【正文】 ，對學(xué)生PPT內(nèi)容和講述進行指導(dǎo)，使推薦到系的學(xué)生PPT規(guī)范、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。例如：大學(xué)一年級學(xué)生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向；大學(xué)二年級學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)；要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準(zhǔn)備。七、獎項設(shè)置本次比賽設(shè)置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動策劃書2根據(jù)共青團某某學(xué)院第〔20xx〕3號文件之要求：為積極推進學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進學(xué)生樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟對人才的要求，經(jīng)院團委研究，報請院領(lǐng)導(dǎo)同意，決定舉辦學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動主題：二、大賽組織主辦單位：院團委、公共課部、就業(yè)指導(dǎo)中心承辦單位：院學(xué)生會學(xué)習(xí)部、各系學(xué)生分會學(xué)習(xí)部活動工作組組長：副組長：成員：院系學(xué)生會學(xué)習(xí)部全體成員三、活動對象：全體在校學(xué)生四、大賽規(guī)程：比賽內(nèi)容和形式：本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專題講座、比賽規(guī)則專題培訓(xùn)以及初、決賽，參賽學(xué)生設(shè)計、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過 “現(xiàn)場展示、現(xiàn)場解說”形式進行。決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容，評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場展示、壓力面試”的權(quán)重占30%。二、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象。為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。宣傳組職責(zé)：負責(zé)大賽的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的安排秘書處職責(zé)：負責(zé)大賽的全程統(tǒng)計工作、監(jiān)督比賽過程。大賽組委會外事部邀請學(xué)院的團委會、學(xué)生會、大學(xué)生團體聯(lián)合會、院治保會進行參觀。比賽內(nèi)容：以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽１敬未筚惪偝煽內(nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分，其中書面文檔評審成績占決賽成績的30％，現(xiàn)場展示成績占20％，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25％。各學(xué)院要高度重視此次活動的開展，及時成立組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)，指派專人負責(zé)活動的開展?，F(xiàn)在在學(xué)校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時間內(nèi)上心向著滿意這個詞奮斗。六、職業(yè)規(guī)劃中的實施行動：大一期間：利用放假時間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友。畢業(yè)十——十五年，在這段時間好好打點自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。我們的口號是成長互助，一路一起舞。網(wǎng)絡(luò)部負責(zé)PPT播放事宜。三、活動目的39。這對于學(xué)生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。第二部分 時代背景下的活動必要性職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和未來的整理?；顒又黝}：“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。有理想、有抱負的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態(tài)。才藝展示可另行得分（最多10）互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。邀請學(xué)院經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長學(xué)姐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)任此次比賽的評委。（評分細則見附錄一）臺下工作人員負責(zé)計分，并將最終得分情況交給主持人。（2）你對就業(yè)前景的看法。十一、活動預(yù)算：租借2個無線話筒：30元水：7元紙、筆：8元大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎品費用總計：45元十二、主辦單位：外國語學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟十三、活動贊助商：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟十四、演講比賽評分細則：附錄一：演講比賽評分細則一、評分標(biāo)準(zhǔn)：主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。十年寒窗，我們走進了大學(xué)這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游，可以和大家一起編織夢想。:00結(jié)束，同學(xué)下課，值日生打掃衛(wèi)生。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。五、活動時間：xx年6月5日xx年6月10日參賽人員：引路人實習(xí)社社員六、參賽形式報名方式：各班參賽人員（可以是團隊）向組織委員上交參賽作品，社團負責(zé)人匯總參賽作品。xx實習(xí)社主辦xx年x月x日第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座策劃書一活動背景及分析:近年來，隨著社會的發(fā)展，就業(yè)的競爭越來越激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴(yán)峻，為了提升我校大學(xué)生的就業(yè)意識和競爭力，做好我校的就業(yè)工作，院學(xué)生會特開展此大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。專業(yè)基本功不扎實，專業(yè)素質(zhì)不高，實干能力欠缺，被動應(yīng)付現(xiàn)象突出，主動參與能力較差，缺乏解決問題的能力。外聯(lián)部：做好講師的邀請工作，確保主講人的準(zhǔn)時到場。人生就是過河卒子，只進不退!生命清單，其實就是人生計劃。(8：00—8：30)主持人致總結(jié)詞，活動結(jié)束。1953年，美國耶魯大學(xué)對即將畢業(yè)的大四學(xué)生做了一項調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有即將畢業(yè)的大學(xué)生中，只有3%的人有非常詳細的人生規(guī)劃，27年后，耶魯大學(xué)又做了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這3%的于1953年畢業(yè)的學(xué)生，他們的成就遠遠超過了其余97%的人。講座作為一種高層次的教育形式具有一定的特殊性，一般而言，主講人大多都是知名的專家、學(xué)者或是成功人士，他們的知識和經(jīng)驗具有很強的借鑒作用，通過聆聽他們的演講可以達到“智慧分享”的目的?；顒又黝}：為我們指引前進的方向，為成功搭建金色的階梯活動對象：武漢電院全體學(xué)生活動時間：2006年11月28日下午6：40活動地點：新綜合教學(xué)大樓(六教)多媒體教室舉辦單位：武漢電院學(xué)鷹社二、活動目的樹立同學(xué)們正確的人生觀、價值觀、世界觀讓我們學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活、更充實的度過大學(xué)生活讓迷茫中的同學(xué)們不再徘徊，明確自己的人生之路三、活動內(nèi)容主講嘉賓針對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀講述自己當(dāng)年大學(xué)經(jīng)歷以及成功經(jīng)驗。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取多種措施促進大學(xué)生素質(zhì)提高。幫助他們樹立正確就業(yè)，掌握求職技巧，制定切實可行的求職方法，激發(fā)大學(xué)生就業(yè)積極性。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會發(fā)展要求。評委根據(jù)選手現(xiàn)場的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進入決賽。它關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲備。（10分）動作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情（10分）演講效果（10分）演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。十、注意事項：組織人員提前到比賽地點進行檢查，檢查一切設(shè)備是否完好可以使用，確保無誤。組織好現(xiàn)場所有同學(xué)們的安全有序退場。選好比賽地點并布置好現(xiàn)場。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書13一、活動背景：面對當(dāng)代大學(xué)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，贏在職場的起跑線上。每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格?；顒拥攸c：二號樓308室。創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學(xué)提供認識社會，認識職場的機會。職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構(gòu)。因此，高校的大學(xué)生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。比賽后期：由學(xué)生會成員打掃會場，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。同時也可有效地推動我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進一步發(fā)展。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進入到企業(yè)，積累專業(yè)知識豐富社會實踐。2，學(xué)校的特殊環(huán)境：我學(xué)的是藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè)，在學(xué)校我們是比較受重視，學(xué)校給我們配備了齊全的教學(xué)設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學(xué)習(xí)，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書9一、前言沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。，對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項，所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行承擔(dān)，與組織單位無關(guān)?！奥殬I(yè)展望”：書面文檔（含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告）由評委匿名評審，并按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行打分；個人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過制作PPT，進行作品展示），限時3分鐘；以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場抽簽決定，限時5分鐘。（4月28日下午2點30分）文檔提交：各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔（含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿）。六、活動內(nèi)容及時間安排第一階段：11月25日—12月11日大賽籌備階段組建大賽組委會各職能部門,明確其職責(zé),制定和完善活動策劃書；組建大賽顧問團，并聽取其意見；將大賽相關(guān)事宜通知各班；在學(xué)校內(nèi)對大賽進行廣泛宣傳，做好本次大賽的一切準(zhǔn)備工作。（三），給廣大同學(xué)提供認識社會，認識職場的機會。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書7一、大賽背景你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償?shù)目缛雺裘乱郧蟮摹跋笱浪保愀新敾鄣念^腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……調(diào)查顯示：在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、EMAIL、號等相關(guān)信息。（10分）能準(zhǔn)確、恰當(dāng)，富有感地表情達意情。（2）陳述過程設(shè)計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。（2）確立志向、設(shè)定目標(biāo)。（3月3日3月7日）：學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃PPT上交各輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員以主題班會的形式組織本專業(yè)比賽（要求上交比賽照片）。c)活動大致流程：① 由郝志闊主任致辭宣布大賽開始② 各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）注：第一、第二組演講完為第一次抽獎第三、第四組演講完為第二次抽獎③ 所有參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時思教部進行現(xiàn)場計分④ 宣布獲獎選手并頒獎d）活動后期① 文娛部：將桌面的二維碼撕下。④ 比賽規(guī)則：⑴ 參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權(quán)。⑥ 實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。c) 活動后期① 秘書部：整理進入決賽的隊伍名單，通知進入決賽的隊伍準(zhǔn)備決賽所需的PPT。③ 比賽所需的電子版和紙質(zhì)版規(guī)劃書由參賽選手自備。d）活動后期① 秘書部：短信通知進入復(fù)賽的選手并強調(diào)復(fù)賽的形式，請選手做好準(zhǔn)備。b) 參賽規(guī)則：（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者。二、活動主題：挑戰(zhàn)夢想 創(chuàng)造未來三、活動目的：此次活動幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。講究演講技巧，動作恰當(dāng)。參賽者按學(xué)號順序分兩批進行。幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。4. 保證講座期間秩序井然，不能出現(xiàn)喧嘩、囂亂等現(xiàn)象。（30分）（7）內(nèi)容充實，貼近生活，富有感染力。（2）活動開始后，安排三個人管理好會場紀(jì)律。創(chuàng)業(yè)策劃書能讓我們在創(chuàng)業(yè)這條荊棘之路上充分做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。② 到廠家所約定的售后服務(wù)點進行實地考察。六、生產(chǎn)管理計劃：由稱心如意對外聯(lián)系部尋找廠家，廠家秤的標(biāo)準(zhǔn)為價格六十元以下，品牌、質(zhì)量有保障，學(xué)校附近有售后服務(wù)點。能接受的價格區(qū)間在六十元以下，希望質(zhì)量較好，有保修等售后服務(wù)。三、市場背景分析：愛美之心，人皆有之。4 個人選擇與社會需要相輔相成 5 重視自我發(fā)展和職業(yè)前途九、總結(jié)如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學(xué)生就業(yè)就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。五、活動的概述：1活動的面向群體 ：09級護理3班全體同學(xué)活動時間：2011年10月27日活動地點：2505教室六、活動計劃：活動宣傳班級宣傳動員同學(xué)收集相關(guān)專業(yè)資料，爭取在班內(nèi)形成一種討論的氣氛為確保班會的順利開展，需要各班委的積極配合