【正文】 主題，感受詩人感情。有張力，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。《鄉(xiāng)愁》共四節(jié)。主題的深刻六、知識(shí)拓展：在〈〈鄉(xiāng)愁〉〉一詩中，作者把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”、“船票”等，請(qǐng)你也仿照這個(gè)句式說一、二句話?！敖K于可以回家了！擠出擁擠的中巴大門，一股清新的空氣迎面撲來。那么這里面到底隱藏著一個(gè)個(gè)怎樣的“撩人心緒”的憂傷故事呢？導(dǎo)出”余光中”，并做簡(jiǎn)單介紹。多次失望之后，收到一封信了，恭讀了一遍又一遍，都背得了。無奈生活所迫，學(xué)業(yè)所需，“燕然未勒歸無計(jì)”??！然而相思之縷豈能說斷就斷？盼啊盼，盼啊盼，終于盼到了節(jié)假日，手攥那張能實(shí)現(xiàn)夫妻相見的“窄窄”船票，心兒啊早已飛到了故鄉(xiāng)??就是這張“窄窄”的船票，凝聚了萬千的殷殷相思之情。生不能回到祖**親的懷抱，死也一定要安枕在祖國(guó)大陸這張大床上。這就是“托物寄情”。這時(shí)你會(huì)說鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)行時(shí)父親久久的佇望鄉(xiāng)愁是別離時(shí)媽媽不斷的揮手鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)門前那永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁是黃昏時(shí)天邊升起的裊裊炊煙鄉(xiāng)愁，是一杯淡淡的酒，卻醞釀了濃濃的相思?.鄉(xiāng)愁,是一輪圓圓的月照耀著游子不眠的夜九、相關(guān)鏈接這淺淺的海峽阻斷了多少回鄉(xiāng)的路，揉碎了多少思鄉(xiāng)的夢(mèng)。第五篇：公開課教案 《鄉(xiāng)愁》教案《鄉(xiāng)愁》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：１、通過反復(fù)朗讀，加深學(xué)生對(duì)余光中《鄉(xiāng)愁》詩的理解。導(dǎo)入語：每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，每一顆雨滴，每一陣清風(fēng)，都會(huì)牽動(dòng)游子的離情別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。其文學(xué)生涯悠遠(yuǎn)、遼闊、深沉，為當(dāng)代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評(píng)家、優(yōu)秀翻譯家。再讀感知六、布置作業(yè)：搜集詩詞中關(guān)于寫“思鄉(xiāng)”、“愁”的詩句如果有一天，你離開了溫馨摯愛的家園，離開了年邁慈祥的雙親，成為漂泊的游子。四、細(xì)膩品讀，讀出詩意請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的提示，用簡(jiǎn)潔的語言分別概括出四個(gè)小節(jié)的內(nèi)容。祖籍福建永春。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)《鄉(xiāng)愁》中詩人在不同時(shí)期、不同環(huán)境下的思想愛國(guó)的深厚感情。愿同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，更愛自己的家鄉(xiāng)，更愛自己的祖國(guó)！讓我們共同祝愿臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱！十一、深情朗讀，集體背誦十二、作業(yè)閱讀下面句子,然后仿寫鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁是一輩子走不出的精神的家仿寫：鄉(xiāng)愁是幸福是歡樂是悲傷是痛苦是愛是十三、板書小時(shí)候母子分享郵票故鄉(xiāng)之思長(zhǎng)大后夫妻分別船票后來母子死別墳?zāi)宫F(xiàn)在與大陸相隔海峽家國(guó)之情十四、教學(xué)反思：鄉(xiāng)愁是抽象的，雖然作者把鄉(xiāng)愁寄托在具體的物象之上，但對(duì)初中學(xué)生來說要通過詩中簡(jiǎn)短的幾句話理解鄉(xiāng)愁還是太抽象了。本文構(gòu)思精巧、句式整齊、旋律優(yōu)美。／這是最縱容最寬闊的床，／讓一顆心滿足地睡去，滿足地想??淺淺的海峽啊，怎能隔斷那滔滔奔涌的思鄉(xiāng)潮？這就是第四節(jié)，作者借“海峽”表達(dá)他“現(xiàn)在”最大的鄉(xiāng)愁——游子與大陸分離。??送母親的骨灰合回她的故鄉(xiāng)去入土安葬，是他二十多年來的心愿，但都尚未實(shí)現(xiàn)。浩浩長(zhǎng)江，他在這頭（上游），母親在那頭（下游）。小結(jié)，導(dǎo)入：正因?yàn)檫@坎坷的經(jīng)歷，因此，每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，都會(huì)牽動(dòng)詩人的離愁別緒，勾起他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)——李白《靜夜思》夕陽西下，斷腸人在天涯——馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊》——王灣《次北固山下》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——王維《九月九日憶山東兄弟》小結(jié)：大家不錯(cuò)，都能熟記學(xué)過的詩詞。離開人、物就成為空洞的無病呻吟?！多l(xiāng)愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。它的形式美一表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)美，一表現(xiàn)為音樂美。托物抒情在意象的擷取和提煉上，這首詩具有單純而豐富之美。憂郁深沉。22歲那年，余光中隨家人來到臺(tái)灣，并考取了臺(tái)灣大學(xué)外文系。下面我們來看臺(tái)灣當(dāng)代詩人余光中的思鄉(xiāng)之作。（李白）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。四個(gè)形容詞：小小的 → 窄窄的→ 矮矮的 → 淺淺的（輕描淡寫）“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”是否削弱了這種情感的表達(dá)？反襯出鄉(xiāng)愁的厚重。人們?cè)u(píng)論，他的詩題材廣泛，風(fēng)格屢變，技巧多姿，融匯了傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國(guó)與西方的筆法?，F(xiàn)任臺(tái)灣中山大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。（王維）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。展示：醉漢臺(tái)灣 飛馬把短短的直巷 走成一條曲折回蕩的萬里愁腸左一腳十年 右一腳十年母親啊 我正努力向您走來 當(dāng)堂檢測(cè)（），節(jié)奏（）？，為什 么？推薦閱讀：《鄉(xiāng)愁四韻》（余光中）《聽聽那冷雨》（余光中）第二篇：《鄉(xiāng)愁》公開課教案鄉(xiāng)愁教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)要了解作者及作品，有感情朗讀課文并基本成誦，理解詩的內(nèi)容，品味詩的脈絡(luò)和意象，感悟詩的主題，欣賞詩歌的特點(diǎn)，感受詩人的思鄉(xiāng)、愛國(guó)之情?！靶r(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來”“現(xiàn)在”像一條紅線貫串全詩，概括了詩人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)綿綿懷念。品讀詩歌 美析鄉(xiāng)愁余光中的《鄉(xiāng)愁》是鄉(xiāng)愁詩的名篇，名篇就有很多美妙的地方，你認(rèn)為《鄉(xiāng)愁》這首詩有什么美妙之出呢？提示：可從煉字、修辭、句式、結(jié)構(gòu)、畫面美等賞析。感情層層遞進(jìn)：（是怎樣層層遞進(jìn)的）先是對(duì)母親的想念，那個(gè)時(shí)候母親還在人世；然后是對(duì)新娘的愛戀，后來是對(duì)母親離去的悲痛，這種思念親人的感情是越來越濃的。（配樂朗讀）（配樂朗讀）大家的朗讀似乎讓我感到余光中先生對(duì)親人思念，對(duì)祖國(guó)眷戀時(shí)的情狀。余光中先生說：“雖然只用20分鐘寫出來，這種感情卻在我心中醞釀了20年。以前我們學(xué)的都是關(guān)于鄉(xiāng)愁的古詩，那臺(tái)灣當(dāng)代著名詩人余光中，在他的這首現(xiàn)代詩中，又是怎樣表達(dá)鄉(xiāng)愁的呢？朗讀詩歌 感受鄉(xiāng)愁 請(qǐng)大家自由朗讀這首詩，體會(huì)如何來讀這首詩。（板書課題）同學(xué)們，我們學(xué)過很多表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩，