大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃書-文庫吧在線文庫
【正文】 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等省略方向性規(guī)劃 1）行業(yè)分析職業(yè)興趣——喜歡干什么；我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。 （二）社會實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會調(diào)查活動。在選擇職業(yè)時(shí)，要清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。amp。S226。S226。教育部提出來畢業(yè)生就業(yè)難點(diǎn)在高職，重點(diǎn)也是在高職。amp。2005年338萬。amp。積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨(dú)立生活問題并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5．自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：情緒波動較大，敏感過度，缺乏冒險(xiǎn)精神。 一位智者這樣說過：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。 作為一名經(jīng)濟(jì)管理系旅游管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會中，我又該扮演哪種角色呢？水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。 心中偶像：周恩來、比爾學(xué)習(xí)工作中好朋友的悉心支持是我最大的財(cái)富。S226。amp。S226。amp。大學(xué)生“僧多肉少”、無職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。S226。S226。amp。其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進(jìn)行比較。（四）適時(shí)調(diào)整。 (四)文體藝術(shù)、社團(tuán)活動與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團(tuán)活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，力爭畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。我的具體情況是……勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。 家庭環(huán)境分析 （如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析） 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下： 2）職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就…… 到基層工作，充實(shí)城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業(yè)，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做奉獻(xiàn)！ 大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。就這一數(shù)據(jù)而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。而對于希望找到工作而未能如愿的失業(yè)畢業(yè)生，很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。到國家最需要的地方去建功立業(yè)。 一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃； （如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析） 社會環(huán)境分析 參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。 結(jié)合大賽指定的人才測評報(bào)告以及xx等分析方法，我
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