【正文】 展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對(duì)學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識(shí)，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)校建設(shè)。學(xué)生的平等參與不僅是為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，理重要的是為使他們都感受到老師和其他同學(xué)對(duì)自己的期望。要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，要和鄰里和睦相處，搞好關(guān)系，要注意保護(hù)自己。二、教材分析：品德與社會(huì)課程是在中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。（二）能力能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題?！倍⒔滩姆治銎返屡c社會(huì)課程是在中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)“錦繡中華在我心中”的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，進(jìn)一步了解祖國(guó)不同地區(qū)的差異和對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。二、走進(jìn)綠衣使者，了解他們的工作（教師在學(xué)生提出自己的疑問(wèn)后進(jìn)行歸納整理）。第二課時(shí)一、故事導(dǎo)入：：星期天的時(shí)候，丁丁跟爸爸一塊去郵局給舅舅寄信。(2)以完成任務(wù)的時(shí)間先后順序確定比賽優(yōu)勝者。：只要出現(xiàn)上述各種情況的一中，信件就難以順利到達(dá)收件人的手中。圖五 信內(nèi)夾帶現(xiàn)金及物品，不可投遞。教后反思：我們的生活離不開(kāi)他們活動(dòng)目標(biāo)：了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者與人們生活的關(guān)系，知道我們的生活離不開(kāi)社會(huì)，離不開(kāi)大家的勞動(dòng)。同學(xué)們想玩嗎？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，告訴你們吧，咱們?nèi)昙?jí)二班的全體同學(xué)就是這座城市中的市民，由你們來(lái)組成一座城市好不好？好了，市民們，咱們這座城市要想正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，你覺(jué)著哪些行業(yè)的工作者是必不可少的？（學(xué)生說(shuō)，老師帖）生：環(huán)衛(wèi)工人、理發(fā)師、醫(yī)務(wù)工作者、教師、超市售貨員、廚師、民警、交警、出租車(chē)司機(jī)、電視、電臺(tái)工作人員、紡織工人、服裝設(shè)計(jì)加工人員、建筑設(shè)計(jì)施工人員、水、電安裝設(shè)計(jì)維修人員……二、體驗(yàn)交流這么多的行業(yè)都是我們生活所需要的，離開(kāi)哪個(gè)行業(yè)的工作者我們這座城市都無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。正是有了這些普通勞動(dòng)者的艱辛勞動(dòng)，才有了我們的幸福生活?？孔约悍e極努力做到的力所能及的事，有益于身心發(fā)展。如今我們還小，不要急，站穩(wěn)腳下的每一步，從身邊的小事做起，從力所能及的事做起，朝著自己的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，希望大家擁有最美好的明天，上揚(yáng)著嘴角去享受自己的勞動(dòng)成果，去完成屬于自己的將來(lái)！教材分析：本課為小學(xué)義務(wù)教育三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元《為我們生活服務(wù)的人》中的第4框題 活動(dòng)目標(biāo)：，體會(huì)掙錢(qián)的辛苦。做到不慌張不忙亂。教師總結(jié)：老師知道大家都很辛苦，終于賣(mài)光了所有的報(bào)紙，我們可以把賣(mài)報(bào)紙掙的錢(qián)捐給需要幫助的人這是大家第一次用辛勤的汗水換來(lái)的，老師相信大家一定都有很多感受與心得，相信大家都體會(huì)到了賣(mài)報(bào)的不容易與辛苦，看大家累的滿(mǎn)頭大汗可卻依然笑的這么甜，老師猜想大家一定幫助了好多人順利的買(mǎi)到了當(dāng)天的報(bào)紙，大家為他人提供了不少方便，老師為你們感到開(kāi)心與驕傲！課后大家可以將自己的感觸記錄下來(lái)，記錄這難忘的一天，記錄這第一次實(shí)踐，第一次體驗(yàn)，第一次收獲。記錄小組成員的各個(gè)表現(xiàn)。（出示活動(dòng)表格，讓學(xué)生們參照著填寫(xiě)）小結(jié)：大家看著自己完成的每一項(xiàng)工作開(kāi)心嗎？看著因?yàn)槟愕膭趧?dòng)而綠化的校園，心里甜嗎？同學(xué)們，自己動(dòng)手去做力所能及的事，不管是為自己還是為他人，都是一件很開(kāi)心的事。下面咱們就來(lái)看看我們這座城市的分工情況吧。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）郵寄現(xiàn)金等其他物品應(yīng)注意的事項(xiàng)（對(duì)于學(xué)生想了解的內(nèi)容，教室可作適當(dāng)補(bǔ)充，也可以將部分內(nèi)容留到課外進(jìn)行探究）。圖一 郵資不足，不能投遞。五、活動(dòng)延伸把自己制作的愛(ài)心卡送給身邊的郵政人員，送上你的祝福。（3）可以用圖示進(jìn)行解說(shuō)：投遞郵政人員取信蓋郵分區(qū)分揀送各地再分揀送信收件人：同學(xué)們講得這么生動(dòng)，丁丁一定會(huì)感謝大家的。，感受綠衣使者工作的重要性?？?。拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。知道日常生活中衣食住行與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，了解其他各行各業(yè)都離不開(kāi)農(nóng)業(yè)。七、教學(xué)進(jìn)度二、教學(xué)課時(shí)安排第一單元夸夸我自己第二單元溫暖的家6課時(shí) 6課時(shí)第三單元我愛(ài)我們的學(xué)校第四單元家鄉(xiāng)的山山水水第五單元有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情機(jī)動(dòng)10課時(shí) 8課時(shí) 8課時(shí) 2課時(shí)第四篇：《品德與社會(huì)》教學(xué)工作計(jì)劃《品德與社會(huì)》教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了，本人本學(xué)期擔(dān)任五六年級(jí)的《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，為了使教學(xué)工作順利有序地進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。課堂氣氛比較活躍，這些條件對(duì)完成本冊(cè)教材的教學(xué)都能起到有效的幫助。、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠應(yīng)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。（三）知識(shí)初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法，形成生活的基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的潛能。六、課時(shí)劃分：（14課時(shí)）時(shí)間 周次 教學(xué)內(nèi)容2月第一周認(rèn)識(shí)周?chē)泥従?月第二周鄰居之間怎樣相處”3月第三周共建鄰里好環(huán)境3月第四周介紹我們的學(xué)校3月第五周感謝您，老師4月第六周學(xué)校的發(fā)展變化4月第七周不同的生活環(huán)境4月第八周8。四、教學(xué)難點(diǎn)：能利用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出學(xué)校的平面圖，知道學(xué)校的發(fā)展變化，在了解學(xué)校的物理空間、體察學(xué)校內(nèi)在精神和傳統(tǒng)歷史的基礎(chǔ)上，激發(fā)對(duì)學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸屬感，增強(qiáng)小主人意識(shí)，