【正文】 全科同志積極參加了市局知識(shí)講座，在全科開展了不當(dāng)“四官”大討論，使理論學(xué)習(xí)做到了既夯實(shí)了大家的政治理論根基，又適應(yīng)了新形勢(shì)和實(shí)際工作的需要；即繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，又跟上了時(shí)代的腳步，確保了學(xué)有所獲，學(xué)為所用，為從根本上轉(zhuǎn)變作風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我們還采取了內(nèi)部問(wèn)卷調(diào)查的形式，真誠(chéng)的征求大家對(duì)本科室領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，科長(zhǎng)喬志文和副科長(zhǎng)孫軍芳同志認(rèn)真分析研究了反饋回來(lái)的條意見建議，并透過(guò)這些意見看自身的不足，看工作中的失誤，帶頭開展自我批評(píng)，極大地帶動(dòng)了全科同志認(rèn)真對(duì)照檢查、深刻揭擺問(wèn)題的積極性、主動(dòng)性，使作風(fēng)整頓真正做到了找出問(wèn)題、查出根源、觸及靈魂。從中總結(jié)分析出我們對(duì)基礎(chǔ)工作中存在的個(gè)方面問(wèn)題，一方面是重領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，輕主動(dòng)協(xié)調(diào)，主動(dòng)解決難題的工作；另一方面是重?zé)衢T課題的研究解決，對(duì)群眾關(guān)心總是缺乏耐心細(xì)致的思想政治工作和解決的方法。在作風(fēng)整頓期間，尤其是通過(guò)查擺問(wèn)題，暴露出我們工作中的一些問(wèn)題和不足之后，我們有針對(duì)地新制定了項(xiàng)新制度，完善了余項(xiàng)相關(guān)規(guī)章制度，建立了《限時(shí)辦結(jié)制度》，明確規(guī)定于下級(jí)部門的請(qǐng)示，一般要在一周內(nèi)辦結(jié)，特殊情況需要延時(shí)辦理的要及時(shí)通報(bào)原單位；重要請(qǐng)示，天內(nèi)辦理完畢；緊急請(qǐng)示，當(dāng)天辦理完畢，從而徹底解決了機(jī)關(guān)工作中存在的辦事拖沓、效率不高的問(wèn)題。在作風(fēng)整頓過(guò)程中，我們嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)每人的工作成績(jī)、工作效果、精神風(fēng)貌、基層反映等多方面情況定期對(duì)全科每個(gè)同志的作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行檢查和考核，并將考核結(jié)果實(shí)行“五掛鉤”，即：將與每個(gè)人的獎(jiǎng)金分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)、入黨、職務(wù)提升等切身利益相掛鉤，有效地激發(fā)了全科干部職工振奮精神、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動(dòng)性。一方面，對(duì)整頓中的問(wèn)題說(shuō)實(shí)話。我們制定了較為完善的整改措施，并在加強(qiáng)整改措施的針對(duì)性和可操作性上做文章，確保了我們?cè)趯?shí)際工作中提出的思路和解決問(wèn)題的辦法做到在具體實(shí)踐中“行得通”。第四篇：作風(fēng)整頓總結(jié)計(jì)生局干部作風(fēng)整頓活動(dòng)工作總結(jié)按照市委、市政府干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的總體布署和要求，我局黨組認(rèn)真分析了干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合計(jì)生工作實(shí)際，即時(shí)制訂了《市人口和計(jì)劃生育局作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，確定了目標(biāo)任務(wù)、時(shí)段要求。我局于2月2日上午召開了動(dòng)員會(huì)，研究布署，會(huì)上楊局長(zhǎng)分析了我局干部現(xiàn)狀，列舉出了六種現(xiàn)象，并提出了具體改進(jìn)措施和要求，使全局人員明確了開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義和指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)和具體要求，提高了全體干部對(duì)開展活動(dòng)的重要性的熟悉，統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，為查找問(wèn)題，抓好整改打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要采取了三種方式：一是向市計(jì)生局和局屬單位發(fā)放了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)意見征求卡；二是由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織科室、局屬單位負(fù)責(zé)人，深入到部分鎮(zhèn)（辦）、村召開座談會(huì)，了解基層組織、基層干部對(duì)全市計(jì)生工作意見和期望，到計(jì)生戶、中心戶長(zhǎng)中開展問(wèn)卷調(diào)查，了解廣大群眾對(duì)市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)政府計(jì)生工作的意見和對(duì)當(dāng)前國(guó)家計(jì)生政策的滿足度及對(duì)計(jì)生政策的把握情況；三是公布計(jì)生熱線和設(shè)立意見箱，征求廣大群眾對(duì)人口和計(jì)生工作的意見和建議。對(duì)待班子成員間存在的問(wèn)題，彼此間本著負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，批評(píng)者敢于揭短、開門見山，被批評(píng)者敞開心扉、胸襟坦蕩。四是基層基礎(chǔ)建設(shè)薄弱。三是以本次教育整頓活動(dòng)為促動(dòng)，努力完成今年各項(xiàng)任務(wù)，奮力沖刺全地區(qū)前列。信息中心是財(cái)政局的一個(gè)服務(wù)部門，在工作中，主動(dòng)與各股室交流、溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)軟硬件的需要，為領(lǐng)導(dǎo)和股室提出建議。七、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。三、保障一級(jí)預(yù)算單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)勁頭不夠足，學(xué)習(xí)其他股室業(yè)務(wù)知識(shí)不夠系統(tǒng)，導(dǎo)致其他股室系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題維護(hù)不了，老是需要與上級(jí)聯(lián)系解決，無(wú)形中拖延了工作的時(shí)間，工作方面主動(dòng)意識(shí)不夠強(qiáng)。六、整章建制，規(guī)范檔案一是依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)規(guī)定，結(jié)合計(jì)生工作實(shí)際，不但完善了科室崗位職責(zé)、行業(yè)規(guī)范、工作紀(jì)律等方面的常規(guī)制度，還針對(duì)《整改方案》內(nèi)容，制訂和完善了相應(yīng)的各種制度。一是學(xué)習(xí)氛圍不濃，把握政策理論不透，重申了堅(jiān)持 “周一早學(xué)”的學(xué)習(xí)制度，提出了以提高政策理論水平、科學(xué)決策能力、廉潔自律意識(shí)、文化知識(shí)層次為目標(biāo)的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。二是深挖問(wèn)題找根源。采取了領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、大家討論的形式，為進(jìn)一步提高計(jì)生工作能力統(tǒng)一了思想。使此項(xiàng)工作責(zé)任明確，任務(wù)落得實(shí)。在整改中，尤其是在解決問(wèn)題中，我們防止一轟而上、一蹴而就的作法，堅(jiān)持“集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)”，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，一件事情一件事情的落實(shí)，力求工作的徹底性、完整性。貫徹上級(jí)精神時(shí)，我們不做變通，不搞附加，堅(jiān)持將領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，上級(jí)的指示精神原原本本、及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)貫徹到基層的角角落落，真正發(fā)揮好機(jī)關(guān)的職能作用。一是正態(tài)度。其次，下大力抓了各項(xiàng)制度的具體落實(shí)。因此，在查擺問(wèn)題過(guò)程中，我們注重聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們各項(xiàng)工作的客觀評(píng)價(jià)，并從中總結(jié)出我們工作中的一些問(wèn)題，如科室人員文書不規(guī)范、文字功底差的問(wèn)題；政策執(zhí)行不到位的問(wèn)題等等，促進(jìn)了我們作風(fēng)整頓工作的深化、細(xì)化。對(duì)于查擺出來(lái)的問(wèn)題，我們堅(jiān)持從思想上找結(jié)癥、尋根源，特別是對(duì)于帶有共性的問(wèn)題，如工作熱情雖高但效率不高；辦事認(rèn)真但文字功底不高；默頭于日常事務(wù)，調(diào)查研究很少等問(wèn)題，我們堅(jiān)持引導(dǎo)大家多從主觀上、從自身的思想上找原因，挖掘深層次的東西，不僅使作風(fēng)整頓真正觸及了靈魂，也為把作風(fēng)整頓引向深入找到了切入點(diǎn)。因此，我們?cè)诮覕[問(wèn)題過(guò)程中，始終堅(jiān)持以整風(fēng)精神，本著求真、求深、求實(shí)、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認(rèn)真對(duì)照、深刻揭擺，真正把自身擺進(jìn)去，把問(wèn)題擺出來(lái)。因此，在作風(fēng)整頓中，我們堅(jiān)持從思想入手，通過(guò)深入的學(xué)習(xí)教育，努力把全科同志的思想統(tǒng)一到十五屆六中全會(huì)精神上來(lái)，統(tǒng)一到“三個(gè)代表”的要求上來(lái)。非分之想不可有。要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。通過(guò)學(xué)習(xí)總動(dòng)員、查擺問(wèn)題、整改提高三個(gè)階段的學(xué)習(xí)安排。教師利用工作之余，學(xué)習(xí)了《黨政干部任免條例》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《身邊先進(jìn)典型和汶川大地震中的英雄教師的英雄事跡》，討論《初中200