【正文】 地表現(xiàn)主題。就是不把話說完,指明發(fā)展趨勢,使讀者回味無窮,發(fā)人深思。就是調(diào)查報告主體寫完即告結(jié)束,沒有單獨(dú)的結(jié)尾。報告起草好以后,要認(rèn)真修改。題目應(yīng)能概括全篇，引人注目。數(shù)據(jù)如能用圖示的形式表示，可以增加說服力，一目了然。利用邏輯推理、歸納出結(jié)論。一、調(diào)查的基本情況本次調(diào)查我們選擇了余杭區(qū)、金華市婺城區(qū)和金東區(qū)（下稱金華市）、龍泉市三地分別作為我省發(fā)達(dá)地區(qū)、中等發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的代表，以問卷調(diào)查的形式，每地調(diào)查了100名農(nóng)村學(xué)生家長和10名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長，全省共調(diào)查了300名農(nóng)村學(xué)生家長和30名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長。農(nóng)村中小學(xué)（指村小、完小及中心小學(xué)在村里的辦學(xué)點(diǎn)和100個省重點(diǎn)扶貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)）的雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)20—45元，初中40—70元。（四）對收費(fèi)現(xiàn)狀的基本評價從以上調(diào)查結(jié)果來看，三地農(nóng)村中小學(xué)繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)除余杭小學(xué)借讀費(fèi)高出100元外，其它都沒有突破省定標(biāo)準(zhǔn)（見下表），各學(xué)校也都能嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)氐氖召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)地調(diào)查中也基本上沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的情況，多數(shù)學(xué)生家長對收費(fèi)工作也給予了肯定。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如 《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。選題要求：（一）注重選題的應(yīng)用性和現(xiàn)實(shí)性。要求：一是，實(shí)事求是，不做假、不編造；二是，注意定性和定量研究的適用范圍；三是，按照一定的程序和方法進(jìn)行。它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符；高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。（五）注釋與參考文獻(xiàn)報告中特別是在分析與建議中完全可以引用，采納別人的科學(xué)研究成果，但必須尊重別人的勞動。以山東省西部的菏澤市為例，菏澤身居中原腹地，土地資源豐富，加上石油礦產(chǎn)豐富，本應(yīng)該是個經(jīng)濟(jì)富庶的寶地。7月11日7月15日：一天一個小組外出調(diào)研，調(diào)研時間、地點(diǎn)、內(nèi)容小組自主安排決定，晚飯后開會時間，統(tǒng)一反饋。三、調(diào)研結(jié)果近十天的社會調(diào)研，我們小組幾乎走遍了北王莊村大大小小的角落，對這個小小的村莊也有了很深厚的感情。溫帶季風(fēng)氣候給作物在生長期提供了充分的光合熱。北方常見的經(jīng)濟(jì)作物，如：花生、大蒜、大豆等在北王莊并不受歡迎，幾乎沒有種植。但是大部分農(nóng)村還是依靠“種地+外出務(wù)工”的生存模式。【2】教育水平落后，輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。并不是每個農(nóng)村都適合發(fā)展旅游，也并不是每個農(nóng)村都會有特色產(chǎn)品可以銷售，也并不是所有的農(nóng)村都會有工廠來解決就業(yè)問題?！?】改良糧食作物的品種，提高作物單產(chǎn)。語言不通是我們最大的障礙，往往一句很簡單的話，要來來回回重復(fù)好多遍，我們才能聽夠聽懂彼此說的話；在匯總調(diào)查信息的時候，大家往往因?yàn)楸舜擞胁灰粯拥囊娊舛┼┎恍荩凰敛环?，每天的路途遙遠(yuǎn)，幸好有同伴們的鼓勵，學(xué)姐的耐心指導(dǎo)，才把內(nèi)心的不滿慢慢消掉。當(dāng)上海，北京、廣州等一線城市房價飆至數(shù)萬一平米，房價每平方階段性增 幅近千元一平米的時候，鹽城樓市才剛剛起步。樓市供房緊俏，市場價格的另一因素自然是房源，一方面受到調(diào)控限購政策 的影響，另一方面在鹽城并沒有限制開發(fā)商開發(fā)年限，只要在一年內(nèi)有建設(shè)，開 發(fā)商可以自主決定房源推出進(jìn)程。一方面，調(diào)控大環(huán)境下，房價下降或持平的城市越來越多，而鹽城房價總體來說，依然呈上揚(yáng)趨勢，樓市熱度不減。而下半年這種由政府干預(yù)房價的局面或?qū)⒂兴D(zhuǎn)變，這里面有兩方面的原因。鹽城房價總體為何在博弈中上漲？根據(jù)國家統(tǒng)計局近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，5 月份全國 70 個大中城市中，新建商品住宅、二手住宅價格環(huán) 比下降和持平的城市數(shù)量均比 4 月份有所增加，目前多數(shù)城市的樓市仍處于觀望僵持階段，另外，房價呈 上漲趨勢的大多為沿海地區(qū)。不過，目前鹽城樓市也有讓人看不懂的地方，像聚龍湖周邊及鹽瀆 板塊等熱點(diǎn)區(qū)域的樓盤，房價制定依然有一定懸念，即使交了錢定了房，房價還是沒個準(zhǔn)，漲不漲？漲多 少？是懸在購房者心頭的大問號。影響房價的主要原因說到底還是供應(yīng)和需求的關(guān)系，行政只是一種輔助的手段。樓盤的品質(zhì)隨著這些大盤的進(jìn)入，也會整體提升。什么時候能買房？房價會不會再漲？ 調(diào)控政策有沒有達(dá)到預(yù)期效果？下半年是否會有更嚴(yán)苛的政策出臺？相信不論是開發(fā)商，還是購房者都在 問相同的問題。2010 年 7 月中國城市房價排行榜日前在杭州揭曉，杭州房價躍居榜首，新房均價達(dá) 25840 元/平方米，創(chuàng)歷史最高，北京以 22310 元/平方米緊隨其后，上海新房均價下降至 19168 元/平方米位列第三，廣州以 12560 元/平方米位列第八。2010 年鹽城 CPI 出現(xiàn)了持續(xù) 12 個月的上漲局面。這次奔赴菏澤的調(diào)研之旅會成為大家心里永遠(yuǎn)的最幸福的記憶。我們調(diào)研的對象主要是北王莊的村民，有在田間地頭干活的大娘，有莊內(nèi)經(jīng)銷店買東西的叔叔，有在西瓜地里摘瓜的果農(nóng)爺爺?！?】要想富，先修路。學(xué)有所成的大學(xué)生往往久居外鄉(xiāng)，不在返鄉(xiāng)。據(jù)村民反映，近幾年拖欠農(nóng)民工工資問題比較嚴(yán)重，農(nóng)民法律意識淡薄，無法維護(hù)自己的合法權(quán)益，往往辛苦一年什么也得不到。位于灘涂區(qū)上的農(nóng)田也會因?yàn)橐驖硿p產(chǎn)?！?】北王莊農(nóng)業(yè)發(fā)展的劣勢在北王莊的調(diào)查過程中，我們注意到了這么一個現(xiàn)象：一個家庭，有十多畝耕地，種植有玉米、小麥，一年可以收兩次。在山東許多農(nóng)村，這種生存模式一年可以收入六七萬元，足夠家庭一年的開支花銷。7月21日7月23日:調(diào)研小組整理資料，匯總信息，探究北王莊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)研信息，負(fù)責(zé)寫調(diào)研報告。借此濟(jì)南大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動，我們一行十三人響應(yīng)號召，遠(yuǎn)赴山東省菏澤市東明縣菜園集鎮(zhèn)北王莊村，利用自己的暑期時間，為村莊的孩子，補(bǔ)習(xí)功課，開拓視野。例如，在調(diào)查報告里，可以把相應(yīng)的問卷選一部分作為調(diào)查報告的附件。（2）形成結(jié)論。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。對于得到的原始調(diào)查數(shù)據(jù)，不能簡單的就事論事，而要對數(shù)據(jù)進(jìn)行具體化、深度化的分析。二、明確調(diào)查任務(wù)、制定調(diào)查方案在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下明確實(shí)習(xí)調(diào)查任務(wù)，制定調(diào)查方案（包括調(diào)查的主題、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法等）。2．主體這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。統(tǒng)計調(diào)查中，首先要明確調(diào)查目的，即通過調(diào)查要解決什么問題。（含部分學(xué)校的信息技術(shù)課），％，余杭、金華；，％，余杭、金華；借讀生（共9人），余杭、金華被調(diào)查對象中沒有借讀生；住校生（共64人），余杭、金華、。這次接受調(diào)查的15所中學(xué)，平均在校生規(guī)模為727人，％，共有專任教師677名（其中代課教師18名），平均每校44名，師生比為1：，略低于全省平均的1：。（龔婕）=================== 浙江農(nóng)村義務(wù)教育調(diào)查報告改革開放以來，我國在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下，實(shí)現(xiàn)了“兩基”（基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲）的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說這是很了不起的成就。最后，要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。要注意將調(diào)查的目的性、針對性和必要***待清楚，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關(guān)注；調(diào)查方法要詳細(xì)說明，要寫明是普通調(diào)查還是非普通調(diào)查（重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查），是隨機(jī)取樣、機(jī)械取樣、還是分層取樣，調(diào)查方式是開調(diào)查會、還是訪問或問卷??，以使人相信調(diào)查的科學(xué)性和真實(shí)性，體現(xiàn)調(diào)查報告的價值。其作用是就某一科研課題搜集材料、羅列現(xiàn)象，在整理過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，經(jīng)過分析、歸納綜合，揭示出事物的本質(zhì)，探索事物內(nèi)部聯(lián)系及其規(guī)律，找出解決總問題的方法和途徑。若調(diào)查者是個人,也要寫上姓名,必要時要注明是什么人,以示負(fù)責(zé)。就是由“點(diǎn)”到“面”,作出展望,指出方向,以鼓舞人們的斗志,增強(qiáng)信心。如果說,調(diào)查報告的前言是“豹頭”,正文是“熊腰”,那么結(jié)尾就是“鳳尾”。2)按照事物發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的先后順序安排材料,分成相互銜接的幾個層次,一層一層地把事情的來龍去脈報告清楚,這樣,使人既了解全貌,又得到方向性、指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如肯定意義、指出影響、提示結(jié)論意見或點(diǎn)出報告的主要內(nèi)容等。(1)導(dǎo)語。這類標(biāo)題,總結(jié)某一項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn),或揭露某一個問題。調(diào)查報告的標(biāo)題,一般有四種寫法:(1)文章式標(biāo)題。標(biāo)題是調(diào)查報告全文的眼睛,全文的精神。文盲5人,占20%。書報投資少的,大部分學(xué)生知識面狹窄,分析問題的思維較為遲鈍。要求所寫的內(nèi)容都是真實(shí)的,把一個重要事件的全貌敘述出來,并鮮明地表明作者自己的觀點(diǎn)。“縱”指的歷史發(fā)展過程,即事物的前后聯(lián)系,通過縱的聯(lián)系研究事物本身發(fā)展變化的規(guī)律。二、分析材料,正確提煉主題一篇調(diào)查報告質(zhì)量的高低,價值的大小,其決定性因素就是能否提煉出深刻的、有價值的觀點(diǎn),找到帶有規(guī)律性的東西,得出正確的結(jié)論。篇二：調(diào)查報告寫作的基本步驟和方法調(diào)查報告寫作的基本步驟和方法調(diào)查報告,也叫調(diào)查研究報告或考察報告,是對客觀事物或社會問題進(jìn)行調(diào)查研究之后,將所得的結(jié)果整理和表述出來的書面報告。在寫作過程中，除了要按照提綱推衍成文外，還必須講求具體的寫作方法。這些論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，就構(gòu)成了調(diào)查報告的骨架。各有其方法及需要注意的問題。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。寫調(diào)研報告時,要注意克服四種問題:一是觀點(diǎn)與材料脫節(jié)。調(diào)研報告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù)。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)調(diào)研報告的格式,一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。(2)調(diào)研報告——主體這是調(diào)研報告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù)。調(diào)研報告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。（3）提出看法和建議。關(guān)鍵詞不超過5個。此外，調(diào)查報告是在調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的，所選擇的數(shù)據(jù)材料，絕對不能虛構(gòu)或抄襲。實(shí)習(xí)實(shí)地調(diào)查，一般要有調(diào)查提綱。在完成這些工作之后,才能定稿向上報送或發(fā)表。具名,是寫作者的名。就是依托調(diào)查報告的事實(shí),發(fā)出號召,激發(fā)情感,以喚起人們的響應(yīng)。結(jié)尾又叫“結(jié)論”,是調(diào)查報告的結(jié)束語,是提出問題、分析問題和解決問題的必然結(jié)果。各個小標(biāo)題之間是并列的,這樣,能使文章條理清晰,觀點(diǎn)突出。如組織規(guī)模、背景、歷史與現(xiàn)狀、主要成績或問題以及事件形成的簡單過程等。正文是調(diào)查報告的主體部分,是充分表現(xiàn)主題的關(guān)鍵所在。如《關(guān)于學(xué)校亂收費(fèi)的調(diào)查報告》、《關(guān)于廠整頓產(chǎn)品質(zhì)量的調(diào)查》。五要簡練。當(dāng)然,為了增強(qiáng)調(diào)查報告的可讀性,在新聞媒體上發(fā)表或播出的調(diào)查報告可以根據(jù)需要穿插一些描寫和人物的對話,以求生動、活潑、吸引人。小學(xué)8人,占32%。如《關(guān)于新臺村的社會調(diào)查報告》在寫家長對子女的書報投入時“只有35%的學(xué)生在書報方面投資,少的則每年20元,多的則200元65%的學(xué)生在書報方面沒有投入,只有學(xué)校發(fā)的課本。即重要的、具體的、新的和人所難知的材料宜詳。這就是把已選好的材料連貫起來思索,找出事物之間的相互聯(lián)系?！包c(diǎn)”和“面”的材料。篇二：撰寫調(diào)研報告的步驟調(diào) 研 報 告調(diào)研報告的撰寫一份完整的市場調(diào)研報告包含下列七大部分：標(biāo)題內(nèi)容、目錄、調(diào)研背景與目的、調(diào)研方法、調(diào)研結(jié)果、結(jié)論與建議一、標(biāo)題標(biāo)題內(nèi)容包括：調(diào)研項(xiàng)目名稱、客戶或委托人、調(diào)研公司名稱及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、完成報告撰寫日期二、內(nèi)容目錄案例 某某品牌產(chǎn)品的廣告效果調(diào)研報告一、摘要二、研究背景三、研究內(nèi)容四、研究方法五、調(diào)查結(jié)果與分析樣本受眾的基本特征廣告到達(dá)率與知曉度廣告的記憶度廣告的認(rèn)知與理解廣告說服力與態(tài)度轉(zhuǎn)變情況購買行為意象六、結(jié)論及建議附錄：訪問提綱與消費(fèi)者問卷三、調(diào)研背景與目的這一部分就是整個調(diào)研方案的依據(jù)，對做調(diào)研的原因進(jìn)行說明。4．本文(主體部分)包括整個市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。它是一種溝通、交流形式，其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門職務(wù)的人員。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。第五，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》是很好的典范。如何寫好調(diào)研報告? 第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。第一篇：社會調(diào)研報告步驟社會調(diào)研報告步驟（1）大封面（彩印的）（2）要有一個整體的目錄（表，主體，附件）：各種調(diào)研數(shù)據(jù)表（,圖表，）：（調(diào)研背景，目的，實(shí)際調(diào)研情況敘述，結(jié)束語，個人感受）（活動圖片，參考文獻(xiàn)）第二篇：調(diào)研報告步驟市場調(diào)研的相關(guān)知識點(diǎn)首先定題寫摘要（全文的概述，一般留在最后寫）關(guān)鍵詞（3至5個）目錄內(nèi)容：第一部分 可行性分析一、研究背景二、研究的基本內(nèi)容、思路與方法三、研究的組織工作方案和進(jìn)度計劃第二部分 研究報告一、研究的緣起、目的和意義二、論題與對