【正文】 寫的也很普通，可就這樣的書信讓我們走進了雷伊的內(nèi)心世界，了解雷伊的生活情況，漢修先生教雷伊怎么作文，提出了十個問題，這些問題組合起來就是一篇作文，當我們平時怕寫作文，理清思路，提出問題，然后把它串在一起。慢慢地，雷伊理解了自己的父母，體會到了父母對他無私得關愛；從此以后雷伊潛心協(xié)作，練就了一手好文筆，一篇“爸爸帶我坐卡車出去游玩”的征文竟然得了小作家的入圍獎，這使他要當一名作家的決心更加堅定了！雷伊的故事很感人，同時也讓我從中明白了為什么雷伊寫的作文會獲獎，因為他每天都堅持寫日記，所以寫作水平也隨之提高。原以為是什么精致美觀的書，原來是本作文式的書，翻看了寥寥幾行字，我就被故事的情節(jié)深陷進去，講的是鮑雷伊小同學他在閱讀課外書時，發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的《狗兒快樂秘籍》這本書，還與這本書的39。當鮑雷伊問漢修先生的寫作秘訣時，漢修先生卻向他提出了10個問題。原來寫作沒那么可怕。鮑雷伊，從二年級至五年級，因?qū)h修先生的一本書感興趣開始和作家陸續(xù)有書信往來。這是一本好書，不僅能讓學生收獲感動，還能收獲讀書、作文的方法。這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他鼓勵。文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決心。還有當雷伊第一次寫日記遭遇到困難時，漢修先生建議他假裝給某個人寫信，看起來收效不錯哦！這本書風趣幽默的方式，我很喜歡，它教會了我如何寫好日記，每天寫下所見所聞，并且加注個人看法，就可以很完整了。讀了《親愛的39。一篇很快就讀完了，不免有些失望，除了感受到一個小男孩成長的故事外，似乎沒所有留下多少?？雌饋硎招Р诲e。讀親愛的漢修先生有感13今天我讀了《親愛的漢修先生》這本書。鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷，這使小家伙很是生氣，于是他在午餐盒里裝了一個防盜警報器，從那以后就再也沒有人偷他的午餐了?！队H愛的漢修先生》這本書不錯，得過紐伯瑞兒童文學獎。因為他到底還是要跟那個小偷在同一個學校上學的.，為此，他還感到十分慶幸。唉，當時我怎么這樣做!千不該，萬不該。我要做一個像雷伊一樣的勇敢堅定的孩子！每當我津津有味地閱讀著這本書時，就像正和雷伊聊天一樣，覺得十分有趣。我就特別想去讀讀這到底是一本怎樣的書。鮑雷伊的爸爸是一個開大卡車的司機，整天奔波在公路上，喜歡新鮮刺激的自由生活，爸爸的家就在這大卡車上。最后爸爸雖然來看他了，卻沒有和媽媽重新走到一起。漢修先生在回信中給鮑雷伊提出了10個問題讓他回答。漢修先生建議他養(yǎng)成記日記的習慣，一開始鮑雷伊感覺大腦一片空白，無從下手，漢修先生就建議他寫日記的時候假裝自己是在給某個人寫信。”《親愛的漢修先生》這本書帶給我們的不僅僅是這些，一本好書有著深刻的多重內(nèi)涵，值得我們反復去讀。他對于父母的離異從理解到不理解，對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。剛開始他并不喜歡寫作，后來覺得寫信并不討厭，再后來他喜歡上了寫作，每天堅持寫日記，練就了一手好文筆——他的作文《卡車上的一天》獲得了小作家征文比賽的39。不過，雖然寫得很爛，但是我一直堅持著，到后來100字，200字，甚至更長。圣誕節(jié)的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。爸爸打電話時，他就在地圖上找出爸爸的39。是美國的貝芙莉還與名作家安琪拉這樣不但能夠提高寫作水平還能讓自己變成熟樂觀、積極向上。作家認真回了信并反問了十個問題，在媽媽的逼迫和引導下，雷伊開始和作家有了大量的書信交流。三年級一開學，老師就讓我們閱讀《親愛的漢修先生》。但幾節(jié)語文課上下來，我卻改變了這一現(xiàn)狀。是的，我們這些普通學生的這塊貧瘠而又干旱的土地，太需要雨水的澆灌了。雷伊堅持每天寫作，一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章，獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也堅定了他要成為作家的信心。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。通過書信，他也漸漸理解父母無法一起生活的原因體會到了父母對他的關懷。想到這里，我感到萬分不該。這本書給我留下了很深的印象：鮑雷伊雖然是一個單親家庭的孩子，但是他從沒有敵視自己的父母，而是在媽媽的幫助下逐漸理解父母的離異，樂觀地去面對生活。幾天后，我讀完了這本書，我覺得如果雷伊不去回答漢修先生的十個問題，就不會愛上寫信；不愛上寫信，他也不會知道成為作家要每天寫日記；不寫日記，他就不會獲得獎項，所以，每件事情都關系到好幾件事情。在漢修先生給鮑雷伊寫信時，總是談得津津有味。鮑雷伊不喜歡寫作，是一個非常普通的小學生，——漢修先生寫信。讀完之后我感受頗深，下面我來給大家介紹一下這本書?！眿寢屆鎸θ松?9。我非常喜歡這本書，喜歡這個小朋友，我也要向他學習，每天堅持寫日記。在磕磕絆絆中學會成長，勇敢的面對明天。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學后的不適應以及他內(nèi)心的孤獨。鮑雷伊也是個聰明的孩子，他居然為了午餐不被偷，發(fā)明了一個“防盜警報器”，這讓我非常羨慕。我相信他和鮑雷伊一定有數(shù)不盡的快樂。其實，鮑雷伊的父母已經(jīng)離異了?！蔽覐倪@句話中領悟到：只要換一種方式面對生活，就會覺得人生不像我們所想象的那么糟。讀親愛的漢修先生有感11《親愛的漢修先生》這本書的主人公鮑雷伊是一個遭受父母離異的孩子，從小就跟媽媽生活在一起。在一次征文比賽中寫了一篇他與爸爸乘卡車游玩的文章，并獲得了小作家榮譽入圍獎。雷伊是一個單親家庭的孩子。這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。讀親愛的漢修先生有感9最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。他在小學二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。就在我猶豫的時候，老師看到了我縮在課桌上的手，毫不猶豫地提了我回答問題。”我有很深的39。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人”而不懂得回報，要學會報恩和感恩。在這本書里，我們從他的日記和書信中接觸到他的內(nèi)心世界，從他的日記和書信中目睹他的成長，從他的日記和書信中體會到父母對他的關愛，也能從他的日記和書信中看到了美國小學教育與中國的不同。學會了寬容別人，變得樂觀、開朗。在信中，雷伊說出了父母離婚的實情，轉(zhuǎn)學后的不適應和他內(nèi)心的孤獨。雷伊一直給漢修先生寫信，自從雷伊告訴漢修先生自己的家庭狀況，漢修先生就幫助了雷伊成為作家，雷伊寫了一篇《卡車上的一天》，他得了榮譽入圍獎，因為這篇文章很真實，他沒有模仿別人，更沒有抄別人的作品。讀親愛的漢修先生有感4寒假里我看了一本書《親愛的漢修先生》，這是一本在寫關于一個鮑雷伊的男孩子的故事。比如人人皆知的布魯斯王子，難道不是因為他一直堅持不懈地抵抗才趕跑了敵人嗎？再有，大名鼎鼎的發(fā)明家愛迪生，難道不是他經(jīng)歷重重困難才發(fā)明了電燈嗎？可見，想要成功，堅持時非常重要的支點。這也更加堅定了雷伊想要成為名作家的決心。雷伊媽媽的形象是最令我感動的。給我留下了深刻的印象。鮑雷伊的日記越寫越長，后來他不需要把日記當成是假裝寫信給漢修先生了。寫作就是我手寫我心，首先是一種表達的需要，如果為了完成任務而寫作，真是讓人感到悲哀。他們更渴望理解、寬容、友誼和公平。在家里電視機還可以看的時候，他?？刺鞖忸A報，然后就知道他是不是正在開車經(jīng)過有暴風雨或是龍卷風的地方。鮑雷伊喜歡一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書。即使去讀也都是些無需多少時間和精力投入的快餐讀物。這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物，并同寫《狗兒快樂秘訣》一書的作者漢修先生進行書信來往。讀完了這本書， 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。但是雷伊在小學二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者—漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。她每次都能和鮑雷伊好好的溝通，從沒大聲訓斥過他。鮑雷伊有一條狗，名叫“土匪”，爸爸媽媽離婚后，“土匪”就跟著爸爸離開了。在雷伊家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重。而更特別的這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長經(jīng)歷。作者是美國作家茉莉他很不情愿地回答了漢修先生的十個問題，他從不愿意寫信到愿意寫信，后來他認為“寫信并不討厭”。書中的小主人公鮑雷伊經(jīng)常給他最喜歡的作家。是啊，這就是人生總會有不順心和不如意，我們在面對磕磕絆絆時，要以一種積極向上，堅強勇敢的態(tài)度去面對困難，而不是一味躲避。便寫信同他聯(lián)系。小家伙很生氣，感到是額外的負擔，看看他書信的落款：“討厭您的…”、“筋疲力盡的…”“您以前的朋友…”、“還在生氣的…”、“受夠您的…”等等，鮮活的人物形象，童稚未脫的小孩子氣躍然紙上。謝謝你，親愛的漢修先生，我從書中學到了許多知識，我相信我會和鮑雷伊一樣會愛上寫作。在征文比賽中，他聽了漢修先生的39。看來讀書收獲的不僅是知識還有成功的秘籍，又一次體會到文學的魅力。當然也少不