第四周班會教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機，心里很是著急。教師出示下列生字詞，指名讀一讀。討論：將士們走出荒原沒有看到梅林會怎么說，怎么想？學(xué)生交流體會望梅止渴的涵義，用空想來安慰自己和別人。四、作業(yè)：把《望梅止渴》講給他人聽。一、大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，在高中，我僅僅只能學(xué)到書本上的知識，但是進入大學(xué)，我們不僅要學(xué)到書本上的知識，更多的是書本外的知識。自我評估的目的，是認(rèn)識自己、了解自己。提高長短不同的繩子、絲帶、等物品和各種尺，讓幼兒進行測量。見我都承認(rèn)錯誤，幼兒紛紛說出了自己以往的錯誤行為，希望今后能改正，本次活動的目標(biāo)也達到了。三、感受機靈：完整欣賞舞蹈一遍。能按要求給鱷魚畫牙齒。用較完整的語言講述。幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第37—38頁，并能看圖講述。開始時，左右手交替，快速抓放小棒（小棒要保持豎直的狀態(tài)）。左右傳小棒：幼兒站成橫隊，從隊首開始一個接一個快速傳接小棒。并請了幾位幼兒進行模擬，小朋友都看到非常認(rèn)真。有一個人的名字叫一半先生，他為什么會叫這么奇怪的名字呢？我們一起來聽聽他的故事。二、安排我的打算每一個小朋友都有自己的打算，我們來安排一下，看看應(yīng)該先做什么，再做什么。因此在教學(xué)中，分析木蘭的形象則為教學(xué)的重點。力求夯實每一課的基礎(chǔ)知識。學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)很好。幼兒自己動手設(shè)計、老師巡視幼兒操作情況。我們應(yīng)該怎樣幫助他們？三、引導(dǎo)幼兒討論：如何幫助他們？應(yīng)該去幫他們做一件一件的事呢，還是幫助他們明白道理，以后他們能自己把事情做完整？活動二社會：《我的計劃表》活動目標(biāo)：通過討論，知道如何合理安排自己的打算。通過討論領(lǐng)悟持之以恒的必要性。聽到鈴聲，隊首幼兒立即出發(fā)，先繞過障礙物S形跑動，接著跳過“小河”到達終點處返回：在跳過小河，繞過障礙物S形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾。側(cè)身朝右，兩手交替抓放小棒），一二一二。障礙物、鈴或鼓。豆豆為啥不愿排隊等候呢？小結(jié)：然后教師豆豆心里著急，所以不愿排隊等候。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、表現(xiàn)機靈樣：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂完整地學(xué)跳舞。難點：讓幼兒對舞蹈動作產(chǎn)生興趣。體驗歸咎于別人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結(jié)果。xx學(xué)院分團委組織部2011年9月23日第四篇：第四周教學(xué)工作計劃第四周教學(xué)工作計劃本周主題：小學(xué)什么樣主題目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別與任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。二、走入每一個新階段都會有新的知識需要學(xué)習(xí)，不能放松對自己的要求。在同學(xué)們還在欣喜之余，更應(yīng)該好好的規(guī)劃這精彩的四年大學(xué)生活。三、總結(jié)這則故事寫了曹操在大軍斷絕水源、士卒干渴難忍的危急情況下，提及甘酸的梅子，不僅使士卒引起條件反射、暫解干渴之苦，而且也鼓舞了士氣，是軍隊順利地走到有水的地方，表現(xiàn)了曹操的機智聰明，也讓我們懂得在危急的情況下，要積極開動腦筋，想辦法克服困難，解決問題。（三）播放視頻，感悟道理?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷牸涌焖俣纫矡o濟于事。今天，我們再來學(xué)習(xí)一則新的寓言故事《望梅止渴》。行動起來吧，讓我們的天更藍，水更綠，樹更青，祖國的未來更美好！附：板書設(shè)計【教學(xué)反思】生活習(xí)慣——我喜歡我的小手絹第二篇：《望梅止渴》教學(xué)設(shè)計(第四周)（精選）社團活動教學(xué)設(shè)計第四課 《望梅止渴》教學(xué)目的：學(xué)習(xí)《望梅止渴》，理解意思，感悟寓言背后的道理。三、后教環(huán)節(jié)（一）出示學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)案例：我們生活用紙一年會用掉7400多萬棵大樹，在造紙過程中還會產(chǎn)生大量廢水，嚴(yán)重污染著地球環(huán)境！不僅如此，許多人用完紙巾后隨手一扔，還會破壞環(huán)境衛(wèi)生。第一篇：第四周班會教學(xué)設(shè)計科目：主題班會年級：一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1