表示。2、了解小數各部分的名稱,會讀、寫小數,并能正確區(qū)分整數和小數。3、滲透知識間的聯系,激發(fā)學生學習數學的興趣
2024-12-11 14:55
【摘要】比較小數大小主備教師設計使用教師修改教學目標:1.結合學生經歷使學生會比較一位、兩位小數的大小。2.讓學生體會掌握比較小數大小在日常生活中的具體作用。3.提高學生的知識遷移能力。重、難點:結合學生經歷使學生會比較一位、兩位小數的大小。教學準備:米尺、直尺。創(chuàng)設的主要問題情
【摘要】統(tǒng)計整理和復習教學目標:1.知識目標:學習兩種新的條形統(tǒng)計圖,學會看兩種統(tǒng)計圖,并能根據統(tǒng)計表中的數據完成統(tǒng)計圖。2.能力目標:理解平均數的含義,初步學會簡單的求平均數的方法,理解平均數在統(tǒng)計學上的意義。3.情感目標:初步學會簡單的數據分析,進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用,理解數學與生活的緊密聯系。教學重點、難點: