【摘要】一、復(fù)習(xí)目標(biāo):1、理解直線的方向向量與平面的法向量并會(huì)求直線的方向向量與平面的法向量。2、理解和掌握向量共線與共面的判斷方法。3、用向量法會(huì)熟練判斷和證明線面平行與垂直。立體幾何中的向量方法(一)第十三章《空間向量與立體幾何》二、重難點(diǎn):概念與方法的運(yùn)用三、教學(xué)方法:探析歸納,講練結(jié)合。四、教學(xué)過(guò)程(一)、
2024-11-09 08:06
【摘要】第一篇:解立體幾何方法總結(jié) 啟迪教育 解立體幾何方法總結(jié) 1坐標(biāo)系的建立: 2空間向量的運(yùn)算: 3求異面直線的夾角 4法向量的求法 5證明線面平行方法: 6求線和面的夾角 7求幾何體...
2024-11-12 18:00
【摘要】第一篇:立體幾何常見(jiàn)證明方法 立體幾何方法歸納小結(jié) 一、線線平行的證明方法 1、根據(jù)公理4,證明兩直線都與第三條直線平行。 2、根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理,若直線a平行于平面A,過(guò)a的平面B與平面...
2024-11-15 05:33
【摘要】第一篇:,第2課時(shí),利用空間向量證明平行、垂直關(guān)系 立體幾何中的向量方法(2) 2、利用空間向量證明平行、垂直關(guān)系 基礎(chǔ)性練習(xí): 1、在空間四邊形ABCD中,E、F分別是AB、BC的中點(diǎn),則A...
2024-10-14 04:33
【摘要】立體幾何題型與方法一、考點(diǎn)回顧1.平面(1)平面的基本性質(zhì):掌握三個(gè)公理及推論,會(huì)說(shuō)明共點(diǎn)、共線、共面問(wèn)題。(2)證明點(diǎn)共線的問(wèn)題,一般轉(zhuǎn)化為證明這些點(diǎn)是某兩個(gè)平面的公共點(diǎn)(依據(jù):由點(diǎn)在線上,線在面內(nèi),推出點(diǎn)在面內(nèi)),這樣,可根據(jù)公理2證明這些點(diǎn)都在這兩個(gè)平面的公共直線上。(3)證明共點(diǎn)問(wèn)題,一般是先證明兩條直線交于一點(diǎn),再證明這點(diǎn)在第三條直線上,而這一點(diǎn)是兩
2025-07-24 12:16
【摘要】空間向量的引入為代數(shù)方法處理立體幾何問(wèn)題提供了一種重要的工具和方法,解題時(shí),可用定量的計(jì)算代替定性的分析,從而回避了一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碚撟C。求空間角與距離是立體幾何的一類重要的問(wèn)題,也是高考的熱點(diǎn)之一。本節(jié)課主要是討論怎么樣用向量的辦法解決空間角與距離的問(wèn)題。建立空間直角坐標(biāo)系,解立體幾何題1122330???abab
2024-11-09 01:53
【摘要】立體幾何中的翻折問(wèn)題連州中學(xué)周騰達(dá)圖形的展開(kāi)與翻折問(wèn)題就是一個(gè)由抽象到直觀,由直觀到抽象的過(guò)程.在歷年高考中以圖形的展開(kāi)與折疊作為命題對(duì)象時(shí)常出現(xiàn),因此,關(guān)注圖形的展開(kāi)與折疊問(wèn)題是非常必要的.折疊問(wèn)題2020年高考的熱點(diǎn),預(yù)測(cè)明年高考也應(yīng)是一個(gè)熱點(diǎn).把一個(gè)平面圖形按某種要求折
2024-11-09 05:40
【摘要】1.(2009北京卷)(本小題共14分)如圖,四棱錐的底面是正方形,,點(diǎn)E在棱PB上.(Ⅰ)求證:平面;(Ⅱ)當(dāng)且E為PB的中點(diǎn)時(shí),求AE與平面PDB所成的角的大小.解:如圖,以D為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)則,(Ⅰ)∵,∴,∴AC⊥DP,AC⊥DB,∴AC⊥平面PDB,∴平面.(Ⅱ)當(dāng)且E為PB的中點(diǎn)時(shí),,
2025-08-05 10:17
【摘要】《平面向量》與《立體幾何》測(cè)試卷一.選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)符合題目的要求)1.有四個(gè)式子:1、.2、.3、.4、.5、其中正確的個(gè)數(shù)有()A、1個(gè).B、2個(gè).C、3
2025-03-25 01:21
【摘要】第一篇:立體幾何題證明方法 立體幾何題型與方法 1.平面的基本性質(zhì):掌握三個(gè)公理及推論,會(huì)說(shuō)明共點(diǎn)、共線、共面問(wèn)題。 (1)證明點(diǎn)共線的問(wèn)題,一般轉(zhuǎn)化為證明這些點(diǎn)是某兩個(gè)平面的公共點(diǎn)(依據(jù):由點(diǎn)...
2024-11-15 05:28
【摘要】利用空間向量解決立體幾何問(wèn)題數(shù)學(xué)專題二學(xué)習(xí)提綱二、立體幾何問(wèn)題的類型及解法1、判斷直線、平面間的位置關(guān)系;(1)直線與直線的位置關(guān)系;(2)直線與平面的位置關(guān)系;(3)平面與平面的位置關(guān)系;2、求解空間中的角度;3、求解空間中的距離。1、直線的方向向量;2、平面的法向量。
2024-11-25 22:52
【摘要】空間向量的引入為代數(shù)方法處理立體幾何問(wèn)題提供了一種重要的工具和方法,解題時(shí),可用定量的計(jì)算代替定性的分析,從而回避了一些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评碚撟C。求空間角與距離是立體幾何的一類重要的問(wèn)題,也是高考的熱點(diǎn)之一。本節(jié)課主要是討論怎么樣用向量的辦法解決空間角的問(wèn)題。數(shù)量積:夾角公式:異面直線所成角的范圍:思考:結(jié)論:題型
2024-11-11 02:54
【摘要】1上杭縣高級(jí)中學(xué)講課人:周文才時(shí)間:07年12月14日2345678所以:解:以點(diǎn)C為坐標(biāo)原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系如圖所示,設(shè)則C||所以與所成角的余弦值為9設(shè)平面xyz點(diǎn)評(píng):找到
2024-11-12 16:42
【摘要】第一篇:立體幾何證明 1、(14分)如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F為棱AD、AB的中點(diǎn).(1)求證:EF∥平面CB1D1; (2)求證:平面CAA1C1⊥平面CB1D1. A...
2024-11-12 12:11
【摘要】空間“角度”問(wèn)題法門(mén)高中姚連省一、復(fù)習(xí)引入用空間向量解決立體幾何問(wèn)題的“三步曲”。(1)建立立體圖形與空間向量的聯(lián)系,用空間向量表示問(wèn)題中涉及的點(diǎn)、直線、平面,把立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為向量問(wèn)題;(2)通過(guò)向量運(yùn)算,研究點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系以及它們之間距離和夾角等問(wèn)題;(3)把向量的運(yùn)算結(jié)果“翻譯”成相應(yīng)的幾何
2024-11-18 13:29