家校合作開(kāi)創(chuàng)教育新局面-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展空間，提升辦學(xué)層次，為學(xué)校自主教育特色和辦人民滿意教育品牌再添光彩。第二篇：《家校合作教育 “ 兩面派 ” 》題目：家校合作教育 “ 兩面派 ”題目：家校合作教育 “ 兩面派 ”內(nèi)容摘要：優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，首先起于家庭，家庭是人生教育的主要的、關(guān)鍵的場(chǎng)所。家庭教育的現(xiàn)實(shí)重要性及其所具有的不可選擇性和不可彌補(bǔ)性的特點(diǎn)，決定了它第一任老師，針對(duì)這些學(xué)生的不同心理需求，進(jìn)行相應(yīng)的家庭教育，配合學(xué)校教育，最終使這一群體養(yǎng)成正確的自我觀，自主性，學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，然而，從整個(gè)社會(huì)實(shí)際來(lái)看，由于缺乏對(duì)這些困難學(xué)生的家庭教育的理論研究和有效指導(dǎo)，這方面教育內(nèi)容欠完整，教育方法欠科學(xué)，期望過(guò)高，目標(biāo)偏離等等，使得對(duì)困難學(xué)生家庭教育的指導(dǎo)工作顯得尤其緊迫和重要。他經(jīng)常幫我發(fā)本子，幫我檢查作業(yè)，總之他總是給我驚喜。上課超過(guò) 15 分鐘后眼睛就會(huì)不時(shí)光顧他，一旦發(fā)現(xiàn)有走神現(xiàn)象就立刻給予暗示或以提問(wèn)形式點(diǎn)點(diǎn)他。后來(lái)她媽媽請(qǐng)了一個(gè)同事的退休在家的媽媽放學(xué)后照顧、督促，可是孩子不聽(tīng)老人的話，經(jīng)常頂嘴，一放學(xué)就玩電腦游戲，對(duì)于作業(yè)總是馬馬虎虎?！?聽(tīng)了她的話我為我工作的不細(xì)致感到慚愧，同時(shí)也感到家校聯(lián)系的重要。他把更多的精力用到了學(xué)習(xí)上，他的聰明才智得到充分的發(fā)揮，在近幾次考試中都取得了很大得進(jìn)步?？赡苁且?yàn)檫@樣的原因，家里的爺爺奶奶、爸爸媽媽把他當(dāng)“神”來(lái)供奉。反正，他就是放在我班上一顆隨時(shí)都有機(jī)會(huì)爆炸的炸彈，讓我無(wú)法安心。另外，我很禮貌、很有誠(chéng)意的給家長(zhǎng)一些教育上的建議。這次教育，收到了一定的效果，王小權(quán)的過(guò)激行為得到了控制，自控能力有所提高，與同學(xué)的關(guān)系有了很好的改善。為了使孩子能健康成長(zhǎng)，家校合作顯得非常重要。案例反思：電話訪問(wèn)沒(méi)有注意把握好方式。學(xué)生壞習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事情，學(xué)生的改變也不是一蹴而就的。在給家長(zhǎng)帶來(lái)幫助、有利于教師開(kāi)展工作，有利于學(xué)校教育目標(biāo)的順利達(dá)成。這種家長(zhǎng)的責(zé)任心興許值得肯定，但認(rèn)識(shí)是片面的。沒(méi)有給家長(zhǎng)有效的建議。我一次又一次地向家長(zhǎng)反映情況，他的父親總一次又一次地說(shuō)“到家我會(huì)教育他的”，可結(jié)果卻一次又一次地令我失望。第四篇：家校合作教育案例（范文）作業(yè)題目：寫出您與家長(zhǎng)的一次溝通或合作的案例，反思其成功或者失敗的原因，探討您從中對(duì)自己的覺(jué)察和經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)的提升，下次怎樣做可以更有效？ 正文：德國(guó)學(xué)者福祿貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“家庭生活在兒童生長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)期，不，在人的整個(gè)一生中，是無(wú)可比擬的重要的。二、做好王小權(quán)的工作。所以，在交談過(guò)程中，我都很注意自己的語(yǔ)言藝術(shù)，盡量不觸動(dòng)他們。最讓我擔(dān)心的是，王小權(quán)這孩子本身身體就不好，對(duì)別人說(shuō)的話很敏感，很多疑，總是疑神疑鬼的。另外善用他們的表現(xiàn)欲和榮譽(yù)感，巧加獎(jiǎng)罰，使其明理。一定時(shí)間內(nèi)孩子堅(jiān)持做到了要給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)（讓他玩電腦；購(gòu)買他喜歡的圖書；帶孩子外出游歷 ??），如在規(guī)定期沒(méi)有完成任務(wù)則可以不要他完成，書面寫出情況讓其交與老師，請(qǐng)老師裁定。今天聽(tīng)了你的話，我這才發(fā)現(xiàn)他在家還有另一面?！?他媽媽這才平靜了，告訴我事情的原委。課間他也會(huì)想出許多點(diǎn)子和他那些志同道合的伙伴瘋玩，什么捉皮球蟲、對(duì)撞 ?? 花樣百出，危險(xiǎn)不斷。一天，李云龍的媽媽火急火了地找到了我，“ 老師，怎么辦呀？我實(shí)在沒(méi)辦法了！” 一見(jiàn)面這幾句沒(méi)頭沒(méi)腦的話把我給問(wèn)暈了。家庭教育的地位、特點(diǎn)與意義在客觀上決定了學(xué)校對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性。每次會(huì)議
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