【正文】 食費占不到1/2，在交際費和衣飾費等方面支出較多，生活相對寬松。愛情是神圣的，但也需要強大的經(jīng)濟基礎(chǔ)。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。這部分消費基本上每年需要100400元之間。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。四、原因分析從消費情況可以總結(jié)出，理財能力弱，理財觀念薄弱在大學生中是普遍現(xiàn)象，而導致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學會。只為了不讓自己脫離社會。五、大學生理財?shù)慕ㄗh(一)做好整體規(guī)劃每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計劃外支出,如外出、購書等。(四)學會精打細算大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。六、結(jié)論從調(diào)查結(jié)果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題,大學生的消費沒有一個正確的方向,，對于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學生來說，大學階段的財商培養(yǎng)只是日常的訓練和比賽前的演練，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。另一種是商業(yè)性助學貸款，由家長提出申請，只要符合銀行的貸款條件，就可獲得貸款。在實踐中，大學生配合老師做研究、家教、到公司或企業(yè)兼職打工等等，都能幫助大學生增加收入。其實記帳并不難，只要你保留所有的收支單據(jù)，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情況，從而對癥下藥。4．要保證良好的資產(chǎn)流動和富余的支付能力：現(xiàn)金為“王”，沒有必要的現(xiàn)金支付能力，常常會使自己陷入一種走投無路的境地，特別是遇到意外事件時，手持必要現(xiàn)金的重要性就更加體現(xiàn)出來。8．未雨綢繆是正道：大學生一般都有公費醫(yī)療，但是大部分學校的公費醫(yī)療都給學生報銷 70％大學生的日?；顒臃浅６?，如各種體育運動、外出游玩，所以潛在意外風險很大。從現(xiàn)實情況來看，當前大學生對金融知識了解太少，不懂得利用金融工具。而其中的大學生又是一個特殊的群體：一方面，他們身處校園，缺乏固定的經(jīng)濟來源；另一方面，他們正值人生成長的關(guān)鍵期，缺乏對消費欲望的控制能力。2，理財觀念淡薄該問題主要體現(xiàn)在：日常生活中，大多數(shù)同學沒有堅持記帳的習慣，以致最終不明確所花之錢具體用在什么地方及是否合理；并且受到周圍環(huán)境的影響，自身的消費心理出現(xiàn)偏差，使得理財意識弱化；此外，大學生身處校園之中，遠離社會，缺乏足夠的空間來培養(yǎng)理財方面的能力。3，社會上拜金主義、享樂主義思潮泛濫校園外不良環(huán)境的客觀存在，往往對大學生的思想有一定的腐蝕作用。做好個人消費記錄這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月的支出情況，做到理性消費。身為大學生的我們只有樹立正確的理財意識、掌握一定的理財技巧、經(jīng)歷一定的理財實踐，才能更加合理的消費。4,塑造良好的消費環(huán)境合理消費的養(yǎng)成不僅在于大學生自身，學校、家庭同樣承擔這十分重要的責任。4，大學生自身因素的影響內(nèi)因是事物變化的主要因素，如大學生自身的分辨能力不強，自我約束力不夠，虛榮心、攀比心過剩等。但仍有部分同學依賴父母現(xiàn)象嚴重。其中消費在300500元之間的同學，花費多用在飲食方面；500元以上的同學伙食比例有所降低，用于其他方面的費用較多。（2）學?？梢圆欢ㄆ谡堄嘘P(guān)金融行業(yè)的專家給學生作有關(guān)的講座，介紹一些最新的金融產(chǎn)品及其在理財活動中的應用，介紹一些先進的理財理念、理財方法，使學生能夠有機會了解最新、最前沿的知識，使學生在學生時代及走向社會的理財活動能夠與時代同步。所以建議大學生要合理使用信用卡。完全可以利用這樣的優(yōu)惠政策，每年把下一年的學費和生活費放到教育儲蓄里面，可以多出不少收益。有的大學生討厭食堂的飯菜，動不動就吆五喝六去小餐館撮一頓；有的大學生討厭住集體宿舍，去外面租房。大學生找一份合適的校外兼職，為日后的消費打基礎(chǔ)，這也是大學生理財過程中的一個階段。浦發(fā)銀行行長史紅松建議，大學生不妨從記賬開始，并經(jīng)常檢查刪減那些不必要的支出，這樣有利于收支平衡，搞好節(jié)流。所以，筆者認為大學生理財必須著眼于自身的理財項目，拓寬實踐途徑，培養(yǎng)理財素質(zhì)。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款。虛榮心、攀比心強等?，F(xiàn)在的學校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。而且可以進一步擴充自己的財務本金，為日后的消費等方面埋下伏筆。64%的同學剛好夠花，還有24%的同學遇到超支現(xiàn)象，會找同學借用，從銀行透支，或預支下月費用。消費與大三、大四學生相比稍欠理性有關(guān)。除此，消費也玩張揚個性。在調(diào)查中我們了解到，大學生的主要經(jīng)濟來源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的63%，%的學生是家教、兼職或勤工儉學及貸款和獎（助）學金。一、調(diào)查方法和內(nèi)