【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們垃圾的處理一、教學(xué)目標(biāo)::目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒,簡(jiǎn)單的填埋和焚燒會(huì)造成環(huán)境污染;設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng)可以有效減少對(duì)環(huán)境的污染;但即使再先進(jìn)的垃圾處理方式對(duì)環(huán)境仍然有影響。:通過(guò)垃圾填埋的模擬實(shí)驗(yàn),觀察分析簡(jiǎn)單填埋垃圾的危害,從而考慮并嘗試設(shè)計(jì)合理的垃圾填埋場(chǎng),同時(shí)了解現(xiàn)代新型
2025-12-02 10:56
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元宇宙(二)一、教材簡(jiǎn)析:教材安排先是開(kāi)個(gè)觀察交流會(huì),讓學(xué)生展示他們近一個(gè)月觀察所畫的月相圖,同時(shí)又將最近觀察到的星座圖展示出來(lái),教師要充分鼓勵(lì)他們;第二部分是認(rèn)識(shí)夏季主要星座的特征,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找星座的主要方法——利用亮星形成的圖形特征和根據(jù)已知星座來(lái)確認(rèn)未知星座,可以用牛郎織女的民間故事來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們一、教材簡(jiǎn)析:本課是環(huán)境單元的第四課,是學(xué)生認(rèn)識(shí)了《減少垃圾及重新使用》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)重新使用垃圾的研究。垃圾是放錯(cuò)地方的資源,許多垃圾可以重新回收利用,回收利用垃圾可以節(jié)約大量資源和能源,節(jié)約成本,減少垃圾,減少污染。本課共三個(gè)活動(dòng):認(rèn)識(shí)一些可回收利用的垃圾、學(xué)習(xí)對(duì)垃圾進(jìn)行分類和分裝、做一
2025-12-04 17:49
【摘要】在星空中(一)一、教學(xué)內(nèi)容分析:《在星空中(一)》是六年級(jí)下冊(cè)第三單元《宇宙》中的第6課。本單元前面4課是通過(guò)推測(cè)、模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)際觀測(cè)等方法研究地月系中月球的運(yùn)行規(guī)律;第5課則把空間范圍擴(kuò)大到了太陽(yáng)系,通過(guò)建模的方法來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的組成;而從本課開(kāi)始把空間范圍又?jǐn)U大到整個(gè)宇宙,本課將繼續(xù)通過(guò)建模的方法來(lái)建立星座的空間概念,即星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系
【摘要】第1單元生物與環(huán)境“頑強(qiáng)”的小樹(shù) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、能夠堅(jiān)持完成中長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)觀察,并做好觀察記錄。2、能主動(dòng)參與小組的合作交流。科學(xué)知識(shí):了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個(gè)特性——向地性、向水性、向光性。教學(xué)準(zhǔn)備菜豆種子(或者更多不同種類的種子)若干、紙巾、不干膠、玻璃
2025-04-17 06:01
【摘要】教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案3篇 杠桿類工具的研究 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:知道杠桿可以分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿、不省力也不費(fèi)力杠桿。 過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到杠桿是否省力是由它的三個(gè)...
2025-11-25 22:22
【摘要】物質(zhì)的變化一、單元概述物質(zhì)的變化有些是自然現(xiàn)象,但更多的是人們有意識(shí)的活動(dòng)造成的,學(xué)生時(shí)刻可以在感受到物質(zhì)的變化。從是否產(chǎn)生了新物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)去區(qū)分物質(zhì)的變化,可以分成物理變化和化學(xué)變化兩類。物理變化指的是物質(zhì)在形狀、體積、狀態(tài)等物理性質(zhì)方面的變化,不產(chǎn)生新的物質(zhì);化學(xué)變化指的是物質(zhì)在化學(xué)性質(zhì)上的變化,即產(chǎn)生了新物質(zhì)。本單元主要研究物
【摘要】地球的衛(wèi)星——月球教學(xué)目標(biāo):,在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。。。教學(xué)重點(diǎn):搜集整理月球的資料,根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。教學(xué)難點(diǎn):按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一一有關(guān)月球信息的圖片、、書籍等學(xué)生準(zhǔn)一一課前收集有關(guān)月球的信息教學(xué)
2025-12-03 22:27
【摘要】小蘇打和白醋的變化教學(xué)目標(biāo):,產(chǎn)生新的物質(zhì)。。、推理過(guò)程和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。器材準(zhǔn)備:小蘇打、白醋、玻璃杯、玻璃片、火柴、蠟燭、細(xì)干木條教學(xué)過(guò)程:一、揭題導(dǎo)入研究《小蘇打和白醋的變化》二、觀察小蘇打和白醋,做好觀察記錄。小
【摘要】化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象[教材分析]《化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象》是教科版《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)《物質(zhì)的變化》單元的第6課。本課有兩部分組成,一是觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng),二是初步歸納化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象。通過(guò)本課教學(xué)總結(jié)化學(xué)變化的一些現(xiàn)象,幫助學(xué)生從現(xiàn)象初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化,然后通過(guò)尋找證據(jù),判斷是否產(chǎn)生了新物質(zhì),最后確定是否發(fā)生了化學(xué)變化。[教學(xué)目
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元環(huán)境和我們7.考察家鄉(xiāng)的自然水域一、教材簡(jiǎn)析:本課分為三部分:第一部分,制訂考察計(jì)劃,幫助學(xué)生理清考察的目的和注意事項(xiàng)。計(jì)劃中有“注意事項(xiàng)”,強(qiáng)調(diào)了要注意安全,這是不能忽視的。第二部分實(shí)地考察,提示了考察的內(nèi)容,觀察水樣的內(nèi)容在考察報(bào)告中已列出。教材用插圖提示取水樣的方法。第三部分,回教室后的觀
2025-12-03 22:26
【摘要】米飯、淀粉和碘酒的變化教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生親歷找淀粉的探究過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生勤于探究樂(lè)于合作,于交流的科學(xué)態(tài)度以及用科學(xué)的眼光看待周圍的事物的科學(xué)習(xí)慣。2.讓學(xué)生通過(guò)對(duì)淀粉蹤跡的探究,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?科學(xué)記錄是能力。3.讓學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解淀粉與碘酒能發(fā)生變色反應(yīng),粉與唾液一起會(huì)變新的東西等科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了
【摘要】六年級(jí)下科學(xué)說(shuō)課-1放大鏡教科版一、教學(xué)設(shè)計(jì)特色和效果(一)教材分析:《放大鏡》是九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)“微小世界”單元的第1課內(nèi)容。本單元是按照人類觀察工具的發(fā)展順序編排的,從放大鏡到顯微鏡,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入昆蟲(chóng)世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動(dòng),由淺入深逐步展開(kāi)。學(xué)生對(duì)放大鏡并不陌生,從三年級(jí)起放大鏡就伴隨著孩子們的科學(xué)學(xué)
2025-11-10 04:36
【摘要】太陽(yáng)系的奧秘教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能設(shè)法計(jì)算從各個(gè)行星乘坐不同的交通工具到太陽(yáng)的時(shí)間。2.能按照要求制作一個(gè)組成太陽(yáng)系各個(gè)主要星球位置關(guān)系的模型。3.能設(shè)法找到相關(guān)資料證實(shí)本組制作模型的正確性。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.能與其他同學(xué)交流自己的計(jì)算結(jié)果和學(xué)習(xí)感受。2.能與小組其他同學(xué)分工合作進(jìn)行制作。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
2025-12-02 11:03
【摘要】(教科版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元物質(zhì)變化一、教材簡(jiǎn)析:本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到月相是變化的,變化是有規(guī)律的。學(xué)生根據(jù)生活中的記憶,畫出月相的變化,再通過(guò)小組以及全班的交流比較,初步了解月相變化的規(guī)律。模擬月相變化的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月相變化跟月球不發(fā)光有關(guān),跟太陽(yáng)照射有關(guān),跟月球在圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān),同時(shí)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),對(duì)原先的月相變化規(guī)律
2025-12-02 10:55