【正文】 育理念是由終身體育思想和良好的生活習慣的培養(yǎng)所組成。其中集體主義精神及頑強意志的培養(yǎng)，現(xiàn)代體育理念的形成，良好身體素質(zhì)的奠定，現(xiàn)代專業(yè)技能的培養(yǎng)等，無不與體育教學發(fā)展有密切的關(guān)系。為此圍繞高校體育教學的目的和任務(wù)及課程內(nèi)容等方面進行論述。第一篇：高職院校體育教學的發(fā)展方向論文摘 要：結(jié)合我國高職院校體育教學的目標和任務(wù)，在教學過程中完成目標和任務(wù)有了幾種取向：體育教學對素質(zhì)教育的新取向；體育教育對學生生理和心理特點的取向；體育教育對不同專業(yè)特點要求的新取向。高校體育課程不是高校體育的全部，更不是學生終身體育的全部，它只是高校體育最具代表性的內(nèi)容，因此，也只能承擔它所能承擔的任務(wù)，而非體育的全部，片面夸大與貶低其作用都是不科學的。任務(wù)取方向如下：高職院校體育教學對素質(zhì)教育的新方向，現(xiàn)階段隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展素質(zhì)被提升到重要的地位上。并有意識的培養(yǎng)學生的頑強意志。高職院校人才培養(yǎng)具備它的特點和要求，體育教學同時也應(yīng)有與之相適應(yīng)的教學內(nèi)容。易出現(xiàn)下肢淤血，血流不暢，靜脈曲張和心血管疾病多發(fā)癥狀。如爬山、郊游、打球、游泳等。滿足部分運動水平高的同學的需求，并以此來帶動學校各項體育活動的開展，豐富校園的業(yè)余活動。調(diào)動學生學習的積極性、針對提高身體的柔韌性、肌肉力量和耐力，心血管系統(tǒng)的功能等健康標準進行鍛煉，不講求項目的規(guī)范性及系統(tǒng)性。因此，針對高職院校的辦學特色，優(yōu)化校園體育教育，促進學生體育健康勢在必行。但當前我國獨立設(shè)置的高職院校，仍停留在傳統(tǒng)的知識技能“再現(xiàn)型”的教育層面上，使得高職體育課程的目標定位不夠精準。以筆者所在學校為例，護理專業(yè)和醫(yī)療美容專業(yè)學生在畢業(yè)后所從事的工作基本為長時間站立工作，教學中除讓學生掌握適宜的健身手段和方法外，還應(yīng)增加有關(guān)健身機理及疲勞消除的理論教學，使學生更好指導自己的體育參與。[4]因此，學校體育除具備健身性外，還需具備娛樂性，如太極拳、柔力球、輪滑、網(wǎng)球、戶外活動等，除適應(yīng)學生娛樂需求外，還能激發(fā)學生的體育學習的興趣?！緟⒖嘉墨I】[1]余嵐大學生個性化體質(zhì)健康促進研究——基于體育教學改革的視角.[D]..北京：北京體育大學博士論文，.[2]何秋華，劉夫力...課余體育鍛煉對促進大學生心理健康的研究.[J]..體育學刊，(5)5961.[3]白震，易春燕...體育課對大學生心理健康水平的影響.[J].體育學刊，(3)6567.[4][D]..大連：大連理工大學，.第三篇：高職院校體育教學中的研究論文摘要：隨著如今時代的大幅度進步，運用多媒體科技在如今的教育課堂上獲得了普遍的使用。體育教育在高職院校之中沒有足夠的注重，多數(shù)以保持現(xiàn)有情況為主導，對它的進步并沒有十足需要的注重。由于精彩豐富的動漫畫面以及軟件發(fā)達的競賽錄影能力，學生表達出非常高的熱情。促使學生產(chǎn)生合理的活動含義。總結(jié)來說，教師不只需要擁有進步以及先進的角度傳授多媒體教育的思想，也需要用向上以及厚實的態(tài)度來看待體育的傳統(tǒng)教育方式，讓倆者互相的產(chǎn)生意義，相輔相成。高職學校體育教育重點是在廣闊的場、館、池等等室外條件下展開的教育，是利用教師講述模范以及學生來回的身心鍛煉來促進身心素養(yǎng)加強，提高體魄。學生們在了解情景后，確定分工、明晰職責，合理安排營銷活動的各個步驟。在表演過程中組織者進行過程記錄。學生參照教材，在掌握市場調(diào)研的基本流程后確定調(diào)研的內(nèi)容和步驟。室內(nèi)、室外都可以開展。比如幫助企業(yè)開展有關(guān)產(chǎn)品的市場調(diào)查、產(chǎn)品市場占有率調(diào)查、消費者需求情況調(diào)查等。所謂“三聯(lián)”實踐教學是營銷理論+案例+企業(yè)項目。（2）創(chuàng)業(yè)營銷實踐體驗教學。學生在真正的實踐活動中能深刻認知營銷的原理和方法，收獲的喜悅讓同學們更有創(chuàng)業(yè)激情。學生設(shè)立社團的過程也是在充分市場調(diào)研的基礎(chǔ)上進行。結(jié)語教師不僅是教學中的主導者，而更應(yīng)該是學生科學學習的引導者，未來發(fā)展的設(shè)計者。（一）有效增強學生的音樂素養(yǎng)。（四）有效積累精神財富。這在很大程度上不能準確地把握教學的體系，無法實施有效的教學方法，導致在具體的教學中出現(xiàn)很大的問題，沒有科學系統(tǒng)的教學體系，嚴重阻礙了學生的發(fā)展與進步。（四）學生的生源質(zhì)量較低。在實際的鋼琴教學中，老師要注重結(jié)合不同學生的不同特點，根據(jù)學生鋼琴素質(zhì)層次不齊的情況做好合理有效的教學計劃，在整個教學中要注重將進度與實際的規(guī)劃相結(jié)合，做好兩者的兼顧。本文分析了目前我國高職院校中鋼琴教學的重要作用，高職院校中鋼琴教學存在的問題，并有針對性地提出相應(yīng)的解決措施，希望不斷增強高職院校鋼琴課程的教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出專業(yè)性的高素質(zhì)人才。在老師選擇學生的過程中，能夠有效地滿足學生和老師的實際教學愿望，有針對性地進行教學，全面實現(xiàn)教學的最佳效果。三、對高職院校中鋼琴教學的改進措施分析（一）明確鋼琴教學的目標。不將自身的實際操作能力與音樂能力和具體的演奏曲目結(jié)合起來，往往會產(chǎn)生適得其反的效果，這個問題在鋼琴的教學中經(jīng)常出現(xiàn)，是當前教育工作者亟需解決的。所以在鋼琴的實際訓練中，能夠?qū)W生的意志力有較好的磨練，還能增強學生頑強以及堅持的優(yōu)秀品質(zhì)，為學生以后的鋼琴學習打下堅實的基礎(chǔ)。在鋼琴演奏的過程中，它的復雜性要求演奏者必須對聽覺、手指的觸覺以及腳上踏板有較高的協(xié)調(diào)能力，在實際的訓練過程中，對學生左右腦有很好的訓練作用，有利于開發(fā)學生的智力。對于高職院校音樂課程的教學，特別是鋼琴的具體教學中，有很多的問題需要教育工作者和老師進行深入的探討和思考[1]。學生在參與的過程中實踐能力得到很大提高，為今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。常州輕工職業(yè)技術(shù)學院成功將專業(yè)社團+創(chuàng)業(yè)實體運作這一實踐做法從藝術(shù)學院推廣到其他學院。另一方面通過創(chuàng)業(yè)營銷實踐，學生能更深入地了解創(chuàng)業(yè)之路的艱辛和成功后的快樂。學生以團隊形式提交策劃書，很多策劃方案都得到企業(yè)的好評。既幫助企業(yè)解決實際問題，又讓自己的學習更有針對性。為了提升學生營銷技能。學生是否積極參與，是否與他人進行合作，是否意志堅定，有無創(chuàng)新精神、能否虛心聽取他人建議等等。（2）項目導向式體驗。教師進行營銷技巧指導。引用[1][J].科技經(jīng)濟市場,2015,(3):223223.[2][J].文體用品與科技,2014,(22):119119,134.[3][J].中小企業(yè)管理與科技,2016,(15):110111.第四篇：高職院校體驗教學市場營銷論文（1）角色扮演式體驗。合理合適解決多媒體教育方式和其他教育方式的聯(lián)系。自身存在的特征以及秩序。3結(jié)論和意見，促使學生的活動表像的產(chǎn)生。，提升能力課的傳授品質(zhì)將多媒體課件的展示以及教師的傳授密切聯(lián)系在一起。1多媒體在高職院校體育教育使用中出現(xiàn)的不利現(xiàn)象多媒體在體育教育當中所需求的場所、裝備比較高。注重校園體育文化建設(shè)全體校園人應(yīng)致力于學校的校園體育文化建設(shè)，既要完善校園物質(zhì)環(huán)境，以及優(yōu)化