【正文】 入應(yīng)用，推動國家的創(chuàng)新戰(zhàn)略的實(shí)施。工作中始終保持清醒，牢記一句話：“監(jiān)管不到位”就是犯罪。隨著與每一戶交流的不斷深入，對我教育就越來越大，感觸也就越來越多，我真切地感受到：如果要在情感上與當(dāng)事人有某一程度的對應(yīng)和調(diào)和，首先必須盡可能努力把自己置于當(dāng)事人的情境中，用心體會當(dāng)事人可能感受到的每一個苦惱的細(xì)節(jié)；其次要把當(dāng)事人的處境當(dāng)作是自己的處境，努力使自己進(jìn)行處境轉(zhuǎn)換的想象工作。要做到以人為本，工會必須在一下幾個方面下苦功夫、下大工夫：一、結(jié)合企業(yè)實(shí)際。這種方法可以增強(qiáng)職工的主人翁意識，有效地促進(jìn)企業(yè)的民主建設(shè)。要加強(qiáng)組織建設(shè)，積極爭取企業(yè)黨委的支持與重視，夯實(shí)工會組織基礎(chǔ)，做到組織健全、制度規(guī)范。維權(quán)是工會的天職，工會組織無論何時何地都要牢固樹立職工利益無小事之觀念,時刻把維護(hù)職工合法權(quán)益作為工作的重點(diǎn),營造和諧、寬松、民主的良好氛圍。積極出主意、想辦法，幫助解決一些力所能及的困難。建軍之初，我軍就強(qiáng)調(diào)，官兵一致、不打罵體罰士兵，這些都體現(xiàn)了以人為本的思想。把教育對象看作簡單的上下級工作關(guān)系，忽視他們的利益和需求，教育就言之無物，沒有說服力。思想政治教育就是要樹立官兵們的責(zé)任感與自豪感。思想政治教育工作者要掌握官兵們的心理動態(tài)，積極協(xié)調(diào)團(tuán)隊建設(shè)與個人發(fā)展，最大限度利用好部隊資源。在本期的作文教學(xué)中，我努力按照以人為本的思想做了一些探索，應(yīng)該說取得了較好的效果，學(xué)生一改過去怕寫作文的思想，開始對作文感興趣起來，在本期的一次作文訓(xùn)練中，一位以往作文從來都寫不到300字的學(xué)生，居然破天荒地寫了五六百字，其實(shí)原因很簡單，興趣使然。波特的掃帚、鉛筆盒、老鼠”五個主題詞為內(nèi)容，發(fā)揮想象，自己寫一篇文章，情節(jié)合理流暢即可。二、給材料周記（隨筆）鞏固學(xué)生興趣我們知道，學(xué)生一學(xué)期的大作文訓(xùn)練是不多的，不可能經(jīng)常進(jìn)行。我私下了解幾個完成不夠認(rèn)真的學(xué)生，詢問原因，答曰：不知道寫什么，無話可說，總不可能每周都寫思想?yún)R報吧，那是班主任的要求。另外，我認(rèn)為教材要求的訓(xùn)練不一定要完全照著練習(xí)，可以采用不同的方式來進(jìn)行，只要目的一致，效果達(dá)到就行了。如前所述，要想提高作文質(zhì)量，讓學(xué)生愿意寫作，樂于寫作，必須讓學(xué)生感受到寫作之樂趣，所以，我們只有在作文教學(xué)中堅持以“人”為本的觀念，才能真正使我們的作文訓(xùn)練起到作用。都是在前面的三次開放性作文之后。三、課內(nèi)作文，利用興趣行文至此，也許有人會問，你這樣練習(xí)作文，那么，教材要求的作文訓(xùn)練就不用練了。剛開始時，我也只是布置每周一篇周記而已，并未做過多要求。于是我仍以調(diào)動興趣、開發(fā)想象力為目的，設(shè)計了我的第二次作文訓(xùn)練：我找了兩篇情節(jié)曲折，結(jié)尾頗具戲劇性的小說，把結(jié)尾刪去，然后要求學(xué)生根據(jù)提供的小說內(nèi)容補(bǔ)寫小說結(jié)尾，看誰補(bǔ)得和原著最接近，誰的結(jié)尾又能超越原作，并設(shè)立了“最佳結(jié)尾獎”和“超越獎”，學(xué)生們的興趣又被調(diào)動了起來，交上來的作文當(dāng)中，結(jié)尾五花八門，各有各的理由，但大都有自己的思路，既有和原著接近的，也有比原著更好的，我對其中許多優(yōu)秀的作品進(jìn)行了表揚(yáng)，學(xué)生的熱情更加高漲。要調(diào)動起學(xué)生學(xué)語文的興趣，首先必須解決學(xué)生的作文興趣問題。第五篇：作文要以人為本作文要以人為本長期以來，我們的學(xué)生都怕寫作文，一布置作文，學(xué)生就叫苦連天，似乎寫作文是一件極為痛苦的事。要為人才提供做事的平臺，在開展事業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)問題，針對人才的特點(diǎn)展開思想政治工作。同時，教育要貼近實(shí)際，引導(dǎo)他們自我教育，把教育內(nèi)化為理想信念和意志品質(zhì)。凡涉及部隊全局性的工作和官兵切身利益的事情，都要堅持公正公開，嚴(yán)格程序，創(chuàng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境。通過各種形式為職工搭建展示個人才能的平臺,促進(jìn)職工基本素質(zhì)和修養(yǎng)的提高,使職工的創(chuàng)造個性與天賦得到張揚(yáng)，進(jìn)一步增強(qiáng)工會凝聚力和向心力。在職工教育培訓(xùn)方面要維護(hù)職工的受教育權(quán)。在企業(yè)中形成一種勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、互幫互助的氛圍。切記雖然制定了完善的廠務(wù)公開制度，確切的公開時間、內(nèi)容、方式、方法等，但只是當(dāng)作一種擺設(shè)，既沒有“廠務(wù)公開欄”，也從無公開過，即使公開也不是職工身邊的想要關(guān)心的問題，起不到民主監(jiān)督、促進(jìn)廉政建設(shè)的作用。通過職代會企業(yè)首先要廣泛征求職工意見，通過有效方式督促職代會、民主對話會意見建議的落實(shí)，切實(shí)暢通民主管理渠道，保障職工知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，不斷提高民主管理的質(zhì)量和水平。這就讓我們的企業(yè)改革發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上，企業(yè)飛速發(fā)展的同時也就就要求企業(yè)工會工作保持旺盛的生機(jī)活力，堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作局面。堅持“以人為本，執(zhí)政為民”，必須建立在對群眾有深厚的感情基礎(chǔ)之上。堅持以人為本、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，是黨的根本宗旨，也是我們黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治責(zé)任。但我總覺得會議上缺了點(diǎn)什么。因此，在得知委員會比以往任何時候都更加關(guān)注跨學(xué)科發(fā)展時，我的喜悅之情無法表述。同時，教育部門還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更好的研究工具，給他們體驗(yàn)創(chuàng)新和鍛煉創(chuàng)造思維的機(jī)會。在研究解決方法，應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時候，我們要時刻牢記丹麥的這種優(yōu)勢。丹麥要在國際創(chuàng)新中占有一席之地，獲得發(fā)言權(quán)，就必須建立牢靠的合作伙伴關(guān)系。因此，當(dāng)前丹