【正文】 第一、方法簡單的家長許多家長望子成龍，望女成鳳，但由于學歷、蓄養(yǎng)或個性的局限，他們的家教方法或簡單老化，或偏執(zhí)不當，很容易造成子女的逆反心理或對抗情緒，效果當然不會理想了。上課說話、睡覺、看課外書、玩手機，休息時間在宿舍要么說話，要么玩手機，懶洋洋的，沒有學習動力。王小權的家長認識到自己平時在教育上的誤區(qū)。久而久之，王小權身上就有了很濃的霸道主義和自我中心意識。我給李云龍了媽媽一些建議：首先我會找時間找李云龍談心，會在放學后家訪實地勘察。寫作業(yè)時經(jīng)常巡視到位，督促提醒，一段時間下來，他還是有進步的，中間也出現(xiàn)過反復，可我對他還是有信心的。為此，近來，我進行了一些嘗試，得到了一定的成效。學校積極認真聽取他們的建設性意見和建議，并在實際工作中予以改進落實。班主任家訪時要了解家庭教育情況，年末進行總結反饋。由于家長委員會對教育的服務到位，使我校教育工作豐富多彩，有聲有色，全面提升了學校的美譽度。二、注重管理 有效推進 我們堅持實施家長委員會主任校園巡視制度，現(xiàn)場辦公制度。學校為了推進家庭教育指導工作，拓展家校協(xié)作渠道，加強學校與家長之間、家長與家長之間的交流，增強學校與學生家庭教育的合力，以年級組為單位分別舉辦了家長沙龍。定期召開家委會成員懇談會。下面是我工作中的一個實例。今天發(fā)生了什么事？我忙安撫他媽媽，請她坐下，說： “ 別急，什么事慢慢說。其次希望家長給孩子定一個放學回家后的規(guī)定，要求孩子在規(guī)定時間內做完作業(yè)，在規(guī)定時間內看電視，玩電腦。不管是誰，也不管在什么場合，只要是他想要的，同學們就得讓著他，誰不讓他、誰不遷就他，就用“武力”解決，以“武”論英雄。后來，她媽媽經(jīng)常給我打電話，交換教育的意見，為了能真正了解王小權在學校的表現(xiàn)，方便以后開展教育工作，王小權的媽媽還專門請了一天假到學校跟班聽課和向同學詢問有關王小權平時的表現(xiàn)。多次叫到辦公室教育，他都說自己會改，但是過后又重復犯錯。第二、分數(shù)至上的家長由于眾所周知的原因，在孩子入學以后，分數(shù)至上，分數(shù)萬歲，見分不見人的家長比比皆是。第五篇：家校合作教育（xiexiebang推薦）家校合作教育，學校和教師的一項重要任務就是幫助家長。趙聰是我班的一個問題學生。這是一次比較有成效的交流。只要是他喜歡的、他想要的，哪怕是天上的星星和月亮都會想辦法摘下來給他。經(jīng)過探討，我們達成一致：家校合作，及時溝通，共同育人，促其進步。下課給他 “ 文明監(jiān)督員 ” 一職，讓他帶頭督促班級孩子文明活動，抑制他的冒險沖動。基于以上認識，我們深深感到：家庭、學校合作教育是顯得多么迫切和重要。在家長中開展“我為學校獻一計、我為學校添風采”的活動。家委會的這些舉措得到了全體家長的響應，活動收到顯著效果。他們用實際行動展現(xiàn)出自己一顆支持教育、關愛孩子的火熱之心。家委會積極配合學校抓好教育教學工作，起到指導作用，使我校工作得以進一步完善、健全，辦出讓人民滿意的教育。家委會委員們帶頭在交流中暢談了各自的教子經(jīng)驗、家長的責任與希望。每次會議過都終洋溢著濃濃的家校情誼，大家各抒己見，暢所欲言，積極為學校工作的持續(xù)發(fā)展出謀劃策。一天，李云龍的媽媽火急火了地找到了我，“ 老師，怎么辦呀？我實在沒辦法了！” 一見面這幾句沒頭沒腦的話把我給問暈了?！?他媽媽這才平靜了，告訴我事情的原委。一定時間內孩子堅持做到了要給予表揚或獎勵（讓他玩電腦；購買他喜歡的圖書；帶孩子外出游歷 ??）