東方之珠教案-文庫吧在線文庫
【正文】 演唱。第3自然段寫舉世聞名的海洋公園，具體描寫海豚、海獅的精彩表演，以及給人們帶了歡樂。浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤 拍岸的聲響，真是舒服極了?！?。練習(xí)5（答案提示）題3（3）（4）（1）（2）題5 曇花一現(xiàn)：曇花，開放時(shí)間很短的一種花。課時(shí)安排：1課時(shí) 教具：多媒體課件。解答以上兩個(gè)問題： ①東方之珠指的是香港。通過作業(yè)，積累課文中的優(yōu)美詞句。你對(duì)香港的什么最感興趣？我們一起來學(xué)習(xí)這個(gè)部分。你讀的是哪個(gè)方面？聯(lián)系上下文你體會(huì)到哪些詞句的意思？（解決開始的質(zhì)疑）你能把它讀美嗎？關(guān)于這個(gè)方面，誰還來補(bǔ)充？老師收集了一組香港夜景的圖片，我們來欣賞欣賞。第五篇：東方之珠教案《東方之珠》教案執(zhí)教者：汨羅市弼時(shí)中學(xué) 范鍔教學(xué)目標(biāo)：、通過欣賞、演唱《東方之珠》，體驗(yàn)歌曲的內(nèi)在情感，感受音樂所表現(xiàn)的意境，并在聽辨、學(xué)唱、思考、交流、探討的過程中，理解作品的情感內(nèi)涵。香港自秦朝起明確成為當(dāng)時(shí)的中原領(lǐng)土（中原指以河南為中心的黃河中下游地區(qū)），直至19世紀(jì)中葉清朝戰(zhàn)敗后，領(lǐng)域分批被割讓及租借予英國成為殖民地，香港從而開通港口發(fā)展。羅大佑的《東方之珠》就是在這個(gè)背景下創(chuàng)作的。學(xué)唱歌曲（1）學(xué)生自由視唱曲譜（2）根據(jù)曲譜學(xué)唱歌詞（3）教師糾正難點(diǎn)樂理知識(shí)：三連音的演唱（4）全班齊唱歌曲欣賞劉德華、那英版本的《東方之珠》全班隨歌曲伴奏一起有感情的演唱歌曲《東方之珠》四、學(xué)生展示請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)有感情的演唱歌曲《東方之珠》采用對(duì)唱的形式演唱歌曲五、課外延伸有感情的演唱歌軾搜集有關(guān)羅大佑的優(yōu)秀代表作并學(xué)會(huì)唱一到兩首。從臺(tái)灣到香港，從香港再到北京，羅大佑當(dāng)時(shí)還表示，北京是他音樂之旅的終點(diǎn)，也是他心中一個(gè)新時(shí)代的起點(diǎn)。香港是亞洲重要的金融、服務(wù)和航運(yùn)中心，以廉潔的政府、良好的治安、自由的經(jīng)濟(jì)體系以及完善的法治聞名于世。難點(diǎn)：突出本單元 “ 祖國統(tǒng)一 ” 的思想教育主題，深刻體驗(yàn)歌曲中所蘊(yùn)含的思?xì)w、盼歸的真切情感。學(xué)習(xí)了課文，現(xiàn)在你們該知道為什么把香港稱為東方之珠了嗎？現(xiàn)在你知道“璀璨無比”、“她”的意思了嗎？（七）、作業(yè)、積累?？戳诉@些美食，你有什么感受？怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。多媒體課件三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入伴隨著歌曲，我們走進(jìn)了課堂，你們知道剛才聽到的是什么歌曲嗎？看到課題，你能提出什么問題呢？（二）、檢查生字詞，讀通課文。歌曲中的畫龍點(diǎn)睛句——請(qǐng)別忘記我永遠(yuǎn)不變黃色的臉——多次強(qiáng)調(diào)——從而將一顆熾熱的赤子之心奉獻(xiàn)給親愛的祖國。歌曲傾吐了強(qiáng)烈的愛國主義心聲。過程方法目標(biāo)：通過進(jìn)行音樂感受和辨識(shí)的活動(dòng)，讓學(xué)生把聽到的相同和不同的音樂的段落，用符號(hào)標(biāo)記在樂譜的上方?？吹秸n本上那幅香港燈景圖了嗎？你想到了哪些詞語？請(qǐng)把它們寫下來。【欣賞】香港也可以稱為“不夜城”，也就是說夜晚的香港同樣繁華美麗，而且別有一番特色，那就是“燈的海洋”。全文是按照先總體概括介紹，再分別具體描繪，最后總結(jié)，總分總的結(jié)構(gòu)順序，同學(xué)們，香港現(xiàn)已回到祖國的懷抱，我們更應(yīng)帶著一種自豪和喜悅?cè)W(xué)習(xí)這篇課文。第一部分，課文的第1自然段，先點(diǎn)明香港的重要
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1