【正文】 為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。(3)、教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法，先讓學生對寫作感興趣，進一步積累詞匯，要讓學生有話可說。失分的地方要么是術語記憶錯誤，要么就是字詞寫錯。大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失在計算上。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大，失分率也比較高(4)、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多?？茖W試卷試題內(nèi)容實在，重點考查學生的記憶能力和實際操作能力，檢查學生是否具有科學實踐能力。特別是五年級的習作題，它是在上一題閱讀理解的基礎上進行習作的，真正考查了學生的語文能力。,發(fā)展不平衡。考前，安排學生單人單桌、背對抽屜。閱讀、習作題的檢測比較靈活。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。(2)、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么，學生對所學知識不能做到真正的內(nèi)化。數(shù)學(1)、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90%以上。(2)、筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句。五、改進教學策略：語文(1)、教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。注意做好培優(yōu)補差工作。(3)、加強數(shù)理的教學，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強學生的計算能力，平時有部分學生使用計算器進行計算，我們平時只是應該教會學生使用計算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。(2)努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學，課堂上要培養(yǎng)學生學英語的興趣，為學生學英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。成績很不理想。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。一、本次考試的主要目的：讓學生在前一階段的基礎上檢驗一下自己在后半段時間中的所學，以讓老師、學生、學校做到心中有數(shù)。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。從上交的學科考試分析來看，老師對本次考題比較滿意。八年級三個班總體上一班和二班稍強于三班。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就 一定會取得成功。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們有許多班主任（顧錦明、沈建梅、葛雯雯、張鋒鋒、薛建芳、王國平、丁云等）從開學到現(xiàn)在幾乎天天早上在早讀前到教室，督促學生的早讀，多數(shù)班主任一周七天中能夠保持四天早讀到班，有些班主任（沈建梅、宗新中、葛雯雯、薛建芳、張鋒鋒等）中午經(jīng)常到班抽查學生的自習和休息情況；還比如，我們的23班，在柳永紅書記及其它兩位任課老師的管理、指導下，這個班級的學生的學習風氣與班級氛圍與高二時簡直有天壤之別，從近幾次的美術專業(yè)全省聯(lián)合模擬考試情況來看，我們完全有理由相信，明年美術班能夠為我們的高考上線人數(shù)錦上添花！從學科教學方面看，我們各備課組能夠積極開展教學研究、絕大多數(shù)學科組成員能夠精誠團結(jié)、共圖發(fā)展，特別是我們的幾位備課組長以自己良好的教學功底，更以自己優(yōu)秀的品德影響著組內(nèi)全體老師，在備課組活動中擔當了很好的協(xié)調(diào)、帶頭作用。選修學科在全市名次有所改善，匹配情況基本良好：過B率，物理：%（本屆學生最佳成績）；%（%，本屆學生歷史最佳成績）；生物第二（%）；地理：%，歷史第四，%，%；政治：%。近期年級要召開的幾個會議：①各班在下周內(nèi)，邀請蹲點行政到班參加班級期中考試分析或講話。一次是做了班級基本情況調(diào)查，然后針對調(diào)查的情況開了一個以“家庭會議”為主題的主題班會。我班第一名同時也是普通班第一名，獲得這樣的成績后，她看到了自己的潛力，表示會再接再厲爭取下次的成績更好。針對學生普遍不知道如何安排總結(jié)改錯和作業(yè)練習的關系，明確要求學生先做好各科的總結(jié)，再做題。我們的教師和同學都得到了較大的提高。（3）、學科中的差科問題相當突出。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。缺乏學習主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。（2）、內(nèi)容是從基礎抓起。貴在堅持，三年中會有提高?？即髮W并不難，貴在相信自己、貴在堅持。這種良好的習慣，要從高一做起，培養(yǎng)好了，終生受益?？傊?，高三年級一個月后就要進行“一練”，高一二年級兩個月后就要進行期末考試了。但個別同學在課堂上睡覺，沒有把黃金時間把握位。什么品質(zhì)，良好的習慣。天生我才必有用，成績差一點不要怕，要有信心去改變。做些題，對對答案，不理解向老師請教。我們以總分高來回避和掩蔽自己的差科。因此，對于每一位同學來說，都要增強學習主動性。離高考越近，目標越具體，主動性就越強。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。各位老師、各位同學：大家好！今天下午我們在這里進行期中考試總結(jié)會。三、期中考試之后的工作安排：繼續(xù)加強期中考試前的工作，對措施的落實檢查到位，堅持到底。制定了各科轉(zhuǎn)化措施，并且噴繪出來張貼在墻上。四、今后工作教學中需要注意的問題：加強教學的針對性，找準課堂教學中的重點對象和目標，同組合不同班級之間的發(fā)展不平衡：心中有考綱——無論是新上高三教師（包括已教高三，但已經(jīng)隔了兩三年沒有教的老師）還是上屆留下的老師，都應在備課之前認真熟悉考試說明，特別是即將出臺的2011年考試說明，認真理解考試說明中的能力要求，并通過與近三年江蘇高考試題對照，體會高考命題中考綱要求的體現(xiàn)方式。希望我們的相差老師能夠認真分析、使出今后教學中的改進措施。一、本次期中考試的亮點：模擬本科上線人數(shù)過千，達到1074人（理科：726人，文科247人），絕對多數(shù)比如皋中學多88人，居如皋第一。更希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。同學們就更應該以期中考試為契機，對自己這兩個多月來的學習情況好好作一個總結(jié)，好的方面要繼續(xù)保持，不盡如人意的地方要積極尋求解決的方法，以使自己更上一層樓。二要促進教師工作