【正文】 像紙做的房子一樣倒塌下來①。（一）聯(lián)系方式的種類有所調(diào)整知識經(jīng)濟的發(fā)展深刻地改變了教師與家長的聯(lián)系方式，有些傳統(tǒng)的聯(lián)系方式由于不適應(yīng)新時期的狀況，已經(jīng)退出了歷史舞臺。隨著多種所有制經(jīng)濟的充分發(fā)展，家長所從事的行業(yè)多種多樣，工作時間各不相同，很難做到有叫必到。同時，信封和郵票的價格比電話費要便宜，況且電話在當時很難找到。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，知識的重要性日益凸顯，而我國長期以來雖然一直提倡素質(zhì)教育但仍難以徹底脫離應(yīng)試教育的窠臼。于是很多教師把家長會的一部分時間作為家長培訓時間，既讓家長具備宏觀理念，又讓家長掌握針對學生具體問題應(yīng)該使用的正確教育方法。通常教師會約家長在回家的路上，或周末在公園散步聊天，這樣雙方都節(jié)省時間，溝通效果也很好。現(xiàn)在由于人們收入水平的提高，電話已經(jīng)成為尋常百姓家必不可少的通訊工具，而且由以前的固定電話發(fā)展為款式多樣、功能齊全的移動電話。三、教師與家長聯(lián)系的新方式新時期涌現(xiàn)了許多20年前難以想到的聯(lián)系方式，其最大特點就是以電子為媒介。學生離校時走出校門，系統(tǒng)會自動發(fā)短信告知家長學生已經(jīng)離開學校。（二）基于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展而來的新聯(lián)系方式網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展，催生了很多新的電子聯(lián)系方式，使教師與家長的聯(lián)系進入了E時代。很多教師還利用個人的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式與家長溝通，據(jù)調(diào)查，%的教師有自己的聊天工具，%的教師有自己的博客，%的教師有自己的電子郵箱。委員會成員必須能夠代表各個層面家長，一般經(jīng)過競選方式產(chǎn)生，也可以由學?；虬嘀魅瓮扑]候選人，具體條件由家長和學校制定。首先是使用方法缺乏科學化。（二）新聯(lián)系方式使用的形式化不可否認，以電子媒介為核心的新聯(lián)系方式為教師與家長的有效溝通作出了貢獻，但新興事物的成長總是需要一個過程的。三）制度化的聯(lián)系方式還處在雛形狀態(tài)由于商業(yè)因素的滲透，電子媒介的聯(lián)系方式很容易推廣，但制度化的聯(lián)系方式卻需要具有高度責任感和較強管理能力的教師與校領(lǐng)導才能夠把握。有的學校已經(jīng)將家長學校形成制度，定期對家長進行教育知識的啟蒙和教育素養(yǎng)的提高?；バ攀羌议L和教師溝通的基礎(chǔ)，展現(xiàn)誠心誠意、抱著對事不對人、就事論事的原則。3．選擇良好時機和家長溝通。臉上要充滿微笑，那么無論是在多么尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。②對于溺愛型的家長：交談時，更應(yīng)先肯定學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學生的不足。面對孩子可憐的分數(shù)，無話可說；面對家長失望的嘆息，無言以對。碰到此類家長，最有效的做法就是面帶微笑，無論是在多么尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。讓家長知道你對他的孩子特別重視。要認真耐心地聽家長傾述，同時要輔以眼神、動作，間或插以“對”或“是”這樣的短語呼應(yīng)，最好是動筆記一下要點；同時要表現(xiàn)出對家長心情的理解，坦誠地與家長交流，這樣可以對學生情況有更全面的了解。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。如果教師對家長抱有誠心，對學生擁有一顆愛心，那么，家長必然會成為教師的朋友。四、如何讓家長接受你的建議。要針對學生的實際情況如成績、個性等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，甚至聽不懂，從而產(chǎn)生失望情緒，進而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑，一定要對癥下藥，切實可行，讓家長信服。這樣家長更樂意也更容易接受我們的建議。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。每次家訪最好事先與家長約定，不做“不速之客”，以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在。面對自己孩子存在的各種問題，“望子成龍，望女成鳳”的家長們往往束手無策，他們很苦惱，也很著急，他們迫切希望從教師那里尋找到解決問題的“靈丹妙藥”。要善傾聽、巧引導。因為家長的職業(yè)不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能與學?！安秸{(diào)一致”，真的很不容易。對孩子的缺點，不能不說，不要一次說得太多，不能言過其實，更不能用“這孩子很笨”這樣的話。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。其次，老師說話應(yīng)幽默風趣，因為這樣有利于與家長、學生之間的溝通。教師應(yīng)事先有計劃，把雙方時間安排好，并事先列出具體談話內(nèi)容，然后逐條和家長溝通。家訪時要尊重他人的生活習慣，而家長來訪時，我們要起身歡迎，端椅遞茶，家長走時要起身相送。人與人之間首先要坦誠。有的家校委員會成員都是校長或者班主任的熟人，所以這一長效機制形同虛設(shè)，只是作為學校宣傳和應(yīng)付上級檢查的擺設(shè)而已。學校網(wǎng)站的家校交流版塊上，更多是學校建立的形象工程，擺上若干專家建議、家教妙招就算了事，更新緩慢，甚至有的網(wǎng)站自建站后就沒有更新過，導致互動有其名無其實。為此我們需要開發(fā)出每一種聯(lián)系方式的科學使用方案，提供給所有教師，供他們進一步在使用中改進。有的學校連訂做校服這樣的事情，都要和家長委員會共同決定款式、面料和價格，充分發(fā)揮家長的參與作用，促進了家校和諧。聊天工具尤其是語音聊天的使用是一種低成本而高效的聯(lián)系方法，不過有設(shè)備條件的限制，對環(huán)境也有要求，應(yīng)盡量避免形成對他人的干擾。%的學校網(wǎng)站都建有家?；拥钠脚_，既有家長必讀這樣的版塊，為家長提供科學的家教方法，也有家長之窗這樣的版塊，家長可以隨時留言，由教師進行解答。此外，教師可以與個別家長進行聯(lián)系，將學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、考試成績、近期狀況等發(fā)送給家長。智能電話可以存儲學生的學號，教師使用教師無線IC卡在智能電話上輸入學生的學號，就可以直接撥打到學生家長的聯(lián)系電話。所不同的是請家長到校的人次較之以前有了很大的增加。這樣教師就可以掌握學生在家中各方面的表現(xiàn)，并做動態(tài)的觀察，從而針對家長提出的問題做出及時的解決。但由于上面陳述過的家長工作類型與時間的原因，導致本身閑暇時間就不多的教師不方便進行家訪。首先，家長會以雙方信息溝通為主。因此，寫信這種教師與家長的聯(lián)系方式基本上已經(jīng)為教師們所淘汰。隨著時代內(nèi)容的不同，這些方式對于教師來說，運用的便利性和效率與以前相比是不同的，因此需要對這些傳統(tǒng)聯(lián)系方式甄別使用。（二）聯(lián)系方式的科學性提高新時期使得國際間交流更加廣泛而深入，中國教育在繼承傳統(tǒng)精華基礎(chǔ)上，吸收了國外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，逐漸使得教育科學化、教育者專家化、教育制度規(guī)范化。21世紀的第一個十年已走到尾聲，科技和知識的競爭愈加激烈，人才是各個國家和部門爭奪的對象。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。“文明用語”是教師與家長溝通的潤滑油。如果教師對家長抱有誠心，對學生擁有一顆愛心，那么，家長必然會成為教師的朋友。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。真誠地幫助學生家長改變錯誤的教育觀念、教育思想、教育態(tài)度和教育方法，而不能對家長違反學生心理特點的的教育方法熟視無睹，無論家長是溺愛孩子、打罵孩子、還是放任孩子或?qū)⒆右蟛灰恢碌龋急仨毤右詭椭?，促其糾正，使家長的教育學修養(yǎng)水平得到提高。如果確實因為孩子犯了差錯需要與家長聯(lián)系，也應(yīng)該與家長坐下來，共同分析孩子之所以會犯錯誤的根源，積極與家長達成共識，形成默契，互相配合，研究出最好的解決辦法。舉個最明顯的例子，孩子沒完成家庭作業(yè)，有些教師會把家長請到學校大批一通，家長只能一味地賠不是，然后，灰溜溜地逃出學校。首先要