石壕吏教案[范文模版]-文庫吧在線文庫
【正文】 詞的內(nèi)容，事件在這里也達(dá)到了高潮。等老婦出門看的時(shí)候，縣吏便撲了進(jìn)去，賊眼四處搜索，卻找不到一個(gè)男人，撲了個(gè)空。第一，表明官吏捉人之事時(shí)常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法捉到。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽以西至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人當(dāng)兵，人民苦不堪言。詩中表達(dá)了作者對戰(zhàn)亂中遭受苦難的人們的深切同情，從中我們也看出了作者的矛盾心理。石壕吏：______________________ 老嫗：有孫母未去，出入無完裙。老婦自請赴役，仍從掩護(hù)老翁出發(fā)。逾墻走：越過墻逃跑 一何：多么 戍：防守 新：最近絕：沒有 幽咽：隱約，輕聲地哭師：從內(nèi)容上看，這是敘事詩還是抒情詩？類似的詩歌我們還學(xué)過什么？ 明確：敘事詩。第四篇：石壕吏教案《石壕吏》一教學(xué)目標(biāo)：，把握《石壕吏》的思想內(nèi)容與作者的情感，感受作者對民生疾苦的同情，對黑暗朝廷的批判，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)二 教學(xué)重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容、意境及作者的思想感情；背誦詩歌 三 教學(xué)難點(diǎn)：初步嘗試鑒賞詩歌，體會(huì)藏問于答的寫法 四 課時(shí)安排：兩課時(shí) 五 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 六 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1．展示對聯(lián)：民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。問：題目《春夜喜雨》，詩中卻無一“喜”字，結(jié)合詩句分析，“喜”字表現(xiàn)在何處？參考答案：詩人盼望這樣的“好雨”，喜愛這樣的“好雨”，雖詩中無一“喜”字，但“‘喜’意都從罅縫里迸透”（浦起龍《讀杜心解》）。注意發(fā)揮合理想像，補(bǔ)充出詩中表達(dá)跳躍的部分，運(yùn)用記敘、描寫、議論等方式。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。五、學(xué)生齊背詩歌，或抽查背誦六、堂小結(jié)杜甫是我國古代偉大的詩人，郭沫若稱頌他：“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。對老婦則用明寫，把她所說的話寫成一篇“抒情獨(dú)白”。明確：全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的橫暴，表露了作者對時(shí)局的憂慮，對勞動(dòng)人民的深切同情。明確：這是一首敘事詩，其主體部分是老婦人的“致詞”。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽到的是別家出征時(shí)的哭聲。3．選一位學(xué)生朗讀，其余學(xué)生點(diǎn)評。選做題：把《石壕吏》改寫成一篇記敘文，要善于運(yùn)用想象來刻畫他們各自的動(dòng)作、語言和神態(tài)；還要補(bǔ)充一些事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生卻被詩人隱去的故事情節(jié)。六、小結(jié)一生憂國 心系百姓杜甫是時(shí)代和人民的傳聲筒。）戊（w249。三、寫作背景：公元755年，安史之亂爆發(fā)，唐王朝從此走向衰落，759年唐軍在鄴城大敗，數(shù)十萬人死傷殆盡，唐軍退守河陽，到處抓人以補(bǔ)充兵源。例6：“天明登前途，獨(dú)與老翁別”一句既敘事又抒情，一方面照應(yīng)文章開頭，另一方面也是對“請從吏夜歸”的補(bǔ)充，如果說前面我們對悍吏是否會(huì)帶走這樣一個(gè)孤苦的老婦還心存疑問的活，至此我們已經(jīng)全然明白了結(jié)果，我們再次體會(huì)到了悍史的暴戾和人民的疾苦。”（老嫗力雖衰，請從吏夜歸。本詩主要敘寫了一戶普通家庭在戰(zhàn)爭中的不幸遭遇。教學(xué)難點(diǎn)：通過誦讀，聯(lián)系作者經(jīng)歷，感知一個(gè)飽經(jīng)憂患、胸懷天下的“詩圣”形象。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入請學(xué)生交流有關(guān)杜甫的資料。三、品讀詩歌細(xì)讀老婦“致詞”的十三句話，想象老婦面對悍吏怎樣的逼問才有這樣一番說辭，從中我們可以感受到什么？ ①“你家的男人都到哪兒去了？”（三男鄴城戍。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。四、課堂總結(jié)陸時(shí)雍稱贊《石壕吏》“其事何長，其言何簡”，詩人十分善于裁剪，在簡潔的敘事中抒了情、發(fā)了議論，愛憎十分強(qiáng)烈。詩人被迫離開洛陽，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州，一路上看到的盡是妻離子散、離家別土的悲劇，著名的“三吏”“三別”就是根據(jù)這段經(jīng)歷寫成的。）戌（xū）五、自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)一大聲朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀出感情。后人尊稱他為“詩圣”，不僅是因?yàn)樗娝嚲?，更重要的是因?yàn)樗娜烁聍攘?。板書：官吏：?一何怒 兇暴蠻橫 不可一世老婦：啼 一何苦 值得同情 勇挑重?fù)?dān)杜甫：沉默 關(guān)心時(shí)局 同情百姓憂國憂民第三篇：《石壕吏》 教案《石壕吏》 教案《石壕吏》教案學(xué)習(xí)《石壕吏》。4．全班齊讀。著名的“三吏”“三別”就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫成的。詩的前四句寫“致詞”的由來，也交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；最后四句是結(jié)局和尾聲，暗示老婦已被抓走。（）學(xué)生聽讀配樂朗誦，深深體味詩作的思想情感。仔細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老婦的話句句都是差吏逼出來的?！痹诙鸥Φ脑娭?，“三吏”“三別”抒寫民間疾苦最為深刻，杜甫風(fēng)格沉郁頓挫，主要是因?yàn)樗淖髌肥銓懥艘环N憂國憂民的情懷。參考答案：這首詩是詩人
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