【正文】 公示后，經(jīng)校長審批簽字后發(fā)放。根據(jù)實際情況，集中培訓(xùn)半年或一年，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校崗位出現(xiàn)空缺可進(jìn)行二次競聘，崗位沒有空缺，由教育局統(tǒng)一調(diào)整到其他缺編學(xué)校進(jìn)行競崗。進(jìn)修期間，國家規(guī)定的工資待遇不變，不參加競聘。B、向?qū)W生家長索要或變相索要財物、嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)的，有舉報并經(jīng)教育局核實的，只發(fā)放基本工資。特殊情況，由學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。工作人員崗位發(fā)生變化時，績效工資從變動之日按新崗位執(zhí)行。第三階段：核定崗位階段（2月15日—2月20日）。九、其他本方案由第一中學(xué)教師績效工資改革領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。中層管理人員9人，全部實行競爭上崗。經(jīng)歷條件。年齡條件。由績效工資改革領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)一中的工作需要，研究制定《管理人員競爭上崗實施方案》，并向全校公布。通過個人供職、民主測評、個別談話的方式，每個崗位確定2名人選參加面試演講。公示沒有問題后，上崗履職，發(fā)放聘書。檢測競崗教師學(xué)科水平，為聘用教師提供依據(jù)，同時也為績效工資實施提供教師素質(zhì)能力方面的參考。資格審查?？傇O(shè)1名流動監(jiān)考，每考場設(shè)2名監(jiān)考，總設(shè)3名考務(wù)人員。但是對車間的人員來說，越拿越少其實是非常大的弊端。可以從裝配好孩子車型和外銷車型來分析，好孩子車型上線基本沒多少問題，每天1200臺產(chǎn)量，而外銷訂單上線盡是問題，一天干800輛都很吃力，這些問題應(yīng)該是降低成本的關(guān)鍵。因為工資下降將可能倒是老員工辭職。四、補(bǔ)助工資：車補(bǔ)，隨工資每月發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)＝基本工資247。地區(qū)差別補(bǔ)助，各地根據(jù)實際情況確定地區(qū)差別工資。（一）固定期限勞動合同：固定期限勞動合同具體形式根據(jù)員工的崗位性質(zhì)擬定，分為編輯、錄排、審校、辦公室及其他文質(zhì)性崗位4中形式。六、版費添加：現(xiàn)編輯和錄排的版費在工資系統(tǒng)中是在兩個模塊中管理，在版費添加中增大了工作量并做很多的重復(fù)工作，使工作效率大大降低，現(xiàn)申請將編輯和錄排的版費在同一模塊中添加或更改。c編輯計劃的確認(rèn) d報紙進(jìn)度安排e客服、銷售、電銷、用報老師、工作站等各種問題的處理和解答 f工作總結(jié)的記錄 g電話手機(jī)的接聽h對于編輯工作的監(jiān)督檢查 i整個部門工作的完成(2)績效管理： ◆編輯計劃：a確定各版本各年級編輯計劃b根據(jù)市場要求、高考趨勢確定具體欄目c根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，對相關(guān)欄目設(shè)置和整體報紙安排進(jìn)行調(diào)整 ◆稿件質(zhì)量：a確定每學(xué)期新稿比例b和約稿老師保持良好的合作關(guān)系 c研究各版本教材、高考題型及趨勢 d審稿、修改稿件中的錯誤和不足之處。（5）調(diào)研：定期和老師溝通。（4）其他：對領(lǐng)導(dǎo)安排的其他相關(guān)工作給予配合。（2）組稿：根據(jù)不同題型的要求，將老師來稿進(jìn)行修改、潤色，完成后交由副主編看稿、并送審校審稿。十二、審?？己藰?biāo)準(zhǔn)：（一）公平處罰原則一審審出的錯誤，一倍扣罰責(zé)編；二審審出的錯誤基數(shù)，一倍扣罰責(zé)編，一倍扣罰一審（計件工資不倒扣）。（二）溝通及上訴原則在溝通稿子的時候,審校要說明錯誤的級別。（三）錯誤機(jī)制分類特級錯誤（100元）（政治性錯誤、與國家相關(guān)的、新聞出版署關(guān)心的相關(guān)問題、整體篇章錯誤等）◆政治、宗教、民族、國旗、國徽、地圖等。（2）答案里凡有語法或拼寫錯誤均算一個一級錯誤。（10）翻譯題里的語法錯誤算一級，拼寫錯誤算二級。（5）翻譯錯誤（影響句子整體意思、做題、理解）。如“第50期中考預(yù)測答案。（6）沒有加注的生詞超過規(guī)定數(shù)量。單詞辨析題中，同時有幾個詞或短語正確，但答案只給一個，少給一個算一處二級錯誤。1選擇題中出現(xiàn)相同選項,但相同選項不涉及正確答案,算一個二級。2講解中例句、習(xí)題與講解不對應(yīng)；或有“例如”而無例句。◆三級錯誤（1元）（拼寫等相關(guān)錯誤）重要欄目丟失作者或作者重復(fù)。該斜體的沒有斜體。試用期主要培訓(xùn)以下項目： ，明確知識點、考點、熱點 ，明確考向，掌握報紙編校流程、約稿，如何查找資料，學(xué)習(xí)并逐步掌握套題的編寫技巧 ，在老編輯的幫助下做二到四期報紙 、編審、校對、質(zhì)檢、調(diào)研和市場反饋的檢驗 ◆員工基本業(yè)務(wù)素質(zhì)提升： （2）業(yè)務(wù)管理：、計件審核、約稿審核、病事假審核、加班審核及時準(zhǔn)確 、約稿、調(diào)研、市場反饋等各個方面的指導(dǎo) 、銷售、電銷、用報老師、工作站等各種問題的處理和解答 （3）績效管理： ◆編輯計劃：、中高考趨勢、考向和熱點確定具體欄目 ，對相關(guān)欄目設(shè)置和整體報紙安排進(jìn)行調(diào)整 ◆稿件質(zhì)量：、中高考命題趨勢、考點、考向和熱點，確保報紙跟上時代性，改在刀刃上 ，以免編輯做無用功：初審，從是否符合編輯計劃，是否符合中高考，文章和題目的新穎性，題目的知識點和考點的全面性、題型是否缺失或多余、難度是否適中等多角度進(jìn)行審稿，合格后編輯下稿，不合格則指導(dǎo)后發(fā)回改動；復(fù)審，初審不合格者，改動后進(jìn)行復(fù)審，審核改動項目是否符合要求，不合要求者指導(dǎo)發(fā)回改動，改動后再審，改動項目的再次審核；并在編輯做報過程中抽查，是否與下稿一致，是否因為版面問題刪除或更換了重要內(nèi)容：質(zhì)檢結(jié)束后，終審小樣，包括試題的正確率，重要版式，中縫答案等 ◆報紙進(jìn)度：、編審、錄排、質(zhì)檢工作的進(jìn)度 ◆調(diào)研：每周和一名重點中學(xué)老師或教研員或用報老師溝通，組內(nèi)分析討論老師反饋問題，做出如何改進(jìn)的決定，重大問題和高層領(lǐng)導(dǎo)溝通后進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)（4）組織協(xié)調(diào)：、客服、電銷提出的問題進(jìn)行處理和解答 ，取長補(bǔ)短 （二）編輯崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) ，保證上班時間、中高考，關(guān)注社會熱點，保證編報方向的正確把握 、接收組織培訓(xùn)，提升自我能力 ，按時打包（查資料、寫稿、組套題、約稿等），保證低差錯率、互校，多一遍審稿和校對保證質(zhì)量 ，進(jìn)一步提高報紙質(zhì)量 、客服、電銷提出的問題，如掛名等 、團(tuán)結(jié)群眾十五、語文編輯部崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)（一）副主編崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)（1）人員管理：◆工作分配：崗位人員配置 ◆新人培訓(xùn)：工資系統(tǒng)、解析上傳系統(tǒng)、條形碼制作軟件、飛騰等的使用公司規(guī)定與薪酬實習(xí)。校對認(rèn)真、負(fù)責(zé)，提高專題質(zhì)量。培訓(xùn)周期為12周，通過實際操作考核是否留用。②考核：培訓(xùn)周期為12周，通過紙質(zhì)考卷和實際上機(jī)操作，評估是否留用。維護(hù)好工作站與報社的合作關(guān)系，做好上量期工作。負(fù)責(zé)組織公司定崗定編方案、職位說明書、任職資格等基礎(chǔ)資料的制訂和修改。負(fù)責(zé)對公司人工成本狀況提出建議?，F(xiàn)在我國基礎(chǔ)教育階段已全面實施績效工資?？冃Э己说哪康脑谟诮?jīng)過對老師一定期的工作成績、工作本領(lǐng)的考核,把握所有老師的實際工作情形,為職稱、教育培訓(xùn)、崗位調(diào)整和提薪、晉升、獎勵表揚(yáng)等提供客觀可靠的依據(jù)。中小學(xué)由于學(xué)校工作的專業(yè)性、特殊性、復(fù)雜性,存在績效考核的部分難題,如下將詳細(xì)研究大多數(shù)中小學(xué)績效考核實際整個過程中面臨的（一）沒有完善績效考核體系績效考核機(jī)制是一個完整的辦理體系,有完整的辦理流程和步調(diào),某些中小學(xué)由于辦理者的辦理水平限制,因此很難創(chuàng)建起比力完善的績效考核體系。（三）績效考核缺乏必要的公開和公正性老師的考核工作應(yīng)把焦點放在老師的本領(lǐng)的提升及潛在能力的發(fā)揮,執(zhí)行整個過程中需要是透明公開的,切不行暗箱作業(yè)。即使現(xiàn)在不合適宜的,也只能進(jìn)行微調(diào),使其更趨于合理性,并準(zhǔn)時公開透明。（二）注重績效考核的全面性即“整個過程＋結(jié)果”到現(xiàn)在為止普遍為人們所接受的“績效觀”,即好的績效不但取決于辦事的結(jié)果,并且取決于做這件事時所采取的行為?？冃Э己梭w制具有未來導(dǎo)向,它不但僅要了解老師過去工作做的如何,更為注重的是經(jīng)過績效考核,促使得老師們以后把工作做的更好。老師工作的特征,而績效考核有時是無法進(jìn)行考量,這只能靠學(xué)校文化的力量,來提升老師的思想觀念,自我價值取向?qū)崿F(xiàn)。而學(xué)校文化力則是學(xué)校文化所產(chǎn)生的“能量”,是學(xué)校文化元素對學(xué)校及其成員的發(fā)展的作用力和對社會公眾的影響程度,是對于學(xué)校文化的一種特定的、個性化（就是非一般大眾化的東西。千萬不可以以“終極性考試”來定老師的考核結(jié)果,這對老師非常不公。還有部分領(lǐng)導(dǎo)做老好人,采取本年評張三,明年評李四,后年評王五的做法,背離了績效考核的實質(zhì)精神,形成了“優(yōu)秀輪流當(dāng),合格年年過”的情形。學(xué)校沒有和老師面對面地就老師考核的結(jié)果進(jìn)行客觀的研究,因而老師不知道學(xué)校對他本人的評價是什么,更不知曉應(yīng)怎么樣改進(jìn)工作。學(xué)校恰恰單純地對結(jié)果進(jìn)行考核會一味地使得老師又回到應(yīng)試教育（應(yīng)付升學(xué)考試為目的的教育思想和教育行為）軌道上來。中小學(xué)動態(tài)發(fā)展程度越來越高,為了保持其長期穩(wěn)定發(fā)展,更需要有與其發(fā)展程度相適應(yīng)的績效考核運行機(jī)制。它普遍用以衡量個概組織的工資成果,可是也常常反映出從事這一活動的整個過程。第五篇：績效工資內(nèi)容摘要：績效辦理的思想和方法被學(xué)校辦理采用之后,如今已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校人力資源辦理工作中充實應(yīng)用資源、培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要本領(lǐng),對現(xiàn)代學(xué)?？梢赃M(jìn)行持續(xù)發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)新員工入職培訓(xùn)和試用期在崗培養(yǎng)，落實招聘工作目標(biāo)。b題回款站點的溝通、問題處理、上報 c時報缺，入庫及時發(fā)貨。及時發(fā)貨。②問題回款站點的溝通、問題處理、上報 ③加急報缺的協(xié)調(diào) ④加急出庫的協(xié)調(diào) ⑤截止報量的通知 ⑥靈活回款控制 ⑦加印需求的處理 ⑧賬單簽字確認(rèn)回傳（3）備貨準(zhǔn)備期：宣傳政策、咨詢訂量、發(fā)放禮品等，以確保上量期的順利進(jìn)行 ①訂量統(tǒng)計②樣報發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的報批，安排錄入、發(fā)放③高考喜報、臺歷等禮品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的上報，并安排發(fā)放 ④專版樣報的報量咨詢，催促下單 ⑤了解各個版本的改變情況，提醒助理注意 ⑥工作站急用版本的跟進(jìn)，特殊情況上報⑦工作站物流公司調(diào)整，協(xié)助庫房做調(diào)查及更換物流。校對認(rèn)真、負(fù)責(zé)，提高試題質(zhì)量。◆報紙進(jìn)度：制定每周報紙進(jìn)度安排督促相關(guān)編輯稿件完成加急報紙的特殊處理 ◆調(diào)研：每周和一名用報老師溝通、記錄老師反饋問題、和領(lǐng)導(dǎo)溝通后進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)（4）組織協(xié)調(diào)：對銷售部提出的問題進(jìn)行解答對電銷部進(jìn)行報紙和編輯計劃方面的培訓(xùn)鼓勵并組織編輯互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短（二）編輯崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn) ◆初中編輯崗位職責(zé)（1）編輯組熟知本學(xué)科教材，善于知識體系的建立獨立寫稿、約稿、改稿以完成每周編輯任務(wù)對打包進(jìn)度明確、工作積極熟悉打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、校對軟件及飛騰的使用校對認(rèn)真，有責(zé)任心，提高報紙質(zhì)量熟悉工資系統(tǒng)、解析上傳系統(tǒng)、條形碼制作軟件能夠因工作需要而及時更改負(fù)責(zé)科目或工作方向善于與銷售溝通解決遇到的問題與寫稿老師保持良好的合作關(guān)系解決好老師的掛名及回發(fā)掛名報紙問題1了解高考動向趨勢，關(guān)注時事熱點1完成組長安排的工作（2）專題組專題選題的確立，選擇時新話題。培訓(xùn)周期為12周，通過實際操作考核是否留用編輯崗位職責(zé)組稿技巧、約稿函撰寫如何在網(wǎng)上查找合適的數(shù)學(xué)題、組題技巧審校、校對、市場反饋細(xì)則 ◆員工基本業(yè)務(wù)素質(zhì)提升：人員穩(wěn)定性合作意識工作積極性和條理性（2）業(yè)務(wù)管理：計件審核、約稿審核及時準(zhǔn)確對于編輯關(guān)于約稿、組稿、調(diào)研、與其他部門溝通、市場投訴等各個方面的咨詢指導(dǎo)和建議編輯計劃的確認(rèn)報紙進(jìn)度安排客服、銷售、電銷、用報老師、工作站等各種問題的處理和解答工作總結(jié)的記錄電話手機(jī)的接聽對于編輯工作的監(jiān)督檢查整個部門工作的完成（3）績效管理： ◆編輯計劃：確定各版本各年級編輯計劃根據(jù)市場要求、高考趨勢確定具體欄目根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，對相關(guān)欄目設(shè)置和整體報紙安排進(jìn)行調(diào)整 ◆稿件質(zhì)量：確定每學(xué)期新做比例研究各版本教材、高考題型及趨勢審稿、修改稿件中的錯誤和不足之處。音標(biāo)注釋錯誤。2注釋生詞序號錯誤為二級。1難度標(biāo)識與文章實際內(nèi)容難度不符或未標(biāo)難度（允許不標(biāo)識的除外）。答案超出了所限制的詞數(shù)?！钡珜嶋H只給了10 個詞。②要求為在多少詞左右，高中控制在20詞范圍內(nèi)，初中為15詞。（9）文章邏輯混亂、結(jié)構(gòu)不清楚、文章中人物名稱混亂、聽力男女混淆。內(nèi)容類錯誤：（1）缺（重）行、句子、文段(影響做題或影響試題選擇)。（6）用所給詞的適當(dāng)形式填空，所給答案在所給詞中找不到。（七年級上學(xué)期酌情處理）；若在四期之內(nèi)，單項填空等小題出 現(xiàn)完全重合的，每小題按一個一級錯誤記錄。審校與責(zé)編溝通無異議后要立即簽差錯，在稿子上用熒光筆畫出需修改之處，并注出錯誤等級和差錯序號。對于外部反饋的錯誤，根據(jù)錯誤原因和級別，按報社內(nèi)部審校錯誤機(jī)制的5倍扣罰二審（每處錯誤的扣罰不少于20元）；對一審及責(zé)編進(jìn)行減半處罰。并根據(jù)老師反饋內(nèi)容對報紙內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整?！艟庉嬘媱澋拇_認(rèn) ◆報紙進(jìn)度安排◆客服、銷售、電銷、用報老師、工作站等各種問題的處理和解答 ◆工作總結(jié)的記錄 ◆電話手機(jī)的接聽◆對于編輯工作的監(jiān)督檢查 ◆整個部門工作的完成(3)績效管理： ◆稿件質(zhì)量：確定編輯的稿件是否適用,難度是否合理,設(shè)題是否符合高考形式,干擾項是否有效,答案是否科學(xué)唯一。錄排崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）上版：根據(jù)編輯下版內(nèi)容及時上版、并修改。（3）組稿：根據(jù)不同欄目和題目的要求，將老師來稿進(jìn)行修改、潤色；不約稿的部分，需編輯自行在網(wǎng)絡(luò)上尋找資源，修改錯誤并設(shè)題，完成后交由副主編看稿、并送審校審稿。十、編輯部部門考核標(biāo)準(zhǔn)（一）副主編崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）人員管理：◆工作分配：崗位人員配置。四、職位：在工資表中加入崗位一欄，使工資表更加明了。三年一調(diào)。出勤補(bǔ)助，正常上班每天30元，無故不到每日扣發(fā)30元，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的病假、事假和國家規(guī)定的節(jié)假日等0元。二、工齡工資：每年60元，以虛年計算，按月發(fā)放。每種車型若財務(wù)懷疑單價不準(zhǔn)時均可以測試，這樣比較合理公平，此方法可以應(yīng)用于輪輞和小包定價，宏觀的可以用于焊接、烤漆定價。原來花100塊能有150的產(chǎn)值，公司現(xiàn)在只想花80塊實現(xiàn)；但是如果還是花100塊，公司能實現(xiàn)200的產(chǎn)值，那對公司來說會更傾向于選擇后者。（5）測試評卷：實行異地評