20xx年春季學(xué)期教研工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 心，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以課程實施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研、科研活動，堅持和鞏固“校本教研”，提升教師把握教材，駕馭課堂的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注課堂教學(xué)方法研究，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。③重視教學(xué)過程的反思。集體備課扎實有效，針對授課教師的說課，各教師都充分發(fā)表了自己的見解或建議。小組工作的有效性還有待于加強與指導(dǎo)。一方面加強自身學(xué)習(xí)，一方面努力實踐。總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，組織教改實驗，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持推門聽課活動。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報。學(xué)習(xí)回來后，教研組針對教師在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，組織教師進行討論研究，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題。堅持推門聽課。四、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。使我校的教研工作上一個新臺階。應(yīng)該說，讀的理念在我們?nèi)w語文老師中已深入人心，但是，寫（還包括聽和說）的重要性在老師們心中還體現(xiàn)的不夠。本學(xué)期的第一版校報上，各班都有學(xué)生習(xí)作上報，我看到老師們對每個學(xué)生的習(xí)作都做了精心的修改，這種精神是很讓人感動的。（二）在教研的深度和廣度上著力一個是提高研究的針對性和目的性。哪怕有時候研究出的一些土辦法、土經(jīng)驗，只要適合我們的校情和學(xué)情，就是好辦法、好經(jīng)驗。老師們，一學(xué)期很長也很短，在過去這有限的時間里，大家在一起感受著教學(xué)教研的酸甜苦辣，共同收獲和成長。但是對一個優(yōu)秀的新時期的教師來說，這是一種必不可少的能力，特別是語文老師。二是嘗試多種課型的教學(xué)研究。近五六年來，我校的“骨干引路”、“同課異教”、“一課多輪”“教師博客”“專題講座”“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致認(rèn)可。（三）大家對作文教學(xué)的研究開始起步了作文教學(xué)不僅是在我校，目前在很多學(xué)校都是一塊難啃的骨頭。在課程標(biāo)準(zhǔn)的把握上，低、中、高段年段特征明顯。狠抓校本培訓(xùn)工作。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。對教研計劃進行檢查，并督促教研組按照計劃開展活動。2011年春季學(xué)期教研工作總結(jié)吒 祖 小 學(xué)第四篇：2011春季學(xué)期教研工作總結(jié)112011春季學(xué)期教研工作總結(jié)駱明鑫本學(xué)期我校在中心小學(xué)的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進學(xué)校教研工作的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。四、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。本學(xué)期我們參加了多次教研活動，每次活動都收到良好的效果。繼續(xù)加強與其他科室的合作，樹立全局一盤棋的思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一籌劃下，人人爭做師德的表率，育人的模范。教研活動的過程的實效性、成果的普及性還應(yīng)加強。這樣理論與實踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。云甸完小 2013年7月第二篇：2009春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2009年春季學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)黃 坤 亮本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我校堅持以推進新課程改革為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類課改培訓(xùn)和教研活動，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。認(rèn)真開展了與黃草完小校際間“手拉手”的教學(xué)
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