【正文】 這對好朋友會是誰呢？講述：是的，在花園里，有兩棵樹，他們是一對好朋友。哇，大樹和小樹見面了嗎？小朋友，現(xiàn)在大樹和小樹它們的心情怎么樣呀？為什么開心、快樂呢？六、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。附：露水蘑菇吃飯的時候，小兔這也不愛吃，那也不愛吃。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒有露水蘑菇。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。增強(qiáng)對海洋動植物外形特征的認(rèn)識。教師示范師：除了這些，今天老師要教小朋友用一種新的方法來畫海底的動物。教師小結(jié)：小朋友可以在手掌的里面添畫，還可以在手掌的外面添畫。請幼兒共同給我們的海洋館起名字。比如：孩子們看海洋視頻的經(jīng)驗(yàn)，為了讓課堂結(jié)束得有樂趣，我準(zhǔn)備了歌曲《許多小魚游來了》讓孩子們在游戲中結(jié)束活動。當(dāng)然繪畫海底動物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。大班美術(shù)教案《美麗的海底世界》活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感。最后引導(dǎo)幼兒可以用有…有…還有…練習(xí)說話。②進(jìn)行裝飾。大班美術(shù)教案——美麗的海洋世界(藝術(shù)領(lǐng)域)設(shè)計意圖：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”部分的目標(biāo)提出，“喜歡自然界與生活中美的事物”“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：萬通板、顏料，水彩筆、油畫棒、圖畫紙、電光紙、皺紋紙、紐扣、排筆、剪刀、膠棒、紙杯、紙盤、透明膠條經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀看海洋世界視頻經(jīng)驗(yàn) 音樂準(zhǔn)備：許多小魚游來了活動過程：一、向客人老師打招呼。（出示紙盤材料）看，這是什么呢？一起說?。埍P和紐扣）；（出示彩色紙和步驟圖）這些呢？（彩色紙和步驟圖）；（出示油畫棒和紙）還有這些？（油畫棒和紙）；（出示海綿和紙板）最后這些呢？（海綿和紙板）。剪下的廢紙要扔到籃子里。對美工基礎(chǔ)較好的幼兒鼓勵他們大膽創(chuàng)作，嘗試不同的方法，制作更多與眾不同的魚，幫助美工基礎(chǔ)較弱的幼兒掌握難點(diǎn)，完成作品。師：那么，手印畫需要些什么材料呢？有顏料、水桶、毛巾，還有棉簽。最后，活動結(jié)束時的安排能夠讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會，增強(qiáng)了幼兒的自信心，且動靜結(jié)合。四、請幼兒把制作好的海洋動物貼到海底世界去。（幼兒想辦法）。幼兒美術(shù)工具：水彩筆、彩紙、膠布，裝廢紙碎紙的小盒子。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。出示完圖片后，又設(shè)置了一個環(huán)節(jié)，一只小魚說這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。B、折紙剪紙組：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用對稱的方法折剪，在此基礎(chǔ)上鼓勵幼兒大膽鏤空，剪出不同花紋的魚和海草。師：手印印好了，現(xiàn)在來裝飾手印。幼：剪、折、貼、印、用藥盒、盤子、紐扣、彩帶等制作海洋動植物的方法。還有活動內(nèi)容及材料的提供，適合不同能力的幼兒，符合了《綱要》中面向全體，注重個體差異。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來到大籃子那里?！卑职终f：“露水蘑菇愛吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來沒見過。――故事里有一只怎樣的小兔?它不愛吃什么?――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛吃了?――露水蘑菇是什么?。究竟它們發(fā)生了什么事情？它們會說些什么呢？請你們和好朋友看著圖片說一說。懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼?！甭犃诵涞陌参?，大樹心里會有什么感覺？小結(jié)：好朋友的話總會讓我們感覺到溫暖，讓我們在失望的時候充滿信心，這就是好朋友的力量。第三篇：大班公開課教案大班繪本閱讀活動教案《兩棵樹》 活動目標(biāo)：欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹爭吵—離別——重逢的過程。利用小動物玩具或教學(xué)掛圖，理解十二屬相的代表動物?；顒舆^程：一、請幼兒溝通屬相，引入主題。好，如今小伴侶和教師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些美麗的顏色，好嗎？公開課大班教案第6篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。〔教師示范畫樹葉〕小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。留意，你的設(shè)計要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導(dǎo)。(5)燒制。)(1)淘煉胎土。這些小草是怎么排列的?)小結(jié)：花瓶上可以裝飾美麗的圖案、吉利的花紋，用不同線條進(jìn)展組合，還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。，增加民族驕傲感。師：“展銷活動開頭啦！學(xué)派臺，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧！〞幼兒邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。通過表達(dá)活動和做推銷員等活動，進(jìn)展幼兒的想象力，語言組織力量及樂于與人合作、交往的＇力量。請配班教師關(guān)心幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。師：你們覺得它怎么樣？〔幼兒自由發(fā)表意見〕引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的外形和圖案都是一樣的。教師制作好的風(fēng)箏面假設(shè)干，一只采納的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一只圖案排列比擬混亂，分布不勻稱；還有一只顏色深淺搭配清楚，圖案分布勻稱。讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？活動延長：讓幼兒自由拼擺熊貓。三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。難點(diǎn)：自己支配畫面，添加相應(yīng)的＇背景豐富畫面活動預(yù)備：幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。按時監(jiān)督幼兒完成教師布置的任務(wù)或作業(yè)。例如：有的幼兒剛上大班時，做任何事對老師和家長都是有一定的依賴性，無論是繪畫還是寫字，小朋友的第一句話就會說：“老師，我不會，你來教我。您的到來不僅體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)系與重視，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此，我代表我們大班兩位老師表示感謝！各位家長平時也比較忙，很少有機(jī)會跟老師聊聊孩子的一些情況，今天，我借此次機(jī)會跟各位家長大概的講下幼兒在幼兒園的一些情況。家長們可能認(rèn)為早上天氣這么冷，孩子要是不愿起床，也就隨他了，可是，如果長期下去，他們就會比其他幼兒少上一節(jié)又一節(jié)的課，慢慢的，課程會落下的很多的?；顒幽康模簩W(xué)慣用各種圓表現(xiàn)熊貓的根本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀看熊貓的形狀特征。四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)要求：鼓舞幼兒畫出熊貓的不同姿勢，并能想象肯定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。師：請和你的＇好伴侶說說你喜歡那個風(fēng)箏？為什么喜歡它？二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。師：請小伴侶用自己喜歡的彩紙剪出各種美麗的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最美麗。設(shè)計意圖：鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學(xué)慣用具，它具有設(shè)計奇妙、拿取便利的特點(diǎn)，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富好玩，能引起幼兒聯(lián)想，集中幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，細(xì)心設(shè)計了本次語言表達(dá)活動——“鉛筆盒上的故事〞?；顒舆^程：一、參觀鉛筆盒展銷會，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。，表達(dá)自編故事。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我為大家搜集的大班優(yōu)秀