【正文】 讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。五、具體實(shí)施措施:求實(shí)。求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。二、教學(xué)目的：別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。五、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周 三第二周 第四周 第一周 四第二周 月 第三周年的傳說(shuō)、壓歲錢的來(lái)歷 猜猜我又多愛(ài)你我是三軍總司令、雷鋒叔叔的故事 塞下曲、邱少云的故事 春天的腳步、世界兒歌日 清明、池塘春天的秘密、春天是一本書(shū) 小水滴想旅行、頑皮的小雨滴 大自然的語(yǔ)言 是誰(shuí)在我耳邊嗡嗡 太陽(yáng)、夜晚不怕黑 月亮姑娘做衣裳、流浪的云 啤酒桶“骨碌碌”、滾滾和蹦蹦 全世界兒童是一家、一對(duì) 夏天的秘密、一頂大草帽 量詞歌、小河邊的狗尾巴草 月 第三周第四周 第一周 五第二周 第四周 第一周 六第二周 第四周 月 第三周 月 第三周 第一周 七第二周 第四周 月 第三周長(zhǎng)大真好 等到桂花開(kāi)了 小書(shū)包 總復(fù)習(xí)第三篇：2013大班下學(xué)期班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃大班下學(xué)期班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析：通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。6喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。五、具體措施：幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。數(shù)學(xué)：1，認(rèn)識(shí)與正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字”15”；；；；,辨別照鏡子的數(shù)字；；閱讀識(shí)字：1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第一單元﹙15課﹚；2．情景識(shí)字：燕子、鮮花、風(fēng)箏、垂柳、發(fā)芽、山坡、景色、美麗、電風(fēng)扇、空調(diào)、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節(jié)、講故事、大雁、豐收、欣賞、風(fēng)俗習(xí)慣、帖對(duì)聯(lián)、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發(fā)財(cái)、猜謎語(yǔ)、少數(shù)民族、糖葫蘆、團(tuán)圓、漢族、餃子、燈籠。數(shù)學(xué)：1，認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)數(shù)字30100；2，默寫(xiě)1100認(rèn)識(shí)110的數(shù)與量；3，認(rèn)識(shí)人民幣；4，找不同；5，有趣的數(shù)字連線150閱讀識(shí)字：1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第三、第四單元﹙1318課﹚2，情景識(shí)字：宇宙、億萬(wàn)顆、組成、恒星、北斗星、形狀、湯勺、指引、銀河系、飛蝶、到達(dá)、望遠(yuǎn)鏡、現(xiàn)在、從哪里、真的嗎、興趣、圍繞、旋轉(zhuǎn)、時(shí)間、分秒、吸入、呼出、氧氣、二氧化碳、皺紋、脖子、肩膀、背、胸、胃、肚子、肝。閱讀識(shí)字：1，學(xué)習(xí)字寶寶樂(lè)園第八單元﹙26課：夢(mèng)是什么？27課：聰明的阿凡提﹚； 2，認(rèn)讀與正確書(shū)寫(xiě)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十?，F(xiàn)分析如下：在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。會(huì)整理物品。根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，嘗試色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺和冷暖。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)月通過(guò)上門家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》。二、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。音樂(lè)是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。五、家長(zhǎng)工作根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些