【摘要】語文S版三年級語文上冊第七單元黎喃翎獵幽喙茫然寧神靜氣舒暢驚愕讀一讀運(yùn)用多種形式讀課文，勾畫生字新詞，借助拼音自主識字，說說你從這篇課文中了解到哪些內(nèi)容？你還有哪些不明白的問題？父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。討論：你從課文哪些語句
2025-11-02 06:17
【摘要】語文S版三年級語文上冊第六單元說話算數(shù)鮮嫩笑呵呵存錢罐剝殼舅舅營養(yǎng)詞語花籃山里紅龍眼“舅舅！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地?fù)涞骄司藨牙?，說，“我做夢都想吃龍眼呢！”圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來不吃了，臉色微微泛紅，神態(tài)變得有點(diǎn)兒扭捏不安
2025-11-03 00:19
【摘要】語文S版三年級語文上冊第六單元健步致意招手臉頰姜湯舉止詞語花籃說說這篇課文講了一件什么事?？偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。為什么用抬？周總理為什么不抬起左手？
2025-11-02 04:24
【摘要】山雀語文S版三年級語文上冊雀取肯耐爛瓦繞躺猜附逃追思考：“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)這兩只山雀的？理解“起勁”是什么意思？從哪些地方可看出它們干得很起勁？，“我”是怎么做的？結(jié)果出現(xiàn)什么情況？：一動不動，紋絲不動，想死了一樣：山雀真的死了嗎？為什么裝死
2025-11-25 18:18
【摘要】語文S版三年級語文上冊第八單元哪吒鬧海哪沒nē毀吒混罪zuìhùnzhāmòhuǐ兩件混天綾巨大搖晃原形氣沖沖夜叉砍刀隨即火焰水晶宮扔到
【摘要】悉尼海港大橋趙州橋河北趙縣洨河李春設(shè)計(jì)和主持建造一千四百多年河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的工匠李春設(shè)計(jì)和主持建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中
2025-11-06 02:26
【摘要】NéZhā語文S版三年級語文上冊第八單元再聽聽這首歌，了解一下我們的英雄小哪吒吧。哪吒生下來之前，在他母親的肚子里整整呆了三年。剛生下來的時(shí)候，他包在一個(gè)肉球里頭，圓溜溜的，在地上滾來滾去。李靖說：“這一定是個(gè)妖怪。”他拔出寶劍，向肉球劈去。肉球裂開了，從里面蹦出一個(gè)小男孩兒，
【摘要】我們經(jīng)?？吹降募谢蛘呖匆姷某?，你知道是誰創(chuàng)建的嗎？語文S版三年級語文上冊第八單元炎帝創(chuàng)市炎:上面那個(gè)火字的最后一筆是一點(diǎn)，下面那個(gè)火字的最后一筆是捺。創(chuàng):這個(gè)字的第三、四筆分別是橫折鉤、豎彎鉤。炎帝,傳說上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)，又稱赤帝、烈山氏，一說即神農(nóng)氏(或神農(nóng)氏的子孫)
2025-11-25 19:38
【摘要】語文S版三年級語文上冊第五單元平分生命唯（唯一）（唯獨(dú)）液（血液）（溶液）抽（抽水）（抽簽）瞬（轉(zhuǎn)瞬即逝）滲（滲透）（滲水）挽（挽救）（挽聯(lián)）父母早逝的貝貝和妹妹發(fā)生了什么事？讀課文說一說。醫(yī)生問他是否有勇氣抽血給妹
2025-11-03 02:44
【摘要】16、鳥兒的偵察報(bào)告?zhèn)刹欤簽榱嗣迩闆r而做出的調(diào)查。偵察海鷗哭泣逮蟲子嗚咽蚱蜢蚊子中毒悲劇糟糕撞上礁石漏油污染粘稠煙囪
2025-12-29 08:22
【摘要】奇異的植物世界語文S版三年級語文下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課生字詞。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法,體會植物世界的奇異，激發(fā)同學(xué)們探索植物世界奧秘，熱愛大自然的思想感情。柳樹蒲公英?讀一讀，想一想課文是按什么順序記敘的。?想一想，課文是圍繞什么植物從哪幾方面寫具體的。朗
2025-12-30 12:04
【摘要】語文S版三年級語文下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，有感情地朗讀課文。，體會環(huán)境污染帶來的危害，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)生字偵蚊毒悲劇撞漏污初讀課文，整體感知：。：課文寫了幾種報(bào)告？這幾份報(bào)告是怎樣的？課文寫了鳥兒們的
2025-12-03 19:39
【摘要】《“神童”的秘訣》教案示例1【內(nèi)容簡析】本課講述了我國老一輩革命家陳毅小時(shí)候因?qū)Ｐ目磿衙罪垷瘟说墓适?。故事揭示了“神童”的學(xué)習(xí)秘訣，告訴我們學(xué)習(xí)成績好主要是靠專心用功和好的學(xué)習(xí)方法。課文主要是通過人物的對話形式進(jìn)行敘述，內(nèi)容淺顯易懂。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，教師不必作太多的講解，并可以通過分角色朗讀或故事表演，進(jìn)一步加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和體
2025-11-30 04:22
【摘要】廬山的云霧一、把下面的詞語補(bǔ)充完整。變（）無常云（）霧（）千（）百（）流連忘（）（）（）悠悠（）色（）麗二、認(rèn)真讀課文，然后填空。1．廬山上的云霧有各種形態(tài)，課文中把__________的云霧比做絨帽，把__________的云霧比做玉帶，把__________的云
2025-11-26 02:49
【摘要】螞蟻螞蟻7螞蟻的救助思考：（1）“救助”是什么意思？（2）“螞蟻的救助”是什么意思？讀課文思考：全文講了一件什么事？?課文講述了一個(gè)螞蟻在遇到危難的時(shí)候互相救助的故事，表達(dá)了作者對自然界生命的敬重之情，也告訴人們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛動物，關(guān)愛生命。mǎyǐjiāozh
2025-11-02 08:27
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