教師考核制度-文庫吧在線文庫
【正文】 內容做得一般的；（得611分）（3）以上評價內容做得比較差或常亂班的。每增加15節(jié)獎勵1分，但獎勵最多不超過5分。其中一等20分，二等15分，三等10分第三篇：教師考核制度教師考核制度(一)思想政治表現(xiàn)（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）優(yōu)秀：，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義，自覺地學習和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則； ，并有良好的團結協(xié)作精神； 、法令和學校的規(guī)章制度，作風正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到中學學校以上的表彰或獎勵。（２分）不認真監(jiān)考或不及時到位或閱卷出現(xiàn)問題或無試卷分析每次扣１分。（2分）作業(yè)及輔導（15分）（１）作業(yè)及批改（10分）作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是鞏固、反饋教學效果并改進教學的重要手段。３、教研教改活動（10分）教學工作要取得長足的發(fā)展，必須搞好教研教改活動。平塘縣油岜中學二0一0年三月第二篇：教師考核制度教師教學工作考核細則一、教師教育教學業(yè)務學習（10分）要做一個適合新時期要求合格的教師，就要堅持終身學習。第五章 教師獎懲第二十一條 學校在教師聘任合同期滿決定是否續(xù)聘或晉升職務時，要以考核結果為主要依據(jù)。第十三條 教師考核前，被考核教師要進行自我總結，將年度的成績和不足寫成述職報告，交學?？己诵〗M。第十條 公正性原則。第六條 業(yè)務水平指教師的教學水平、學術水平和工作能力。第二條 依據(jù)本辦法考核的結果作為教師聘任、晉升、評定職稱、績效工資發(fā)放、獎懲和考察培訓的重要依據(jù)。對教育教學工作是否認真負責、積極主動，對教學業(yè)務是否勤于探索鉆研并精益求精?？己斯ぷ髟诳陀^、公正的基礎上，根據(jù)每位教師的具體情況，作出與其實際表現(xiàn)相符的評價，防止千人一面。第十六條 教師考核結果分為四級：90分以上為優(yōu)秀，70～89分為稱職，60～69分為基本稱職，59分及以下為不稱職。解聘教師包括解除崗位職務聘任合同，收回聘書，由學校安排其它工作或限期另謀職業(yè)。（4分）③按要求進行各種業(yè)務培訓。③能按要求參加教研活動，按時作出活動計劃、記錄、總結等（3分），否則不得分。（４分）作業(yè)次數(shù)不夠或質量較差的。①教學理念：體現(xiàn)先進的教學理念，教師角色調整到位，有效發(fā)揮組織者、引導者、促進者的作用。說明：、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。職業(yè)中學每班定生3545人。（得34分）（2）輔導差生工作一般化的。(五)承擔課外活動和其他活動情況（3分），培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性、特長。（4分）、出版者。(八)指導培養(yǎng)教師情況（3分），并獲得好評的（12分）。(十)獎懲情況（4分）、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號者，得4分；、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號者，得4分；、政府表彰的各種先進工作者、勞模、優(yōu)秀教師，模范班主任等稱號者，得4分；（學區(qū)）各種表彰者，得1分。（一）、業(yè)務考核：指對教師的業(yè)務能力和個人素質方面進行考核。四、加分與扣分有下列情況的，可酌情加520分：教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產損害、學校形象損害的，酌情扣除520分。根據(jù)備課格式的規(guī)范性，備課內容、板面及書寫綜合評分，上等記為910分，中等記為58分，下等在5分以下，上等人數(shù)不得超過30%。良好1520分，合格1015分，不合格10分以下。多班參考以平均成績?yōu)閰⒖剂?，市統(tǒng)考盡量以市平均成績?yōu)閰⒖迹瑹o法比較的以考試及格率60％為合格標準。加分項考核：(最多加5分)（1）、教師個人參與各種重要活動獲得市、區(qū)、校各種名次和獎勵者，可加13分。無課教師乘座二班車不算遲到。缺課：教職工因公外出未提前調整課程而耽誤課時，作缺課處理，每節(jié)課扣10元，不記曠工。教職員工有工作扯皮、工作時間不到位、不按時完成工作任務，不按時上交規(guī)定表冊，不按時完成布置的臨時工作者。教師曠課一節(jié)扣40元，職員曠工半天扣40元。四、處理的執(zhí)行機構及方法：由書記和副校長擔任考核組長，各處室主任和專業(yè)部主任為考核員，每天進行不定期檢查，并要作好檢查記錄，每月底交教務處統(tǒng)一登記，并在當月將處理情況書面通知年級部，后勤行管人員的處理通知交辦公室，統(tǒng)一在當月津貼中扣除。教師有以下行為者之一：①、私自調課者造成不良后果者；②、不按時完成和上交期末的各種重要表冊者；③、教師無教案上課者；⑤體罰學生造成嚴重影響和后果者；⑥、因工作不負責在社會上造成嚴重影響者（指家長或社會單位對某教師提出強烈反映）。教師有以下行為者：①、教案檢查不合格者；②、課堂教學無板書或板書極為馬虎者；③、教學采用放羊式、課堂內或實習課不管學生或管
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