20xx秋青島版數學五年級上冊第五單元平行四邊形的面積教學建議-文庫吧在線文庫
【正文】 梯玻璃的形狀。第二，要給學生自主探索的機會，讓他們充分展示探索的過程和結果，并用自己的語言進行表述。 第 3題是畫圖題。練習時，先要引導學生觀察 3個平行四邊形，找出其相同點與不同點，再放手讓學生獨立計算各個平行四邊形的面積，最后總結出等底等高的平行四邊形面積相等。通過練習，學生進一步體會平行四邊形的底和高是相對應的。練習時，可以讓學生獨立利用公式進行計算。兩次“猜測 —— 驗證”：第一次猜測是學生根據長方形的面積公式猜測平行四邊形的面積是鄰邊相乘，通過數格子的方法驗證；第二次是猜測平行四邊形面積是否可以轉化成長方形面積來計算，通過剪拼平行四邊形學具來驗證。 “合作探索”中只有 1個紅點問題，探
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