三年級公開課等量代換教案-文庫吧在線文庫
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級下冊第109的例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)過程： 課前談話：出示大拇指貼，喜歡它嗎？想得到它可不太容易，說說在上課的時(shí)候怎樣才能得到它？只要大家能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，敢于挑戰(zhàn)并克服困難，你就可以得到一把紅旗。（課件顯示題目）生：請同學(xué)齊讀課題師：在等量代換中，你能用自己的話說說等是什么意思嗎？ 生：等是相等的意思 師：量是什么意思呢？生：量是數(shù)量或重量的意思。師：這幅圖又告訴我們什么呢？生：這幅圖告訴我們：4只豬的重量=1頭牛的重量師：牛兒有一個(gè)問題請大家?guī)兔?，有信心幫它解決嗎？（有）請看！1頭牛的重量=？只羊的重量師：誰能幫牛兒把問題說一說？一頭牛與幾只羊同樣重？這個(gè)問題提得太好了！我知道肯定有很多同學(xué)能解決的，不過老師有個(gè)要求：要以小組為單位，各小組的同學(xué)利用圖片把你解決問題的想法邊擺邊說出來。師：大家覺得這個(gè)小組表現(xiàn)得怎么樣？師：他們是依靠集體智慧的力量幫助大象解決問題的，真了不起！獎(jiǎng)勵(lì)你們這一大組。三、應(yīng)用新知，集體評價(jià)。接著又來到了蹺蹺板樂園。生：喜羊羊。提取圖片等式，使學(xué)生明確質(zhì)量相等可以代換。這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識(shí)等量代換。在小朋友們的幫助下，羊羊們在本次代換大會(huì)上換到了很多喜歡吃的水果。引導(dǎo)學(xué)生說出兩頭羊換一頭豬，共換了4次。其實(shí)同學(xué)們在我們古代的時(shí)候早已有了等量代換的思想。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)已知信息尋找事物間的等量關(guān)系，找到解決問題的正確方法。從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？(一個(gè)西瓜重4千克，五個(gè)蘋果重1千克。方法一：一只鵝的重量等于兩只鴨的重量，兩只鵝就等于四只鴨的重量，可以把下面的兩只鵝換成四只鴨，這樣四只鴨比四只雞重，所以一只鴨就比一只雞重。三、小結(jié)今天你有什么收獲？（本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用換一換的思維方法解決問題問題，但是要注意只有等量才可以代換。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、水果圖片、學(xué)習(xí)卡片?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰能提得起這桿大秤呢？”也有的說：“把大象殺了，割成一塊一塊的再稱。這節(jié)課我們就用等量代換的知識(shí)來解決一些問題。生：一個(gè)西瓜可以換多少個(gè)蘋果？師：請你用自己的方法來試著做一做。生答時(shí)，根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上變換水果圖的等量關(guān)系。拿出你的題卡，一起讀一下題目。如何讓學(xué)生通過生活中容易理解的題材初步體會(huì)這種思想方法，并能夠用自己的方法解決問題是本課教學(xué)的關(guān)鍵。新課程強(qiáng)調(diào)教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須以學(xué)生為中心，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式。]學(xué)生討論交流，在交流的過程中也可以利用課前準(zhǔn)備的學(xué)具擺擺、畫畫。]（三）激發(fā)學(xué)生思維，應(yīng)用創(chuàng)新根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的特點(diǎn)，針對本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的練習(xí)題由淺入深?；仡櫿?jié)課，有很多的不足之處，特別需要改進(jìn)的是：（1）要注意操作前對學(xué)生提出明確要求。、現(xiàn)代生活的密切聯(lián)系，感受到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。直接代換。揭題：快速替換：周老師有100元錢想換成零錢，可以怎樣換？小組討論。（5）在學(xué)生探究過程中，教師盡可能保持沉默。充分挖掘了教材的內(nèi)在因素。通過觀察思考與動(dòng)手操作的活動(dòng)，使學(xué)生在思考過程中得到多種多樣的想法。這樣做是讓學(xué)生領(lǐng)略古人在很多地方也進(jìn)行物品之間的等量代換，從而更好地感知“等量代換”。（二）教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用等量代換這一數(shù)學(xué)思想方法來解決一些簡單的實(shí)際問題或數(shù)學(xué)問題。）1茶壺水可倒2暖瓶1暖瓶可以倒4杯水1茶壺可倒（）杯水△=□+□+□□=○+○+○+○△=（）個(gè)○ 1頭豬的重量=2只羊的重量4頭豬的重量=1頭牛的重量1頭牛的重量=（）只羊的重量2頭牛的重量=（）只羊的重量小結(jié)：等量代換的問題在日常生活中我們會(huì)經(jīng)常遇到，只要留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)解決這種問題并不難。這道題中是用16個(gè)蘋果的重量替換4千克，1千克換4個(gè)蘋果，所以1個(gè)西瓜可以換16個(gè)蘋果。）師：想好的同學(xué)請舉手。（教師向?qū)W生說明：在本例中，我們假設(shè)每個(gè)西瓜同樣重，每個(gè)蘋果同樣重。師：從哪知道？生：裝上石頭，船下沉到畫線的地方。師：中國古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。通過培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和語言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的思維。學(xué)生匯報(bào)交流解答方法，教師適時(shí)輔以課件演示。引導(dǎo)學(xué)生說算法，教師結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行課件演示：一個(gè)西瓜和四個(gè)砝碼一樣重，四個(gè)蘋果和一個(gè)砝碼重量相等，可以把一個(gè)砝碼換成四個(gè)蘋果，四個(gè)砝碼就可以換成十六個(gè)蘋果，所以一個(gè)西瓜和十六個(gè)蘋果一樣重。小結(jié)：為什么說石頭有多重，就知道大象有多重（明白代替條件：重量相等）揭題：從數(shù)學(xué)的角度看，曹沖在不經(jīng)意之間運(yùn)用了一種數(shù)學(xué)當(dāng)中非常重要的方法，知道是什么方法嗎？告訴你，它叫“等量代換”（板書課題）！今天我們也來用這種方法來解決一些問題。同學(xué)們今天這節(jié)課你有上什么收獲？五、拓展延伸1五角星+3三角形=421五角星+1三角形=22第三篇：等量代換教案三年級下冊《等量代換》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)》三年級下冊第九單元數(shù)學(xué)廣角例2 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過觀察、操作、思考、分析等活動(dòng)，初步體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想。問題一：國慶節(jié)同學(xué)們參加游園活動(dòng)，結(jié)束后小紅用獎(jiǎng)票換了2只可愛的跳跳虎，小明來兌獎(jiǎng)的時(shí)候，跳跳虎沒有了，他只換到一些橡皮。師組織交流反饋。師：提問
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